童話寓言之旅開(kāi)始以后,我們舟車勞頓,步履匆匆:去江南水鄉(xiāng)拜訪"稻田的守望者";忙里偷閑重回楚國(guó)市井聽(tīng)了兩段笑話,開(kāi)心一笑之后驀然頓悟了些什么;在一個(gè)又黑又冷的夜晚我們悄悄走進(jìn)丹麥小城,目睹了一個(gè)美麗,脆弱的生命的消逝.今天我們可以輕松一下了.
如果我給你一只碰不得的刺猬,一個(gè)英俊的少年,一只高傲的公雞,一位尊貴的國(guó)王,外加一位動(dòng)人的公主和一管能夠吹出美妙音樂(lè)的笛子,你能找出他們之間的聯(lián)系嗎 而格林兄弟卻將這些風(fēng)馬牛而不相及的東西編織在一起,為我們奉獻(xiàn)了一個(gè)美麗的童話--《刺猬漢斯》.
檢查復(fù)習(xí):既然大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了,下面我們聽(tīng)寫一下這課的生字.有同學(xué)課下提意見(jiàn),說(shuō)每次都是老師給學(xué)生聽(tīng)寫,不公平,這次由你們給我聽(tīng)寫.(故意在易錯(cuò)之處出錯(cuò),然后重點(diǎn)講解)
初讀故事:快速閱讀故事把握全文,同桌互相復(fù)述.再讀故事:能夠比較精彩的用自己的話講述故事,定出小標(biāo)題:
橫空出世
從出生的那一刻起,這個(gè)半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的經(jīng)歷.
勇闖森林
獵人進(jìn)森林都是騎著馬,趕著獵狗,被著槍,而漢斯進(jìn)森林卻騎著公雞,趕著一群豬,拿著笛子,不可不謂之"勇".
巧遇國(guó)王
能與尊貴的國(guó)王在森林想遇不可不謂之"巧".
國(guó)王失信
山重水復(fù)疑無(wú)路.
迎娶公主
柳暗花明又一村.
再讀課文:用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述課文,梳理主要人物:漢斯父子,兩位國(guó)王.評(píng)頭論足:分析每個(gè)人物的性格特征,并從文中找到依據(jù).
漢斯父親:庸俗,冷漠,勢(shì)力.
厭惡自己丑陋的兒子,甚至盼著他死去.
兒子成為貴人
以后其態(tài)度截然相反.
兩個(gè)國(guó)王:守信與否.
漢斯:樂(lè)觀,善良,天真,勤勞,有孝心.
天生丑陋卻頑強(qiáng)生存.
獨(dú)守森林不忘吹笛自?shī)?
為人指路提出天真要求.
未嘗父愛(ài)辛勞養(yǎng)豬報(bào)恩.
外丑內(nèi)美好人終成正果.
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自編自演:
讓學(xué)生表演以下情節(jié),體會(huì)人物情感.
一,農(nóng)夫向妻子發(fā)牢騷.
二,漢斯怒斥公主.
三,想像一下農(nóng)夫夫婦見(jiàn)到已經(jīng)成為駙馬的兒子時(shí)的表情與對(duì)話.
續(xù)寫故事:小時(shí)侯聽(tīng)故事我說(shuō)的最多的一句話就是"后來(lái)呢 "的確,美好的故事誰(shuí)都不希望結(jié)束.獨(dú)守森林的漢斯能否適應(yīng)新的生活呢 大家想象一下漢斯在王國(guó)中的生活會(huì)是怎樣的
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