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《和時間賽跑》教學設(shè)計 (鄂教版三年級下冊)

發(fā)布時間:2017-4-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學目的

   1、有感情朗讀課文,把握課文內(nèi)容,體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。

   2、結(jié)合課文內(nèi)容抒發(fā)情感,談自己的體會。

   3、搜集有關(guān)的時間的名言、諺語,在班上交流。

  教學重、難點

   1、理解課文內(nèi)容,從而認識時間的寶貴。

   2、理解關(guān)鍵句。

  教學方法 以讀代講,討論法。

  教學反饋

  板書設(shè)計

                和太陽比

         和時間賽跑  和西北風比      受益無窮

                十天做完暑假作業(yè)   獲得成功

                三年級做五年級的作業(yè) 

  一、復(fù)習提問。

   1、“憂傷”、“假若”、“持續(xù)”、“受益無窮”的詞義,怎樣通過課文內(nèi)容來理解這些詞的含義。

   2、分段個別朗讀,檢查熟讀情況。

  二、新授。

   1、細讀課文,想用自己的話說說是由什么事情引起了我和爸爸關(guān)于時間的討論的。

   。ㄍ庾婺傅娜ナ溃

   2、爸爸是怎樣向我解釋“什么是永遠也回不來”的?

    自讀文中爸爸說的話,思考質(zhì)疑,用自己的話說說對這段話的理解。

   。▽W生自由發(fā)言,教師相機指導(dǎo))

   3、課文哪些部分寫了作者的感想,理解重點句子。

   、拧耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰”

     “光陰似箭,日月如梭”

   、齐m然明天還會有新的太陽,但永遠不會有今天的太陽了。

   、请m然我知道人永遠跑不過時間,但是可以比原來跑快一步,如果加把勁,有時可以快好幾步。

    ⑷假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。

    。▽W生自己理解,答案可不統(tǒng)一)

   4、對照課文,結(jié)合上述討論,說一說作者所說的“和時間賽跑”是甚么意思。

   。ㄗゾo每一分每一秒的時間,努力學習,努力工作,在有限的時間里做更多的事)

    (在此教師可以上一課中的魯迅為例,簡介魯迅一生珍惜時間抓緊時間的事例,使學生清楚地看到珍惜時間的例子和成就離現(xiàn)實生活并不遙遠。)

   。úl(fā)學生在此時提前熟悉積累運用一讀讀背背中關(guān)于珍惜時間的相關(guān)諺語,結(jié)合自己的生活談?wù)剬@些諺語的理解。)

  三、總結(jié)及作業(yè)。

    同學們,通過對這一課的學習,我們從太陽落山、鳥兒飛行、人的生老病死中,從作者對時間的感悟中明白了時間的寶貴,從作者與時間賽跑的經(jīng)歷中,明白了要怎樣去珍惜時間。那么,你們打算怎樣去和時間賽跑呢?請用一篇小作文寫一寫,說說你和時間賽跑的經(jīng)歷,或是你打算怎樣和時間賽跑。

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