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小班萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案

小班萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案

  為慶祝萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)臨,小孩會(huì)裝扮成各種可愛(ài)的鬼怪向逐家逐戶(hù)地敲門(mén),要求獲得糖果,否則就會(huì)搗蛋。下面是小編幫大家整理的小班萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

  小班萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)小班幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  2.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)技能。

  3.增強(qiáng)幼兒對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的了解和參與感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的圖片、海報(bào)和道具。

  2.準(zhǔn)備各種顏色的彩紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等美術(shù)材料。

  3.準(zhǔn)備一些萬(wàn)圣節(jié)主題的故事書(shū),用于講解和引導(dǎo)幼兒。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1.介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和意義,讓幼兒了解萬(wàn)圣節(jié)的背景。

  2.展示一些萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的圖片和道具,引發(fā)幼兒的興趣和想象力。

  3.給每個(gè)幼兒發(fā)放彩紙、顏料等美術(shù)材料,讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力,制作萬(wàn)圣節(jié)主題的手工作品,如南瓜燈、鬼臉面具等。

  4.引導(dǎo)幼兒用顏料和畫(huà)筆在彩紙上畫(huà)出自己喜歡的萬(wàn)圣節(jié)圖案,如南瓜、黑貓、巫師等。

  5.組織幼兒進(jìn)行小班合作畫(huà),讓每個(gè)幼兒都參與其中,共同完成一幅大型的萬(wàn)圣節(jié)主題畫(huà)作。

  6.播放一些與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的音樂(lè),讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行繪畫(huà),增加活動(dòng)的趣味性和創(chuàng)造力。

  7.教師引導(dǎo)幼兒用剪刀剪出各種形狀的萬(wàn)圣節(jié)圖案,如鬼臉、蝙蝠等,然后將它們粘貼在一張大型的海報(bào)上,制作出一個(gè)幼兒專(zhuān)屬的萬(wàn)圣節(jié)海報(bào)。

  8.教師講解萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲和習(xí)俗,如“不給糖就搗蛋”等,引導(dǎo)幼兒參與其中,增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。

  活動(dòng)總結(jié):

  通過(guò)這次小班萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng),幼兒們不僅學(xué)到了萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和意義,還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。他們通過(guò)制作手工作品、繪畫(huà)和合作畫(huà)等活動(dòng),提高了他們的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)技能。同時(shí),幼兒們也增強(qiáng)了對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的了解和參與感,為他們創(chuàng)造了一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和驚喜的萬(wàn)圣節(jié)體驗(yàn)。

  小班萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗;

  2.學(xué)習(xí)制作南瓜燈,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和動(dòng)手能力;

  3.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.了解萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗;

  2.學(xué)習(xí)制作南瓜燈的步驟和技巧;

  3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和美術(shù)表現(xiàn)力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的圖片和資料;

  2.南瓜、刀具、蠟燭等制作南瓜燈的材料;

  3.彩色紙、顏料、畫(huà)筆等美術(shù)材料。

  教學(xué)過(guò)程:

  Step1:導(dǎo)入(5分鐘)

  通過(guò)展示萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的圖片和資料,向?qū)W生介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  Step2:知識(shí)講解(10分鐘)

  詳細(xì)介紹制作南瓜燈的步驟和技巧,包括挖空南瓜、繪制圖案、切割圖案等。

  Step3:示范制作(15分鐘)

  老師現(xiàn)場(chǎng)示范制作南瓜燈的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生注意每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)和技巧。

  Step4:學(xué)生動(dòng)手制作(30分鐘)

  學(xué)生根據(jù)老師的示范,自行制作南瓜燈。老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

  Step5:展示和評(píng)價(jià)(10分鐘)

  學(xué)生完成制作后,展示自己的作品,并進(jìn)行互相欣賞和評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生分享制作過(guò)程中的體驗(yàn)和困難。

  Step6:總結(jié)和拓展(10分鐘)

  總結(jié)制作南瓜燈的過(guò)程和技巧,鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意。拓展討論其他與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的美術(shù)創(chuàng)作。

  Step7:作業(yè)布置(5分鐘)

  布置作業(yè),要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己制作南瓜燈的`心得體會(huì),并附上照片。

  教學(xué)延伸:

