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《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版五年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-12-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

活動(dòng)目標(biāo):

1、能根據(jù)故事已有情節(jié)進(jìn)行大膽.合理的想象,充分感受神話 故事和美妙。

2、理解故事,細(xì)細(xì)品味閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 孫悟空.二郎神的面具各一個(gè)。

2、2008年第3期《東方娃娃》人手一冊(cè)。

可前將幼兒的座位分兩邊擺好。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 介紹人物,引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

1、 小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是花果山水蓮洞齊天大圣孫悟空。你們知道我有那些本領(lǐng)嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出孫悟空有七十二變的本領(lǐng),并請(qǐng)幼兒大膽發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)他能變出些什么來(lái)。

2、 教師簡(jiǎn)單介紹二郎神,接著問(wèn):這兩個(gè)神通廣大的人物誰(shuí)的本領(lǐng)更大?請(qǐng)聽(tīng)故事。

二、 教師邊翻書,邊分段講述故事,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象情節(jié)的發(fā)展。

1、 從開始講至“孫悟空想逃變成了麻雀想逃,二郎神搖身一變,變成老鷹追過(guò)去”。提問(wèn):

(1) 孫悟空變成了什么想逃?二郎神又變成了什么?他為什么要變成老鷹呢?

(2) 孫悟空接著會(huì)變成什么來(lái)應(yīng)對(duì)?(引導(dǎo)有想象下面的情節(jié))

2、 講述中間部分至“終于將孫悟空抓住”,引導(dǎo)幼兒想象結(jié)尾。

3、 講述故事結(jié)尾部分。

三、 在電視上觀看這個(gè)故事的動(dòng)畫片。

四、 游戲《我有七十二變》:幼兒學(xué)當(dāng)孫悟空和二郎神。

1、 教師把幼兒分成兩組,分別坐好。教師引導(dǎo)幼兒自己是孫悟空和二郎神二人能變成什么看誰(shuí)變的東西更兇。

2、 拓展思維,創(chuàng)編新的情節(jié)。

五、 結(jié)尾部分。

1、教師讓幼兒把這個(gè)故事回家之后講給自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶聽(tīng)。

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