球王貝利
一、 教學目標：
1、 正確認讀本課8個生字，掌握9個要求會寫的生字。
2、 自讀課文，了解課文講了關于球王貝利的哪些事，體會從這些事中反映出來的人物精神。
3、 關注日常生活中有關體育方面的信息，以“我喜歡的體育明星”為題進行口語交際活動，感受和學習體育人物身上的高尚精神。
二、 教學重、難點：
從球王貝利的成長過程中，收到啟迪。
三、 教學準備：
搜集球王貝利的其它故事，以及“我喜愛的體育明星”的感人故事。
四、 教學過程：
（一）復習引入：
1、師：上節(jié)課我們認識了一名世界超級足球明星，他是誰呢？
生：球王貝利。
2、文章講了一件什么事情？
生：講了球王貝利小時候踢足球的故事，以及長大后的成就。
（二）自學課文：
自學提示：
默讀課文，找出球王貝利值得你學習的地方，并做出標記。
（三）全班交流
熱愛足球
執(zhí)著
勤奮 成功
知恩圖報
進步
（四）總結(jié)全文：
你從球王貝利成功的故事中得到了什么啟示？（鼓勵學生從不同角度結(jié)合課文內(nèi)容談自己的感受）
1、成功者決不放棄，放棄者決不成功！
2、聰明出于勤奮，天才在于積累。
3、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
4、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
等等。
（五）課外拓展
說說“你喜愛的體育明星”的感人故事，以及喜歡他們的理由。
讓學生們更加充分的感受到每個人的成功絕非偶然。
（六）互動交流
同學之間互相贈送有關成功的名言，讓他們真正的被激勵，從而也能走向成功的道路。
教學反思：
《球王貝利》是一篇略讀課文，主要以學生自讀自悟為主要學習方式。由于球王貝利也是他們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的一類人--體育明星。所以課前讓學生們搜集有關貝利的其它資料，以及“我喜歡的體育明星”的感人故事，將課內(nèi)閱讀和學生的日常生活積累聯(lián)系起來，也將閱讀和口語交際有機地融為了一體。
在談到貝利對足球的熱愛和執(zhí)著時，讓孩子們結(jié)合自己的生活實際說說自己有什么愛好，有沒有達到癡迷和程度，是怎么做的。讓孩子們切實地感受到任何成就都是需要付出努力才會有收獲的。最后一個環(huán)節(jié)讓學生之間互贈有關成功的名人名言，互相激勵，使感情得到升華。
如果課堂討論再熱烈點，參與度更高些，效果會更好。讓我感到欣慰的是在這堂課中，看到了我們班賈國輝舉手的身影。激動萬分。
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