心理健康知識競賽活動方案

時間：2023-11-23 12:07:44 心理健康知識競賽活動方案我要投稿

心理健康知識競賽活動方案

　　心理教育能培育學(xué)生自尊自信、理性平和、陽光向上的積極心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。下面是小編給大家整理的心理健康知識競賽活動方案（精選6篇），歡迎大家來閱讀。

　　心理健康知識競賽活動方案1

　　為深入貫徹落實(shí)中央16號文件精神，推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，切實(shí)提高大學(xué)生心理素質(zhì)，努力促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展，正值“525”大學(xué)生心理健康月來臨之際，為了更好地宣傳和學(xué)習(xí)心理健康知識，蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心蘇州、無錫、常州三地高校舉辦以“關(guān)愛自我，從心開始”為主題的大學(xué)生心理知識大賽。為做好我院的參賽隊伍的選拔工作，特制定本方案。

　　一、活動目的：

　　大學(xué)是學(xué)生由學(xué)�？缛肷鐣倪^渡階段，在這一階段中，學(xué)生們尋求著自我，遭遇著各種各樣的心理困惑，所有人都需要用豐富的心理健康知識來了解自己、把握自己，更好地去應(yīng)對生活與學(xué)習(xí)中的挫折。通過形式新穎、富有趣味性的心理知識競賽活動，可以讓大學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中更好的學(xué)習(xí)和理解心理健康知識，更好地關(guān)注自我，關(guān)注心理健康，關(guān)注心靈的成長，走出心理誤區(qū)。

　　二、活動主題及內(nèi)容

　　1、主題：“迎世博，健心靈，促成長”

　　2、內(nèi)容：大學(xué)生心理健康知識競賽

　　三、活動時間、地點(diǎn)：

　　時間：20xx年5月6日18：30

　　地點(diǎn)：

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、組隊要求：各參賽系組織競賽代表，后援團(tuán)。各系選拔三名隊員（男女比例不限）組隊參加，后援團(tuán)每個系限帶10人。

　　2、評委選聘：

　　中心老師系心理輔導(dǎo)員各一名

　　3、比賽方式：現(xiàn)場比賽。競賽題由以下部分構(gòu)成。

　　第一輪：熱身賽：（七個案例，準(zhǔn)備8個）

　　第二輪：必答題（單選題）

　　小組1號選手必答題：共7題（準(zhǔn)備8題）。小組必答題：共7題（準(zhǔn)備8題）。小組共答題：共7題（準(zhǔn)備8題）。

　　第三輪：自選題（多選題）共15題

　　第四輪：風(fēng)險題10分題：多選題20分題：簡答題。50分題：論述題。

　　第五輪：加賽題

　　多選題，準(zhǔn)備2題，只用1題，搶答方式。

　　4、比賽規(guī)則：

　　競賽題由熱身題、必答題、自選題、風(fēng)險題和加賽題構(gòu)成。參賽隊員（含后援團(tuán)成員）不準(zhǔn)攜帶任何參考資料。選手在每次答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。

　　1、熱身題：同舟共濟(jì)

　　每隊抽取一個心理案例（由主持人宣讀），派一名隊員對心理案例進(jìn)行分析，限時兩分鐘。在分析完后，請現(xiàn)場兩名觀眾或評委對這個案例進(jìn)行提問。最后由評委對此隊的分析進(jìn)行評分（滿分100分），所得的分?jǐn)?shù)為每隊的基礎(chǔ)分（計分方式：去掉一個最高分和一個最低分后的平均分）。

　　2、必答題：你問我答（30分鐘）此輪題型為單選題。（由參賽隊抽取題組）

　�。�1）各代表隊都必須參加此環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)分為三輪。第一輪為小組成員必答題，限定每組的1號選手回答。；第二輪為小組必答題，小組派一名代表回答（在主持人宣讀題目之前確定）；第三輪為小組共答題，在主持人宣讀題目之后，小組商量派一名代表回答。

　�。�2）該環(huán)節(jié)每個代表隊隨機(jī)抽取各自題目。第一輪每題分值為5分，答對的加5分，答錯或不答不得分；第二輪每題分值為10分，答對的加10分，答錯或不答不得分；第三輪每題分值為10分，答對的加10分，答錯或不答不得分。第三輪答不出可求助后援團(tuán)，答出送出紀(jì)念品，團(tuán)隊不得分。

