一、 導語
我們美麗的祖國有山清水碧的江南水鄉(xiāng)，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，更有那富饒、迷人的西沙群島，那是一個神秘的地方，令人心馳神往。
上節(jié)課，我們一起隨著導游初步游覽了西沙群島的美麗風光，西沙群島的什么地方讓你最感興趣呢？
這節(jié)課，我們將繼續(xù)去游覽西沙。
二、 介紹網(wǎng)頁及學習方法
我們將采用特殊的學習方式，在計算機的幫助下，運用網(wǎng)絡，自主學習，現(xiàn)在請大家進入富饒的西沙群島的主頁，請看屏幕上的學習軟件。
三、 借助軟件，學習課文
<1>、請打開地理位置
看看祖國地圖，誰能說說西沙群島在哪里？
<2>、作者是怎樣描繪西沙群島的美麗風光的呢？請打開課文。
1、 求學生把課文讀通順，在難懂的地方多讀幾遍，不理解的地方可點擊看圖片，幫助你理解課文內(nèi)容。
2、 學生自讀課文。
<3>、學習生字。打開生字
為了更好的讀好課文，老師找出了一些生字詞，你能讀讀嗎？
自由練讀 抽生讀
這些生字還要在課文中和我們不斷見面，大家會越來越熟悉的。
<4>、打開學海泛舟，共同學文
1、 學習海水部分
①、師引讀，這里的海水作者用什么詞來形容的？
誰能說說五光十色、瑰麗無比的意思？
齊讀這一段
②、這里不僅海水美，水里的魚也美
請打開魚的那段，有不懂的地方請舉手，老師會幫助你。
a. 讀后談想法。b. (為什么一半是水，一半是魚)？
是呀！與真多，真有點夸張，魚真的這么多嗎？
c.魚多還可以從哪里看出來？（多的數(shù)不清 400多種 ）（成群結(jié)對）
不同的意思可以有不同的說法。
d.再讀這一段，把自己最喜歡的句子讀給同學聽。
e.我們看了海里的魚，總的感覺魚多，于是作者先寫這里魚成群接隊，接著再具體介紹了各種魚，最后又總的說這里一半是水一半是魚。我們也可以學習這種寫法。
③、同學們，我們一起游覽了各種各樣的魚，你們還可以自己到海底，海灘，海島上看看，然后你們當小導游把你看到的介紹給大家。
（自學 同桌交流 匯報）
④同學們，西沙有這么多的物產(chǎn)，難怪作者要說西沙群島是富饒的。板書
四、 請你欣賞
剛才，同學們在學海泛舟里暢游，大家真能干，理解了課文內(nèi)容，能有這么多收獲，真是不簡單呀！西沙是一個神氣而美麗的地方，她是我們心中的神秘之地、富饒之地，永遠令人心馳神往，大家還想去看看西沙群島的美麗風光嗎？請打開請你欣賞，讓我們再次踏上這牌內(nèi)美麗的地方吧！
五、 暢所欲言
今天，我們進行了這次精彩的網(wǎng)上之旅，盡情的欣賞了西沙的美麗風情，在即將結(jié)束這次旅行之際，你最想說什么？
在留言板上留言
六、 在線測試
這節(jié)課，我們通過網(wǎng)絡學習了西沙群島，現(xiàn)在我來考考大家
請打開在線測試 自己完成
七、 知識的拓展
老師問了讓大家對西沙能有更多的了解，我已經(jīng)把西沙的有關網(wǎng)站鏈接在知識拓展里了，大家可以去看看 ，你一定會有更多的收獲的！
板書：
富饒的西沙群島
五光十色 瑰麗無比
一半是水 一半是魚
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