【所在班級(jí)情況及學(xué)生特點(diǎn)分析】

我班共73名同學(xué)，男生40人，女生33人。幾年來我對學(xué)生實(shí)行民主管理，所以學(xué)生思維敏捷，想象豐富，上課能大膽發(fā)言，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的感受。又因?yàn)槲以谄綍r(shí)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，所以同學(xué)們語感比較強(qiáng)，朗讀比較好。

【內(nèi)容簡析】

　　《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作之一。本文是根據(jù)同名作品的相關(guān)章節(jié)改編的課文。課文由兩個(gè)既相對獨(dú)立，又有密切聯(lián)系的故事組成。課文的第一部分講的是湯姆索亞和哈克貝利在墳場探險(xiǎn)時(shí)目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站出來指證兇手。第二部分講同學(xué)蓓姬過生日時(shí)，湯姆又和大家一起去山洞探險(xiǎn)，湯姆和蓓姬迷了路，在摸索中意外地發(fā)現(xiàn)兇手喬。脫險(xiǎn)后，湯姆告訴大家喬在山洞里，應(yīng)該把他救出來，接受正義的第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待

　　1．誰看過電影《百萬英鎊》？誰看過動(dòng)畫片《哈克貝里費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》？誰能講一講你看過或聽過的這兩個(gè)故事？

　　2．老師小時(shí)候看過動(dòng)畫片《哈克貝里費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，這個(gè)故事非常有意思。我們當(dāng)時(shí)與你們的歲數(shù)差不多，與主人公哈克貝里的年齡相仿。哈克貝里像生活在我們之中的小伙伴，他的想法、興趣，與我們“臭味相投”。我們當(dāng)時(shí)是那樣激動(dòng)，聚會(huì)時(shí)談?wù)摰闹饕�話題就是動(dòng)畫片《哈克貝里費(fèi)恩歷

�。�4）講清楚湯姆與蓓姬迷路的原因了嗎？講清楚湯姆與蓓姬遇到了什么，他們是怎樣做的嗎？說說書上第三幅圖的意思。

　�。�5）講清楚湯姆與蓓姬是怎樣獲救的嗎？湯姆是怎樣對待喬的呢？

　　五、布置作業(yè)

　　1.練習(xí)復(fù)述故事。

　　2.完成積累任務(wù)，抄寫詞語花籃。

第二課時(shí)

　　一、默讀課文，回憶故事內(nèi)容

　　二、復(fù)述故事

　　1．要求：把故事講清楚，要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　2．分小組練習(xí)。

　　3．選代表在全班展示。

　　4．評出若干個(gè)講故事明星。

　　三、全班討論

　　說說湯姆是怎樣的孩子，你從哪里看出來的。

《哈克貝里費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》和《小哈克歷險(xiǎn)記》等不朽名著。馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他的作品文字清新有力，審視角度自然而獨(dú)特，被視為美國文學(xué)史上具劃時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)主義著作。馬克吐溫被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯”。他的主要作品已大多有中文譯本。

　　八、布置作業(yè)

　　1．把《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的故事講給別人聽。

　　2．閱讀原著。

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