　　（3）主持人讀完題，10秒后未答的則視為棄權(quán)。

　�。�4）臺上選手在回答問題時，后援團(tuán)和觀眾要保持安靜，不得提示，否則提示者所在系的代表隊將被扣掉10分。

　　3、自選題此輪題型為多選題。

　�。�1）該環(huán)節(jié)共有15道題，每題分值為5分。該環(huán)節(jié)是由代表隊題版顯示答案。

　�。�2）答對的代表隊加5分，打錯的扣5分，不答的分?jǐn)?shù)不變。

　　（3）臺上選手在回答問題時，后援團(tuán)和觀眾要保持安靜，不得提示，否則提示者所在系的代表隊將被扣掉10分。

　　4、風(fēng)險題：勇者居上

　　此輪題型為多選題、簡答題和論述題。

　�。�1）題目分為10分、30分、50分三種形式。每個參賽代表隊選擇兩個不同分值的題目。

　　（2）難度隨分值的增加而增加，答錯、答漏或不答要扣去相應(yīng)的分值。每小題可由各隊任意一選手回答，但只限一人次回答，不得由他人補(bǔ)充更正。

　�。�3）每個代表隊可有一次向后援團(tuán)求助的機(jī)會，答出該團(tuán)隊加相應(yīng)的分。

　　5、加賽輪：一錘定音此輪題型為多選題。

　�。�1）此輪在最后出現(xiàn)兩隊同分的情況下進(jìn)行。

　　（2）此時則加賽一道搶答題。

　　（3）答對得分，打錯對方得分。獎項設(shè)置：

　　決賽：評選一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名。

　　心理健康知識競賽活動方案2

　　一、活動背景：

　　一年一度的“5.25”即將來臨，以“微笑，微愛，微成功”為核心內(nèi)容大力宣揚(yáng)大學(xué)生心理健康知識，我院以心理知識競賽的形式在全校組織“心理健康知識”的普及活動。

　　二、活動意義：

　　豐富大學(xué)生課余生活，普及心理健康知識，拓寬大學(xué)生知識面，增強(qiáng)大學(xué)生對心理方面的了解及關(guān)注，增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)。幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。

　　三、活動主題：

　　“解開心靈疑惑，樹立良好心態(tài)。”

　　四、比賽概述：

　　比賽分為初賽和決賽兩個部分：初賽采用筆試，本部和榆中校區(qū)同時進(jìn)行，取分?jǐn)?shù)高的6隊晉級決賽，決賽分為四大環(huán)節(jié)，在法學(xué)院的模擬法庭舉辦。

　　五、活動時間

　　初賽時間：5月12日（周六）晚上7點(diǎn)

　　決賽時間：5月25日（周五）晚上7點(diǎn)

　　六、活動地點(diǎn)

　　初賽：公教樓302、304；

　　決賽：法學(xué)院的`模擬法庭。

　　七、活動宣傳

　　一期宣傳：

　　1、4月24號在清真一門口擺攤，舉辦大型心理健康測試活動。

　　2、在現(xiàn)教一樓的宣傳欄里貼一張宣傳海報。

　　3、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板

　�。�1）大幅海報掛在清真食堂墻上、貼條幅。

　�。�2）準(zhǔn)備六十左右張的“微表情”圖片，并由心理專業(yè)的同學(xué)為觀看的同學(xué)進(jìn)行講解。

　　二期宣傳：

　　清真前宣傳在線上粘上與心理學(xué)有關(guān)的趣味題，過往的同學(xué)可以拿下題目進(jìn)行答題

　　八、比賽準(zhǔn)備

　　五月一日前準(zhǔn)備好比賽用品，包括條幅，筆試的試卷，決賽比賽用題（紙質(zhì)版和電子版，ppt版各一份，ppt版用于比賽中），主持人，主持人詞，各個隊伍、領(lǐng)導(dǎo)的介紹詞，話筒，音響，調(diào)音臺，嘉賓的水，小蜜蜂，馬克筆，A4紙，記分器，彩色卡紙，插排；比賽前的倒計時VCR，聯(lián)系教室，會場的布置計劃，PPT倒計時，人工計分，證書，獎杯，獎狀，搶答器，決賽時用筆記本六臺，視頻心理劇，舞臺心理劇，文藝節(jié)目。

