課 時 備 課
【本學(xué)期總第 課時】
【本單 元 第 課時】
【課 題】：積累運用五（3.4） （縮寫小英雄雨來）
【課 型】：寫作
【主 備 人】：好生鎮(zhèn)中心小學(xué)杜建民
【教 學(xué) 目 標(biāo) 】：
1、進(jìn)一步體會雨來的崇高品質(zhì)和勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、分清課文中重點內(nèi)容和非重點內(nèi)容。
3、縮寫后的字不超過四百字。
【重 難 點關(guān) 鍵】：
重點是三、四部分，三四部分主要表現(xiàn)機智和頑強斗爭的崇高品質(zhì)。
【教 具 準(zhǔn) 備 】：投影儀、投影片
【教 學(xué) 內(nèi) 容 】：
一、提出本課教學(xué)任務(wù)。
縮寫《小英雄雨來》
二、明確訓(xùn)練要求
縮寫是作文訓(xùn)練的一種形式，是理解能力和表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練。
縮寫的要求：
1、讀懂原文，把握要點
2、理清層次
3、邊劃邊記，逐段刪留。
4、整理成文。
二、要結(jié)合課文具體指導(dǎo)。
1、縮寫時要按原文順序縮。
2、縮寫時要有祥有略，重點的部分要祥寫，次要的部分要略寫。
3、縮寫要保持文章的完整性。
三、讓學(xué)生口述自己縮寫后的作文。交流、評議。
四、縮寫《小英雄雨來》。
1、教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生縮寫中出現(xiàn)的問題與學(xué)生探討、交流，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
2、合作交流討論后的作文。
板書設(shè)計
縮寫《小英雄雨來》
按原文順序
詳略要得當(dāng)
文章要完整
【教 學(xué) 反 思 】：
[積累運用五（4） （縮寫小英雄雨來）(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：
5.小英雄雨來讀后感
10.運用開辟造句