墳小學　五年級　科目：語文　教學設計

時間：2010.12.8　設計人　國炳臣　審核人　楊寶林

課題 練習7 課時安排 3 第（3）課時

學習目標 學寫毛筆字。

重點難點 1、學寫毛筆字。

2、提高學生毛筆字的書寫能力和書法鑒賞水平。

學習過程 課前

延伸 學生準備好書寫用具，復習以前學過的毛筆字。

課

內(nèi)

探

究 一、教師指導。

“匕”字旁第一筆短撇自右上露鋒起筆，然后向左下方運筆，毛筆在運筆過程中逐漸提起，用筆短促有力；第二筆豎彎鉤露鋒起筆，然后向左下略斜行筆，再圓潤地轉向右邊水平運筆，最后向右上方提筆出鉤。

“戈”字旁寫時注意短橫上斜，斜鉤露鋒起筆，然后向右下方運筆，在運筆過程中有“按--提--按”的變化，最后向上用力鉤出；短撇自右上向左下方運筆，毛筆在運筆過程中逐漸提起；點在短橫末尾的位置上，自左上向右下行筆，圓轉回鋒。

二、學生練習寫毛筆字。

1、學生認真讀帖。

2、學生說說寫的時候應注意些什么。

3、學生練習書寫。

4、學生相互交流書寫體會。

5、展示。

學

習

過

程

課

內(nèi)

探

究

達標

檢測 1、指名說一說寫字時應注意哪些筆畫應該怎么運筆。

2、展示學生作業(yè)，師生評議。

課后

提升 學生自由練習寫毛筆字。

作業(yè)

設計 1、學生相互說一說寫這兩個字時應怎樣運筆？

2、學生完成仿本上的作業(yè)。

反

思

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