　　九、比賽流程策劃：

　　（一）、初賽流程：

　　榆中校區(qū)的初試將在公教樓302和304進(jìn)行筆試選拔，本部也將在同一時間進(jìn)行筆試，每個學(xué)院派出8名選手參加；筆試時間為1小時；取8名參賽選手成績的平均分作為各院的初賽成績，成績前6名的學(xué)院晉級決賽；比賽保證絕對公平、公正、公開。最后由晉級決賽的學(xué)院派3名同學(xué)組成代表隊參加決賽。

　　（二）、決賽流程：

　　觀眾及親友團(tuán)提前三十分鐘入場，參賽選手提前二十分鐘入場。

　　1、開始

　　主持人開場主持詞，結(jié)束后介紹到場的嘉賓，并介紹各個參賽隊伍（介紹完一個隊伍，這個隊伍大聲喊出自己的口號，再接著介紹下一隊）。

　　2、主持人宣讀比賽規(guī)則

　　由主持人宣讀比賽規(guī)則，各選手如果有問題，可在主持人宣讀完畢后，進(jìn)行提問。

　　3、開賽

　　每一個隊伍有一百分的基礎(chǔ)分。

　　第一關(guān)：志在必得(必答題）10min

　　規(guī)則：必答題共15題，每題十分，共同答題，每題限時10秒，選手同時亮題板，答對加分答錯不扣分。題目設(shè)計為簡單的選擇題。

　　第二關(guān)：搶灘登陸（搶答題）20min

　　規(guī)則：本環(huán)節(jié)共20道題，15道簡單題，5道中等難度的題，選擇題，每題10分，答完即終止。主持開始讀題后即可搶答，搶答者回答錯誤后可有其他隊伍繼續(xù)搶答，兩次搶答后沒有結(jié)果則此題作廢，答對加分，答錯不扣分。

　　第三關(guān)：虎視眈眈（看視頻答題）25min

　　規(guī)則：播放一段視頻（大概時長5分鐘），然后給選手５分鐘時間列舉出劇中主人公的心理問題，然后由心理學(xué)老師打分，分值為10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，請幾位心理學(xué)老師將分?jǐn)?shù)給相應(yīng)的隊伍，然后再由一位老師進(jìn)行點(diǎn)評。

　　文藝節(jié)目15min

　　由文藝部出一個與心理相關(guān)的音樂節(jié)目，歌舞都可。

　　第四關(guān)：快人快語（判斷題）15min

　　規(guī)則：此環(huán)節(jié)為快速判斷題，要求選手在一定時間內(nèi)答題，選手只需判斷“是”或“否”，每隊時間1分鐘，判斷正確即獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。每題10分，答錯不扣分。

　　中場觀眾互動[心理劇]25min

　　規(guī)則：此環(huán)節(jié)由文藝部出一部心理劇，心理劇結(jié)束后由主持人提問，對回答題目的同學(xué)給予獎勵（獎品待定），然后由評審老師進(jìn)行綜合分析，同時在這一環(huán)節(jié)由心理學(xué)老師對大家做一次心理輔導(dǎo)

　　第五關(guān)：風(fēng)險提速（陷阱題）20min

　　規(guī)則：本環(huán)節(jié)共18道題， 10分、20分、40分各6道。答對得分，答錯扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)，從分值低的題開始回答，答對可以選擇是否繼續(xù)，答錯扣分并停止答題，此環(huán)節(jié)題目將有6種類型可供選擇，而且不必拘泥于一種題型（難，中，易每類題目的最長等待時間分別為30，20，10秒）

　　如果四關(guān)下來有并列的情況，則進(jìn)行第五關(guān)。

　　第六關(guān)：一招定勝負(fù)

　　第一種方案：如果出現(xiàn)同分情況，抽簽選取一隊進(jìn)行“命運(yùn)掌控”，即此隊有選擇自己答題和對方答題的選擇權(quán)利，如果自己答并且答對則淘汰對方自己晉級，答錯對方晉級自己淘汰。如果選擇對方答題并且對方答對，則對方晉級本隊淘汰。對方答錯則本隊晉級。

