《對對歌》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版一年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-9-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

對對歌　　

一、教學(xué)目標(biāo)：　　

　　　1、認(rèn)識(shí)“反、退”等15個(gè)字，會(huì)寫“困”字�！　�

　　　2、正確流利地朗讀對對歌，理解幾組意思相反的詞語的意思�！　�

　　　3、激發(fā)學(xué)生編對對歌的興趣，培養(yǎng)學(xué)生虛心的好品質(zhì)�！　�

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：　　

　　　　識(shí)字、寫字和朗讀對對歌。　　

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：　　

　　　　理解“虛心--驕傲、容易--困難、復(fù)雜--簡單、勝利--失敗”的意思。　　

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、生字卡片　　

　　五、教學(xué)過程：　　

　　（一）由找反義詞引入課題：　　

　　　　師：小朋友們，我們今天上課的地方跟我們平時(shí)上課的地方有什么不一樣？（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)板書學(xué)生說到的反義詞）像這樣的詞語我們把他們叫做反義詞，（板書：反義詞）反義詞還有很多很多，誰能再說出幾對？（指名說）　　

　　　　師：你們真了不起，一下子就說了這么多對反義詞，有一個(gè)小朋友也找到了許多反義詞，并且他把這些反義詞編成了一首對對歌，這首對對歌就藏在老師發(fā)給你們的課文里邊。（板書：對對歌）　　

　　（二）初讀對子歌，學(xué)習(xí)生字新詞：　　

　　　1、師：請小朋友看課文，這篇課文里有許多生字娃娃，如果碰到了不認(rèn)識(shí)的生字，我們該怎么辦呢？（指名說）有了這么多的好辦法，老師相信小朋友們一定能把課文讀正確，好，趕快讀讀課文吧。（學(xué)生自由讀對對歌，教師巡視。）　　

　　　2、師：聽你們讀得這么認(rèn)真，藏在這首對對歌里的15個(gè)生字娃娃可喜歡你們了。瞧，他們一個(gè)個(gè)排好了隊(duì)等著來跟你們交朋友呢�！　�

　　　　（1）課件：fǎn tuì róng yì kùn nán jiù shēn qiǎn shèng lì　　

　　　　　　　　　　反、退、容、易、困、難、舊、深、淺、勝、利、　　

　　　　　　　　　　shī bài jiǎn dān　　

　　　　　　　　　　失、敗、簡、單）　　

　　　　　　小朋友們，趕快和這些生字娃娃打打招呼、叫一叫他們的名字吧。（學(xué)生自由認(rèn)讀生字）這些生字娃娃里邊有沒有不認(rèn)識(shí)的呢？（如果學(xué)生說有，就指名說，并給予幫助,如果沒有，就說：現(xiàn)在老師加大難度，去掉生字的拼音，你們還能叫出他們的名字來嗎？）（課件出示）來，試試看吧�！　�

　　　　　　（學(xué)生再次自由認(rèn)讀，教師巡視）老師剛才發(fā)現(xiàn)這位小朋友讀得特別認(rèn)真，我們請他來當(dāng)小老師帶著大家一起讀。（評價(jià)學(xué)生）　　

　　　　　　小朋友們讀得真好，老師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)游戲。游戲的名字叫做“猜一猜”。誰愿意來？　　

　　　　　�。ń處煶鍪究ㄆ来纬鍪荆簞�、難、困三個(gè)生字，指名叫學(xué)生猜，猜對了掌聲鼓勵(lì)，猜錯(cuò)了大家?guī)蛶退　?/p>

　　　　�、賱伲杭仁锹N舌音，又是后鼻音�！　�

　　　　　②難：組詞，指出“難”單獨(dú)念時(shí)可念第二聲，和“困”字做朋友時(shí)應(yīng)該讀輕聲；讀準(zhǔn)“困難”�！　�

　　　　　③困：你有什么好辦法記住他的模樣？（指名說）認(rèn)識(shí)新偏旁：□你還知道哪些字也是□？指導(dǎo)筆順規(guī)則：先里頭后封口。師范寫，學(xué)生仿寫�！　�

