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數(shù)字圖書館(西師版六年級上冊教學設(shè)計)

發(fā)布時間:2017-4-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  一、題目引入,知識鋪墊

   1. 板書課題。

   2. 從題目開始,先談一談關(guān)于電子化、數(shù)字化的基本知識,不要求太深入,談一談自己的了解或所見就行。

   3. 老師要讓學生知道,“數(shù)字圖書館”是近些年來出現(xiàn)的新事物,作為現(xiàn)代化社會生活中的人應(yīng)該有所了解。

  二、初讀課文,了解主要內(nèi)容

   1. 自己默讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

   2. 交流自己讀書所了解的主要內(nèi)容。(同桌或全班)

  三、圍繞板書,了解說明對象

   1. 先學習課文第1~4段,了解傳統(tǒng)圖書館的情況以及圖書“我”和“我”所見的景況。

   2. 結(jié)合生活實際談?wù)剤D書館在我們生活中的作用。

   3. 自讀課文,找出文中描寫傳統(tǒng)圖書館不足的地方并作上記號。

   4. 老師引導重點學習第5段。出示自學思考題。

   。1)什么是電子圖書?

   。2)什么是數(shù)字圖書館?

   。3)這二者之間是什么關(guān)系?

   5. 學生根據(jù)自學思考題進行學習,找出答案并做上記號。

  四、深入重點,合作學習

   1. 學生在自己學習的基礎(chǔ)上合作交流,互相探討自學思考題的3個內(nèi)容。

   2. 請解決得比較好的合作組向大家作介紹。

   3. 老師評價補充。

   4. 找出數(shù)字圖書館的優(yōu)點并作上記號。

   5. 把數(shù)字圖書館的優(yōu)點與前面找出的傳統(tǒng)圖書館的不足進行對照比較。深刻體會數(shù)字圖書館的好處。

   6. 師生共同完成板書,把傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館進行比較。

   7. 完成課后第2題。

  五、加深認識,聯(lián)系生活

   1. 學習后面段落,重點為第7、8段。

   2. 進一步了解電子圖書的處理過程和數(shù)字圖書館的好處。

   3. 自己默讀,勾畫認為重要的詞句。

   4. 激發(fā)學生愛進圖書館、閱覽室的興趣,培養(yǎng)利用各種工具獲取信息的習慣。

  六、完成課后題,積累詞語并選詞造句

   

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