教材分析：
學習新的聲母。
教學目標：
【知識與技能】
1、復習6個單韻母和四個聲母b p m f 。
2、學會dtnl四個聲母，會讀會寫，讀和寫要求準確。
3、學會dtnl與單韻母的拼讀音節(jié)及帶聲調(diào)的拼讀音節(jié)。
4、認識4個生字，米、馬、兔、地。
【過程與方法】
通過課件、卡片，同時聯(lián)系生活學習拼音，讀詞識字。
【情感態(tài)度與價值觀】
培養(yǎng)學生學習拼音的興趣，了解拼音在生活中的應用。
教學重點：
聲母dtnl的發(fā)音及與韻母拼讀。
教學難點：
1、聲母dtnl的發(fā)音及與韻母拼讀。
2、認識漢字。
教學準備：
課件準備、拼音卡片、字母卡、生字卡等。
課 時：3課時
教學過程：
一、導入新課：圖片導入
二、學習聲母d
1、指導學生看第一幅圖，你知道這是什么嗎？
2、板書d,范讀。指導發(fā)音。（發(fā)音時注意舌尖抵住牙床，突然放開，不吐氣）
3、老師領讀，指導發(fā)音，指名讀。
4、提問：你用什么記住d。指導書寫，兩筆構成，注意占兩格及占哪兩格。
5、描紅，臨寫，老師輔導，配合課堂作業(yè)進行。
三、同上方法教授tnl。
板書設計：
d t n l在四線格中的寫法
課堂作業(yè)：
讀一讀，寫一寫dtnl。
課堂練習：
讀一讀，寫一寫dtnl。
作業(yè)布置：
配合練習冊進行。
教學反思：
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