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音樂之鄉(xiāng)(西師版四年級下冊教學(xué)設(shè)計)

發(fā)布時間:2017-5-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   教學(xué)目標

   1毖Щ嶙災(zāi)髟畝痢

   2庇懈星櫚乩識量撾模感受維也納的音樂之美。

   3碧寤嶙髡叨砸衾值娜勸,對音樂圣殿的向往。

   4閉抄自己喜歡的詞句,背誦自己喜歡的段落。

   5備惺芪也納的美,激發(fā)對音樂的熱情。

  教學(xué)重、難點

    學(xué)會自主閱讀。

  教學(xué)準備

   教師:課件或教學(xué)掛圖。

   學(xué)生:搜集一些有關(guān)維也納的資料、圖片等。

  教學(xué)時間

   1課時。

  教學(xué)過程

  一、欣賞音樂,感受維也納師:我們一起來欣賞一些音樂,看你是否能說出這些名曲的名字或創(chuàng)作者。

   。ǔ鍪荆骸睹\交響曲》、《月光曲》……)

  二、自讀提示,自主閱讀

   1背鍪盡白遠撂崾盡保

   。1)畫出生字多讀兩遍,遇到長句子、難讀的詞再多讀兩遍。

    (2)能正確、流利地朗讀,試著讀出韻味,讀出感情。

   。3)不理解的地方,運用學(xué)過的符號畫出來。嘗試邊讀邊批注,記錄自己的閱讀感受。

   。4)勾畫下你認為文中最美的句子。

    (5)思考《音樂之鄉(xiāng)》一文表達了作者怎樣的情感。

   2弊雜啥廖摹

   3斃∽榻渙鰨用自己喜歡的方式來讀自己喜歡的語句。

   4比班交流,評價朗讀。

  三、學(xué)習詞語,積累好詞

   1背鍪頸究蔚拇視錚指名學(xué)生朗讀。

     恬靜而神秘 動人的旋律 悠揚的樂聲

     郁郁蔥蔥的森林 蜿蜒 多姿的多瑙河

   2憊椿出你自己找到的好詞佳句,小組交流。

   3苯收集到的好詞佳句摘錄到“采蜜集”中。

  四、提出問題,自主學(xué)習

   1碧致郟何也納為什么被稱為“音樂之鄉(xiāng)”?

   。1)再讀課文,邊讀邊想象,邊讀邊體會情趣。

    (2)小組討論,自主解決。

   。3)小組反饋:讀讀認為能回答這個問題的句子或段落,并說說為什么。同學(xué)互相評價、補充。

    (4)齊讀找到的段落或句子。

   。5)比賽讀。

   2斃∽榻渙鰨耗慊箍梢蘊岢瞿男┪侍猓

   3斃∽榻渙鞣蠢。同學(xué)互相補充、解決。

  五、記憶背誦,感悟積累

   1痹俁煉磷約合不兜畝溫浠蚓渥櫻與同桌、好友交流學(xué)習。

   2北潮誠不兜畝溫浠蚓渥印

   3敝該背誦。

  六、拓展遷移,熱情獻藝

   1毖生在小組內(nèi)自由介紹自己的音樂特長,并推薦一人上臺表演。

   2畢攵浴耙衾種鄉(xiāng)”說點什么?

  七、總結(jié)

    師:真是太棒了!相信你們經(jīng)過不懈的努力,一定能在這音樂的圣殿中去演奏出你們的精彩!

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