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《書湖陰先生壁》王安石閱讀題及答案
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《書湖陰先生壁》王安石閱讀題及答案 篇1
古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。
書湖陰先生①
壁茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥②送青來。
【注】
�、俸幭壬罕久麠畹路�，隱居之士，是王安石晚年退居金陵時(shí)的鄰居，也是作者元豐年間（1078—1086）閑居江寧（今江蘇南京）時(shí)的一位鄰里好友。
�、谂抨Y（tá ）：推門，撞開門。闥，小門。
8．下面對詩歌內(nèi)容和手法的分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點(diǎn)，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。
B．詩歌后兩句用“護(hù)田”和“排闥”兩詞，表達(dá)了對湖陰先生的熱愛和贊美之情，還體現(xiàn)了詩人在退居時(shí)期仍有對高潔清雅品格的喜愛和向往之心。
C．詩歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對湖陰先生生活方式、生活情趣的'肯定，也流露了詩人對這種渴望而不可得的生活的無奈和苦痛。
D．詩歌景物描寫極具層次，從院內(nèi)寫到了院外，多角度觀察，由遠(yuǎn)及近，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。
E．詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無斧鑿之痕，韻味深長。
9．詩的后兩句采用了哪些手法？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）
試題答案：
�。ǘ�
8．CD．答對一項(xiàng)得2分，答對兩項(xiàng)得5分（C“生活的無奈與苦痛”情感理解錯誤，D由遠(yuǎn)及近錯誤。
9．詩人運(yùn)用了對偶、擬人、借代的修辭手法，把山水寫得有情有趣。（任答兩種2分）“一水”對“二山”，整齊美觀，音律和諧。山水本是無情之物，運(yùn)用擬人，詩人說水“護(hù)田”，山“送青”，水對田有一種護(hù)惜之情，山對人有一種友愛之情，化無情為有情，將山水賦予人的情思，構(gòu)思極其巧妙，令人叫絕。水環(huán)繞綠色農(nóng)作物，用色彩綠色代替植物，突出了植物的翠綠，與景致的優(yōu)美。（結(jié)合詩句分析兩種修辭手法4分）
《書湖陰先生壁》王安石閱讀題及答案 篇2
書湖陰先生壁
宋·王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。
【注釋】
�、俸幭壬髡叩�'鄰里好友。
②排闥(tà)：推門闖入。闥：宮中小門。
（1）“一水護(hù)田將綠繞” 一句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么表達(dá)效果？（2分）
答：
�。�2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）
答：
10．（1）答案：運(yùn)用擬人手法。化無情為有情，賦予水以靈性，生動寫出田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。評分：修辭手法1分，表達(dá)效果1分，共2分。
�。�2）答案：表現(xiàn)了詩人田園生活的喜愛之情。評分：共2分。意思對即可。
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