  1.邀請(qǐng)學(xué)生在家中制作南瓜燈,并在下節(jié)課時(shí)展示和分享;

  2.組織學(xué)生參觀(guān)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的美術(shù)展覽或活動(dòng),拓展學(xué)生的視野和藝術(shù)欣賞能力。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  1.學(xué)生制作的南瓜燈的完成度和創(chuàng)意程度;

  2.學(xué)生對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的理解和表達(dá)能力;

  3.學(xué)生在制作過(guò)程中的合作和溝通能力。

  小班萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解萬(wàn)圣節(jié)的起源和文化背景。

  2.學(xué)習(xí)南瓜創(chuàng)意美術(shù)制作的技巧和方法。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.南瓜創(chuàng)意美術(shù)制作技巧和方法。

  2.學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維。

  2.如何讓學(xué)生將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入(5分鐘)

  1.教師介紹萬(wàn)圣節(jié)的起源和文化背景。

  2.教師展示南瓜創(chuàng)意美術(shù)作品,引起學(xué)生興趣。

  二、講解(10分鐘)

  1.教師講解南瓜創(chuàng)意美術(shù)制作的技巧和方法。

  2.教師講解如何進(jìn)行創(chuàng)意思維,如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。

  三、操作(30分鐘)

  1.學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意,選擇合適的南瓜進(jìn)行創(chuàng)作。

  2.學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo),使用刻刀和雕刻工具進(jìn)行創(chuàng)作。

  3.學(xué)生進(jìn)行作品的涂色和裝飾。

  四、展示(10分鐘)

  1.學(xué)生展示自己的作品,分享創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。

  2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作品,并給予指導(dǎo)和建議。

  五、總結(jié)(5分鐘)

  1.教師總結(jié)本次活動(dòng)的目的和意義。

  2.學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  1.學(xué)生能夠了解萬(wàn)圣節(jié)的起源和文化背景。

  2.學(xué)生能夠掌握南瓜創(chuàng)意美術(shù)制作的技巧和方法。

  3.學(xué)生能夠進(jìn)行創(chuàng)意思維,將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。

  4.學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到了培養(yǎng)和提高。

  小班萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

  2.學(xué)習(xí)使用不同材料和工具創(chuàng)作南瓜形象。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.PowerPoint或其他視覺(jué)輔助工具。

  2.南瓜模型或圖片。

  3.不同顏色的紙張、顏料、畫(huà)筆、剪刀等美術(shù)用具。

  4.萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的圖片和裝飾品。

  教學(xué)過(guò)程:

  Step1:引入(5分鐘)

  通過(guò)展示圖片或視頻介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗,讓學(xué)生了解這個(gè)節(jié)日的背景和意義。

  Step2:討論(10分鐘)

  與學(xué)生一起討論南瓜在萬(wàn)圣節(jié)中的重要性,引導(dǎo)學(xué)生思考南瓜的形狀、顏色和特點(diǎn)。

  Step3:示范(10分鐘)

  展示一些南瓜創(chuàng)意美術(shù)作品的圖片,解釋使用不同材料和工具創(chuàng)作南瓜形象的方法和技巧。

  Step4:實(shí)踐(30分鐘)

  將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組提供一塊南瓜模型或圖片,提供不同顏色的紙張、顏料、畫(huà)筆、剪刀等美術(shù)用具,讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意,創(chuàng)作自己的南瓜形象作品。

  Step5:展示和評(píng)價(jià)(10分鐘)

  每個(gè)小組展示他們的作品,并進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。教師可以提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考他們的創(chuàng)作過(guò)程、選擇的材料和表達(dá)的意義。

  Step6:總結(jié)(5分鐘)

  總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì),回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和技巧。

  Step7:拓展(5分鐘)

  鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)創(chuàng)作南瓜形象作品,并鼓勵(lì)他們參加學(xué);蛏鐓^(qū)的萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)展覽。

  教學(xué)延伸:

  1.鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中運(yùn)用不同的材料和技巧,例如使用彩色紙張、絲帶、羽毛等裝飾南瓜形象。

  2.引導(dǎo)學(xué)生思考南瓜形象的表達(dá)方式,例如通過(guò)表情、姿勢(shì)等來(lái)傳達(dá)不同的情感和意義。

  3.鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)意思維,創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的作品。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  1.學(xué)生的創(chuàng)作作品是否能夠體現(xiàn)他們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)南瓜形象的理解和表達(dá)。

