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人教版語文六年級《草蟲的村落》 教學案例(人教版六年級上冊)

發(fā)布時間:2017-1-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   教學目標:

1、 會寫11個生字,正確讀寫“靜謐、追隨、小巷”等16個詞語。

2、 引導學生隨作者進行一次奇異的游歷,從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。

3、 在有感情朗讀課文的基礎上,體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達獨特的感受。

教學切入點 從哪些地方體會到作者想象豐富、感受奇特,

一、 導入:談話式導入

二、 新授:

1、 自讀課文,讀準字音,讀順句子。

2、 檢查生字掌握情況(開火車讀詞語)

3、 自讀批劃,小組交流:你是從哪些描寫中體會到作者想象豐富,感受獨特的? 

4、 匯報:

①第4自然段“它們意味深長地對視良久,……走回洞穴里去!碧崾菊Z:意味深長怎么理解?(⑴根據(jù)上下文理解⑵聯(lián)系生活實際理解⑶工具書查找)

②第5自然段“在這些粗壯的黑甲蟲中間,……駐足癡望。”預設:發(fā)揮你的想象力,通過角色互換理解學習。

③第6自然段“甲蟲音樂家們全神貫注地……流了出來!碧崾菊Z:怎么理解“靈泉”?

④第8自然段“我看見……工程師忙于設計……”提示語:你還看見了什么?

5、 朗讀課文,體會作者的感情。

達成

反思:1、前幾個自然段進行了想象能力的鋪墊。

2、角色互換這種教學方式比較合適。

拓展練習及作業(yè)

(基礎知識、讀寫結合、閱讀積累………)

1、 語言積累:背誦第5自然段、第6自然段優(yōu)美語句。

2、 讀說結合:說說你觀察過的小蟲,展開想象和聯(lián)想,融入自己的感受,說一小段話。

 

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