對(duì)韻歌
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)字母b p m f d t n l ɑ o e i u .
2、復(fù)習(xí)拼讀拼音。
3、閱讀《對(duì)韻歌》，讀通課文，會(huì)認(rèn)5個(gè)字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字，掌握新筆畫(huà)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、鞏固所學(xué)的字母以及兩拼法。
2、識(shí)字、寫(xiě)字。
教具準(zhǔn)備：
1、相關(guān)課件。
2、字母、音節(jié)卡片。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)字母b p m f d t n l ɑ o e i u .
2、閱讀《對(duì)韻歌》，讀通課文，會(huì)認(rèn)5個(gè)字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字，掌握新筆畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，還記得我們認(rèn)識(shí)了哪些字母了嗎？出示相應(yīng)的字母卡片指名讀， 開(kāi)火車(chē)讀。
2、全班齊讀學(xué)過(guò)的字母卡片。
3、抽讀字母卡片，檢查個(gè)別學(xué)生的認(rèn)讀情況。
4、小結(jié)；學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的作用可大了，它可幫助我們認(rèn)識(shí)更多的漢字，閱讀更多的文章。
二、拼讀音節(jié)
1、復(fù)習(xí)拼讀的拼讀規(guī)則，聲母短，韻母亮，兩音相連猛一碰。
2、要求學(xué)生根據(jù)方法，自由拼讀文中的音節(jié)。
3、依次檢查學(xué)生自由拼讀的情況，教師適當(dāng)指正。全班同學(xué)照上面的的樣子，拼讀文中所有的音節(jié)。
三、 讀通課文，整體感知
1、教師示范讀，學(xué)生注意傾聽(tīng)。
2、領(lǐng)讀，找讀得比較好的學(xué)生領(lǐng)讀，重點(diǎn)讀好下面的詞語(yǔ)。
葡萄 蘋(píng)果園 甜 風(fēng)習(xí)習(xí) 綿 南 北 （這些都是學(xué)生目前無(wú)法用拼音拼讀的）
3、 學(xué)生小組合作，互相幫助，準(zhǔn)確、熟練地讀課文。
4、 指名讀一讀。糾正字音。
5、 全班齊讀。
6、 讀下面的詞語(yǔ)，讀中鞏固對(duì)生字的認(rèn)讀。
蘋(píng)果 李子 西瓜 天地 南北
7、 指導(dǎo)寫(xiě)字
8、出示本課要寫(xiě)的生字，生讀。
9、重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“風(fēng)”。
（1）出示“風(fēng)”找出新筆畫(huà)橫折斜鉤，強(qiáng)調(diào)不能寫(xiě)成橫折彎鉤。
（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察“風(fēng)‘在田字格中的位置。
（3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“風(fēng)“教師巡視指導(dǎo)。
10、學(xué)習(xí)寫(xiě)“果”和“北”
（1）指名說(shuō)說(shuō)他們的筆畫(huà)順序。
（2）觀察田字格中“果”和“北”，說(shuō)說(shuō)它們的位置。
（3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo).
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