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古詩二首導學案(別董大、送元二使安西) (北師大版六年級下冊)

發(fā)布時間:2017-8-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   黃閘灣學校六年級語文導學案

課題:《古詩二首》     課型:新授                時間:

主備人:周有海         審核:張海波              班級:          姓名

【學習目標】

1.有感情地朗讀、背誦兩首古詩

2.感悟詩歌內容,想像詩歌所描繪的內容,體會朋友之間的深厚友誼。 

3.激發(fā)學生對詩歌的熱愛之情,培養(yǎng)學生課外主動積累詩歌的良好習慣。

【使用說明】

學習古詩要在反復誦讀的基礎上理解詩意,體會作者所要表達的思想感情。

通過誦讀發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,為高效率的完成學習任務做好準備。

【預習導學】

一、 看拼音,寫漢字。

  向日xūn(  )   zhī jǐ (  )   wèi chéng (  )   yì(  )輕塵

二、給加點字選擇正確讀音。

朝雨 (zhāo  cháo)  客舍 (shě  shè)    莫愁 (mè  mò)

浥  (yǐ  yì )  

三、朗讀古詩理解下列字詞的含義。

胃(      )  勸(      )  懂(      ) 粉(       )

渭(      )  幼(      )  董(      ) 紛(       )

四、解釋下列字詞。

熏(       )   雁(        )  莫愁(        ) 知己(       ) 君(       )

浥(       ) 輕塵(        ) 客舍(         ) 勸(       ) 古人(       )

五、誦讀詩句,先解釋劃橫線的字再寫出詩句的意思。

1、莫愁前路無知己,

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2、天下誰人不識君。

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3.勸君更盡一杯酒,

                

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4、西出陽關無故人。

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六、搜集有關作者的資料

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七.積累兩首關于友情或送別的古詩。

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【探究案】

探究點一:(小組合作完成,先自主學習,再分層討論和小組討論總結)

別董大,別時的景是怎樣的?

請同學們用筆畫出“千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。”兩句詩中的一些景物用筆畫出來。再把幾種景物串起來勾畫出了一幅怎樣的畫面? 

探究點二:

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人

從這句詩中,你看見了什么?感受到什么?

探究點三:

送別友人時,你會想些什么,做些什么,有什么樣的心情?

【訓練案】

綜合提升

一、根據(jù)課文內容填空

1. 本課的兩首詩是古代           詩的名篇。

2.《別董大》的作者是           ,是    (朝代)邊塞詩人。前兩句詩描繪了一幅      

            的景色,后兩句詩表現(xiàn)了詩人的                  胸懷。

3. 《送元二使安西》的作者是           ,是            (朝代)的著名詩人。

   前兩句寫了                         ,點名了                。后兩句描寫了

                                的場面。

二、默寫這兩首古詩。

 

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