師：讀一讀課題。
生讀。
師：很好，都讀正確了。這是一首送別詩，題目中就有個(gè)“送”字。哪位同學(xué)能圍繞這個(gè)“送”提一提問題。想想可提什么問題？
生：誰送誰？
師：真聰明，我把這個(gè)問題記下來（板書）。誰接著提？
生：在什么地方送？
師：好的，也記下你的問題。
板書：
在哪送
生：在什么時(shí)候送？
師：也不錯(cuò)，也記下。
板書：
何時(shí)送
生：怎么送？
師：太好了。這是個(gè)最棒的問題。板書。
生：送到哪？
生：為什么送？
師：同學(xué)們真不簡單，圍繞一個(gè)詞提了這么多問題。這些問題的答案就在這首詩里，同學(xué)們讀讀詩，把答案找出來。把答案找出來了，這首詩也就讀明白了。邊讀邊想邊看注釋，看誰讀得快。
[《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)片斷(西師版二年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：