  2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中是否能夠運(yùn)用不同的材料和技巧。

  3.學(xué)生在展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中是否能夠積極參與討論,表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。

  小班萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。

  2.學(xué)習(xí)如何用創(chuàng)意的方式裝飾南瓜。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造力和手工技巧。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.南瓜

  2.彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆等美術(shù)工具

  3.萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的圖片和資料

  教學(xué)過(guò)程:

  Step1:引入

  向?qū)W生介紹萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗,包括萬(wàn)圣夜、穿梭門(mén)前討糖果、化妝成各種恐怖形象等。通過(guò)圖片和資料讓學(xué)生對(duì)萬(wàn)圣節(jié)有一個(gè)初步的了解。

  Step2:創(chuàng)意南瓜裝飾

  1.給每個(gè)學(xué)生分發(fā)一個(gè)南瓜,讓他們觀(guān)察南瓜的形狀和特點(diǎn)。

  2.讓學(xué)生用彩色紙、剪刀、膠水等工具創(chuàng)意地裝飾南瓜?梢怨膭(lì)學(xué)生嘗試不同的形狀、顏色和圖案,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

  3.老師可以給學(xué)生提供一些創(chuàng)意的建議,如用彩色紙剪成南瓜的眼睛、鼻子和嘴巴,或者用彩色筆畫(huà)上各種圖案。

  Step3:展示和分享

  讓學(xué)生展示他們的創(chuàng)意南瓜,并向全班分享他們的設(shè)計(jì)靈感和創(chuàng)作過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞和贊賞彼此的作品。

  Step4:評(píng)價(jià)和反思

  與學(xué)生一起評(píng)價(jià)他們的作品,鼓勵(lì)他們發(fā)表對(duì)自己作品的看法和感受。同時(shí),讓學(xué)生思考他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn),以及他們?nèi)绾慰朔@些困難。

  Step5:延伸活動(dòng)

  可以讓學(xué)生將創(chuàng)意南瓜帶回家,與家人一起慶祝萬(wàn)圣節(jié)。也可以將學(xué)生的作品展示在學(xué)校的展覽上,與其他班級(jí)分享他們的創(chuàng)意。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng),學(xué)生不僅了解了萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗,還培養(yǎng)了他們的美術(shù)創(chuàng)造力和手工技巧。同時(shí),學(xué)生通過(guò)展示和分享,增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們?cè)趧?chuàng)作中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感。

  小班萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗;

  2.學(xué)習(xí)如何在南瓜上創(chuàng)作出創(chuàng)意的萬(wàn)圣節(jié)圖案;

  3.提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力和想象力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.南瓜(每個(gè)學(xué)生一只);

  2.刀具(成人操作);

  3.蠟筆、彩色紙、彩色筆等繪畫(huà)工具;

  4.PowerPoint或圖片展示萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入(5分鐘)

  1.引導(dǎo)學(xué)生回憶萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗,通過(guò)圖片或PPT展示相關(guān)內(nèi)容。

  二、教學(xué)主體(30分鐘)

  1.介紹南瓜燈的制作過(guò)程和技巧,包括挖空南瓜、設(shè)計(jì)圖案等。

  2.示范如何在南瓜上繪制創(chuàng)意的萬(wàn)圣節(jié)圖案,可以使用蠟筆或彩色紙進(jìn)行繪制。

  3.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意,在南瓜上繪制圖案。老師可以逐個(gè)指導(dǎo)學(xué)生,幫助他們解決遇到的問(wèn)題。

  4.鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品,并互相欣賞和交流。

  三、總結(jié)(5分鐘)

  1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技巧。

  2.結(jié)合學(xué)生的作品,討論他們的創(chuàng)意和想法。

  四、拓展延伸(10分鐘)

  1.鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)制作南瓜燈,并可以參加家庭或社區(qū)的萬(wàn)圣節(jié)裝飾比賽。

  2.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的制作過(guò)程和成果。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐操作,讓學(xué)生親身體驗(yàn)了制作南瓜燈的過(guò)程,培養(yǎng)了他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和想象力。同時(shí),通過(guò)展示和交流,增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)注意學(xué)生的安全問(wèn)題,確保他們正確使用刀具。

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