　　　　　④齊讀生字。　　

　　�。�2）師：小朋友真聰明，這么快就和這些生字娃娃交上好朋友了，看你們玩得這么高興，下面這些詞語寶寶也想來跟你們一起玩了。（課件出示詞語：虛心　　

　　　　　驕傲勝利失敗容易困難復(fù)雜簡單）　　

　　　　a) 指名帶讀詞語。　　

　　　　b) 師：細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)了這八個(gè)詞語實(shí)際上是四對反義詞。（課件：虛心--驕傲勝利--失敗容易--困難　復(fù)雜--簡單）把橫線讀成“對”，一齊讀一遍�！　�

　　　　c) 現(xiàn)在，我們把詞語寶寶送回對對歌。請小朋友再讀一遍課文，看誰讀得最認(rèn)真。（教師巡視）剛才小朋友都讀得非常認(rèn)真，老師也忍不住想來讀一讀，行嗎？我不僅想來讀，而且想來背一背呢。（老師背對對歌）這么長的對對歌，要想在短時(shí)間內(nèi)記下來，還真是一件比較困難的事，不過老師有一個(gè)小竅門，保準(zhǔn)你一學(xué)就會(huì)，記起來也就容易多了。什么竅門呢？那就是當(dāng)我讀每一對反義詞時(shí)，我的腦子里就會(huì)想起與這對反義詞相關(guān)的畫面。比如，當(dāng)我讀到“明對暗”時(shí)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)太陽照射大地的景象，這時(shí)到處都充滿光明，青山綠水、藍(lán)天白云盡收眼底。當(dāng)太陽落山后，光線就會(huì)暗下來，樹啊，房子啊，就都看不清了。當(dāng)我讀到“長對短”時(shí)，我就會(huì)想起脖子長長的長頸鹿和脖子短短的梅花鹿。當(dāng)我讀到“新對舊”時(shí)，我就會(huì)想起一些同學(xué)的練習(xí)冊，一個(gè)學(xué)期還不到就已經(jīng)破舊不堪了，而有的同學(xué)的練習(xí)冊用了一個(gè)學(xué)期還像新的一樣。小朋友們，這個(gè)辦法一定能幫你盡快地記住這些反義詞，不信，你們像老師一樣來試一試。（指名說，根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)指導(dǎo)理解“虛心--驕傲　勝利--失敗容易--困難復(fù)雜--簡單”）�！　�

　　　　理解“虛心--驕傲”的意思：　　

　　　　看著這對反義詞，你會(huì)想起哪句話？（課件出示）:虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（齊讀）希望你們能牢牢地記住這句話。聰明的孩子一定看出來了這句話里還藏著一對反義詞。（進(jìn)步--落后）　　

　　　　理解“勝利--失敗”的意思：　　

　　　　看著這對反義詞，我想起了一個(gè)童話故事。老師今天把這個(gè)故事帶來了，讓我們一起來看看吧。（播放動(dòng)畫：《龜兔賽跑》）提問：兔子比烏龜跑得快，可結(jié)果又為什么是烏龜?shù)昧斯谲娔兀浚ㄖ该f）　　

　　　　看了這次比賽，你有什么話要對他們說嗎？（指名說）老師也有一句話要送給你們，那就是：勝不驕，敗不餒。（課件出示）　　

　　　　如果你們在某次比賽中獲得了勝利，可千萬不要驕傲，如果失敗了也不要?dú)怵H，也不要灰心，只要吸取教訓(xùn)，就一定會(huì)有獲得勝利的一天�！　�

　　　　理解“容易--困難、復(fù)雜--簡單”的意思。小朋友真了不起，能根據(jù)反義詞說出這么多畫面，現(xiàn)在老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌，這首兒歌里也藏著許多反義詞呢�！　�

　　三、熟讀對對歌�！　�

　　　　師：現(xiàn)在，請小朋友再讀一遍對對歌，一邊讀一邊想與反義詞有關(guān)的畫面，看誰能讀出對對歌的韻味來�！　�

　　　1、自由練習(xí)讀�！　�

　　　2、指名讀。帶讀。　　

　　　3、分男女聲讀。師生合作讀�！　