　　第二種方案：本關(guān)中準(zhǔn)備3道題，分別為10，20，30分，答題者在抽題前事先不知道題目分?jǐn)?shù)的情況下抽題，三隊同時抽題，待答題結(jié)束后告知分?jǐn)?shù)，答對加分答錯扣分。

　　本環(huán)節(jié)有難中易三題，選擇題，此題有運(yùn)氣成分，主持人要提前說明）

　　4、比賽結(jié)束由主持人讀出各隊得分，宣布前三名，然后由嘉賓頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書、獎杯。

　　5、主持人宣布比賽結(jié)束。

　　十、退場

　　工作人員組織有秩序退場

　　心理健康知識競賽活動方案3

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化德育實(shí)效性，全面落實(shí)“德育生活化”，探索心理健康教育課的活動模式，促進(jìn)班主任老師專業(yè)化發(fā)展，決定以賽課為載體，于xx月x日（下周x）舉行征長學(xué)區(qū)心理健康教育賽課活動。

　　一、參賽對象：

　　班主任老師

　　二、賽課內(nèi)容：

　　以各年級《心理健康教育讀本》為教材內(nèi)容，課題自選。

　　三、賽課方法：

　　1、本次賽課中，各年級組采取教研組同備的方式，設(shè)計符合本年級段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)預(yù)案，準(zhǔn)備電子課件及其他教學(xué)準(zhǔn)備。

　　2、在教研組同備的基礎(chǔ)上，下周二進(jìn)行抽簽決定本年級組參賽人員名單及次序。（每級部1名）

　　四、比賽過程中

　　由評委依據(jù)《征長小學(xué)心理健康教育課評價表》為上課教師打分。比賽結(jié)束按成績排出名次。

　　五、舉行賽課總結(jié)表彰會

　　請獲得優(yōu)質(zhì)獎項的教師執(zhí)教觀摩課。并對上課、聽課過程的心得體會進(jìn)行交流。

　　賽課評委：

　　注意事項：

　　1、參賽教師參照賽課時間表，做好調(diào)課的相關(guān)工作并提前告知學(xué)生。

　　2、每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況積極參加聽課活動（每位班主任老師至少要聽2節(jié)），除記好聽課筆記之外，還須填寫由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的聽課反饋表（2份），賽課結(jié)束級部組長收齊交德育處。

　　3、教師的賽課成績、聽課情況將與期末考核掛鉤。

　　4、未盡事宜另行通知。

　　心理健康知識競賽活動方案4

　　一、活動目的

　　心理健康知識競賽活動旨在增強(qiáng)參與者對心理健康知識的了解和認(rèn)識，促進(jìn)心理健康教育的普及，提高大眾的心理健康水平，幫助參與者更好地管理自己的心理健康問題。

　　二、活動時間和地點(diǎn)

　　時間：XX年XX月XX日

　　地點(diǎn)：XX大學(xué)/社區(qū)/公司等

　　三、參與對象

　　本次競賽活動面向廣大學(xué)生、社區(qū)居民、企業(yè)員工等群體，歡迎對心理健康有興趣的人士積極報名參與。

　　四、活動形式

　　1. 知識競賽：設(shè)置心理健康知識題目，通過團(tuán)隊或個人答題的形式進(jìn)行競賽，以檢驗參與者的心理健康知識水平。

　　2. 心理健康知識講座：邀請心理學(xué)專家或心理醫(yī)生進(jìn)行心理健康知識講座，讓參與者更深入地了解心理健康知識。

　　3. 分組討論：組織參與者分成小組進(jìn)行心理健康話題的討論，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

　　五、獎勵設(shè)置

　　為鼓勵參與者積極參與，我們將設(shè)置豐厚的獎勵，包括獎金、獎品、證書等。

　　六、活動宣傳

　　通過校園/社區(qū)/企業(yè)內(nèi)部宣傳、社交媒體推廣等多種方式進(jìn)行活動宣傳，吸引更多人參與。

　　七、活動組織

　　1. 組織者：由心理學(xué)專業(yè)教師、心理醫(yī)生等專業(yè)人士擔(dān)任組織者，負(fù)責(zé)活動策劃和執(zhí)行。

　　2. 參與者：廣大學(xué)生、社區(qū)居民、企業(yè)員工等群體積極報名參與。

　　八、活動效果評估

　　通過問卷調(diào)查、反饋意見等方式對活動效果進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的心理健康知識競賽活動提供參考。

