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勵(lì)志感恩奉獻(xiàn)閱讀訓(xùn)練及答案
閱讀下面的選文，回答1——5題。
勵(lì)志感恩 奉獻(xiàn)
�、俳鼇�(lái)，《XX》刊登了幾位大學(xué)生的感人事跡：
②清華大學(xué)航空航天學(xué)院的研究生谷振豐，畢業(yè)時(shí)主動(dòng)要求到地處西北戈壁的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心工作。他說(shuō)：“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，祖國(guó)的需要就是我的選擇。”
�、凵虾Ｖ嗅t(yī)藥大學(xué)貧困學(xué)生孫悅禮，深懷感恩之心，立志報(bào)考醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，熱心義工和公益活動(dòng)。他說(shuō)“當(dāng)醫(yī)生，能給更多的人減輕痛苦。我要把自己感受到的溫暖傳遞給別人�！�
④華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)生馮圣兵，當(dāng)年發(fā)起成立“圣兵愛(ài)心社”，８年間，愛(ài)心社通過(guò)賣(mài)報(bào)紙、收集廢品、義賣(mài)商品及接受捐贈(zèng)等方式，籌資幫助農(nóng)村貧困家庭高中生近200名，其中90%步入了大學(xué)殿堂。
�、萆鲜鋈齻�(gè)故事，反映出當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生身上的一個(gè)共同特點(diǎn)，這就是志存高遠(yuǎn)、懂得感恩、自覺(jué)奉獻(xiàn)。他們把個(gè)人的理想融入民族振興的偉大洪流，在投身祖國(guó)和人民的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值同時(shí)又著眼現(xiàn)實(shí)，做些力所能及的事，努力成為有益于社會(huì)和人民的人。
�、薜覀円矐�(yīng)該注意到，當(dāng)代大學(xué)生多屬“獨(dú)生”一代，在長(zhǎng)輩的呵護(hù)中成長(zhǎng)，吃穿用住基本不愁。身處寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，面對(duì)復(fù)雜紛繁的社會(huì)生活，有的大學(xué)生習(xí)慣于接納他人和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，卻不懂得如何去愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)；有的過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我，講索取多，講奉獻(xiàn)少，不講責(zé)任。教育他們志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺(jué)奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為全社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。
�、咛拼�(shī)人李賀詩(shī)云“少年心事當(dāng)拿云”，李大釗也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“青年者，人生之王”，“惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。從“五四”運(yùn)動(dòng)革命青年高舉反帝、反封建的大旗，挺身救亡，喚醒民眾，到無(wú)數(shù)熱血青年心潮澎湃，奔赴革命圣地延安尋求真理；從新中國(guó)成立初期旅居海外的華僑青年放棄優(yōu)厚的生活待遇，沖破重重阻力回國(guó)貢獻(xiàn)才華，到近年來(lái)涌動(dòng)的海外學(xué)子情系中華、報(bào)效祖國(guó)的“歸國(guó)熱”……一代代有志青年在振興中華的征途上灑下青春的熱血與汗水，繼續(xù)屬于青年人的激情與夢(mèng)想，在神州大地上揮寫(xiě)青春的華章。
�、噙h(yuǎn)大的理想，感恩意識(shí)與奉獻(xiàn)精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我們注重養(yǎng)成，自覺(jué)踐行。只有志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，我們才會(huì)真正領(lǐng)會(huì)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，我們的社會(huì)才會(huì)多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠(chéng)和團(tuán)結(jié)。
�、嵛磥�(lái)是屬于青年人的，未來(lái)呼喚著一代代志存高遠(yuǎn)、懂得感恩、自覺(jué)奉獻(xiàn)的青年人。新一代青年人應(yīng)當(dāng)更好地認(rèn)清責(zé)任和使命，把握理想與現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而在祖國(guó)的需要里找到人生的目標(biāo)，在平凡的崗位上創(chuàng)造自己的價(jià)值，在火熱的實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的青春。這樣，我們的祖國(guó)必定更加繁榮昌盛，我們的明天必定更加美好。（選自《XX》作者陳不紅）
1．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括選文的中心論點(diǎn)。
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2．第①-②段在選文中有什么作用？
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3．選文運(yùn)用了哪些論證方法？
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4．請(qǐng)概括選文第⑧段論述的內(nèi)容。
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5．下面兩句名人名言哪個(gè)更適合做本文的論據(jù)？為什么？
①走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！——但丁
�、谔煜屡d亡，匹夫有責(zé)�！櫻孜�
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參考答案：
1．青年人應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺(jué)奉獻(xiàn)。
2．①用事例具體闡明什么是志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺(jué)奉獻(xiàn)；②引出中心論點(diǎn)；③充當(dāng)事實(shí)論據(jù)。
3．道理論證、舉例論證、對(duì)比論證。
4．志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺(jué)奉獻(xiàn)的重要意義。
5．選擇②。理由：這句名言告訴我們，一個(gè)人無(wú)論身份高低都應(yīng)該心懷天下，把國(guó)家民族的命運(yùn)當(dāng)作自己人生的責(zé)任；這恰好可以用來(lái)支撐本文的中心論點(diǎn)。
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