背景：
那是一年級剛入學的時候，上第一節(jié)就讓我記住了這個搗蛋的孩子，他上課看都不看老師一眼，并且還經常喜歡欺負同學�？倳型瑢W哭著來找我告狀，是一個讓每個老師都很頭疼的孩子。他的身上總是臟臟的，并且伴著很大的煙味，我想這可能是家長的原因造成的吧。
描述故事過程：
老師想盡很多辦法，可是他的習慣毫無改觀，為了使他不影響其他同學只好把他放到了班里最前面的位置。有一次我上課的時候發(fā)現他在玩橡皮泥，于是我嘗試走進這個孩子的心里，便布置孩子們同學之間互唱。我與這個孩子的對話便展開了�！澳氵@橡皮泥是誰給你買的呀？”我這樣問他。他聽到我的問題變得很興奮，小嘴噠噠噠噠給我說了好多好多，我就那樣細細的聽。他告訴我橡皮泥是爸爸買的，他說他的橡皮泥盒子里有很多模型，他說他的橡皮泥可以這樣玩（邊說邊給我示范），他還說了很多很多。當時很感動，每個孩子的心里都是純凈的，我并沒有阻止他繼續(xù)玩下去，并且告訴他老師很喜歡他。到這我認為我們的第一次交流就結束了，可是不是這樣的，下課的時候他拿著他自己用橡皮泥捏的胡蘿卜送給我。孩子的這一行動感動了我，從孩子的眼神里我看到他今后一定會有所變化的。
反思：
作為老師不要帶上有色眼鏡去看待你的學生，你的每一個學生都應該是你的孩子，他們的內心是那樣的單純干凈。用你的愛心去與每一個孩子交流，你將收獲到的是與孩子共同成長得快樂。用心發(fā)現每個孩子的閃光點。
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