教學(xué)目標(biāo):
1,學(xué)會(huì)5個(gè)會(huì)認(rèn)字.
2,默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,了解尼爾斯是一個(gè)勇敢,善良,有愛(ài)心的孩子.
3,使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望.
教學(xué)重點(diǎn):要求學(xué)生能夠自主閱讀長(zhǎng)課文.
教學(xué)難點(diǎn):理解內(nèi)容,了解人物.
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一,談話導(dǎo)入:本單元我們學(xué)過(guò)了不少有趣的童話,今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇作品的節(jié)選.這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》.這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行,還被改編為動(dòng)畫(huà)片,很有趣.讓我們快讀讀吧!
二,默讀課文,整體感知:
1,認(rèn)讀生字,理解詞語(yǔ).
詫異:覺(jué)得很奇怪.
躡手躡腳:形容走路時(shí)腳步放得很輕.
懇求:懇切地請(qǐng)求.
2,自己默讀課文,了解課文的故事情節(jié).
學(xué)習(xí)方法提示:①借助教師提供的原著故事簡(jiǎn)介②與同學(xué)探討交流
3,全班匯總,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容.
三,再讀課文,感受人物:
集體討論:你認(rèn)為尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子
(學(xué)生尋找課文中語(yǔ)句為發(fā)表感受的依據(jù).評(píng)價(jià)要點(diǎn):勇敢,善良,知錯(cuò)就改,富有愛(ài)心.)
◎如對(duì)比談:---------鵝的情感變化,正是對(duì)尼爾斯勇敢,善良,知錯(cuò)就改,富有愛(ài)心的很好詮釋.
1,尼爾斯非常調(diào)皮,要么追得鵝滿地跑,要么就拔鵝翅膀上的毛.鵝都非常怕他.
2,在一塊巨大的浮冰上面,整群野鵝已經(jīng)聚集起來(lái),他們一見(jiàn)尼爾斯,就快樂(lè)地拍起翅膀來(lái).
◎再如7,8自然段中尼爾斯對(duì)待馬丁的態(tài)度(語(yǔ)言,行動(dòng)),都說(shuō)明他的善良和有愛(ài)心.
◎又如13自然段"立刻趕過(guò)去"體現(xiàn)他的勇敢.
四,交流學(xué)習(xí)體會(huì):今天學(xué)習(xí)后,你有些什么收獲嗎
如:積累了詞語(yǔ):躡手躡腳,無(wú)聲無(wú)息,出其不意,百爪撓心;
了解了課文內(nèi)容;
知道了人物特點(diǎn);
有了繼續(xù)閱讀的興趣等等
五,布置作業(yè):
1,將文中的好詞好句畫(huà)一畫(huà),讀一讀.
2,可以找到原著全文讀一讀.
[《爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(S版六年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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