　　心理健康知識競賽活動方案5

　　一、活動背景

　　隨著社會的發(fā)展，心理健康越來越受到人們的關(guān)注。為了普及心理健康知識，提高廣大群眾的心理健康意識，我們策劃了一場心理健康知識競賽活動。

　　二、活動目的

　　1. 增強(qiáng)人們對心理健康的認(rèn)識和重視。

　　2. 提高心理健康知識水平，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

　　3. 促進(jìn)社會對心理健康的關(guān)注和認(rèn)可。

　　三、活動時間與地點(diǎn)

　　時間：XXXX年XX月XX日（周X）下午2:00-4:00

　　地點(diǎn)：市圖書館二樓多功能廳

　　四、活動內(nèi)容

　　1. 競賽內(nèi)容：心理健康知識問答、心理測試、現(xiàn)場互動等。

　　2. 競賽形式：個人或團(tuán)隊形式均可，團(tuán)隊人數(shù)不超過3人。

　　3. 競賽流程：先進(jìn)行知識問答，再進(jìn)行心理測試，最后進(jìn)行現(xiàn)場互動。

　　五、活動參與對象及要求

　　1. 參與對象：全市18歲以上的市民，學(xué)生不得參與。

　　2. 要求：參賽者需了解一定的心理健康知識，遵守比賽規(guī)則，尊重他人，保持良好的心態(tài)。

　　六、活動組織機(jī)構(gòu)與分工

　　1. 主辦單位：市心理健康協(xié)會、市圖書館。

　　2. 協(xié)辦單位：市心理醫(yī)院、市心理咨詢中心。

　　3. 分工：

　　活動統(tǒng)籌：市心理健康協(xié)會、市圖書館；

　　活動宣傳：市圖書館、市心理健康協(xié)會；

　　活動現(xiàn)場組織：市心理醫(yī)院、市心理咨詢中心；

　　活動后期總結(jié)：市心理健康協(xié)會、市圖書館。

　　七、活動宣傳方案

　　1. 利用市圖書館、市心理健康協(xié)會的微信公眾號進(jìn)行宣傳。

　　2. 在市圖書館、市心理醫(yī)院、市心理咨詢中心等場所放置宣傳海報。

　　3. 通過社區(qū)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動影響力。

　　4. 在市主流媒體上發(fā)布活動信息，吸引更多人關(guān)注和參與。

　　5. 通過網(wǎng)絡(luò)平臺（如微博、微信等）邀請更多的人參與活動。

　　八、活動獎勵方案

　　1. 競賽獎勵：根據(jù)參賽者的答題情況、心理測試結(jié)果和現(xiàn)場互動表現(xiàn)，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)證書和獎品。

　　2. 其他獎勵：為積極參與的觀眾準(zhǔn)備小禮品，增加活動的趣味性和互動性。

　　九、活動安全保障措施

　　1. 活動現(xiàn)場設(shè)置急救箱和消防設(shè)備，確保活動安全。

　　2. 活動期間，設(shè)置專人負(fù)責(zé)安全工作，確�；顒蝇F(xiàn)場的安全秩序。

　　3. 為參賽者和觀眾提供必要的健康和安全提示，如遇到突發(fā)情況，聽從工作人員的安排和指導(dǎo)。

　　十、活動后期總結(jié)與反饋

　　1. 活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)和評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的活動提供參考。

　　2. 通過微信公眾號、電話等方式收集參賽者和觀眾的反饋意見和建議，及時進(jìn)行改進(jìn)和完善。

　　3. 將活動結(jié)果和反饋信息向社會公布，增加社會對心理健康的關(guān)注和認(rèn)可。

　　通過本次心理健康知識競賽活動，我們希望能夠提高人們對心理健康的認(rèn)識和重視，增強(qiáng)心理健康知識水平，促進(jìn)社會對心理健康的關(guān)注和認(rèn)可。同時，我們也希望通過這次活動能夠為更多的群眾提供心理健康服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會做出積極的貢獻(xiàn)。