鐘艷萍
【教學(xué)目的】
1、學(xué)習(xí)生字、新詞；理解課文內(nèi)容，知道信中都寫了哪些
內(nèi)容；積累印象深刻的詞句�！ �
2、通過閱讀課文，了解戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，要堅(jiān)決反對(duì)各種戰(zhàn)爭；體會(huì)孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。
3、聯(lián)系上下文。理解含義深刻的句子；能舉出例子說明“世界并不太平”；展開想像，體會(huì)中國孩子和平的真摯感情；有感情的朗讀課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解含義深刻的句子的意思；展開想像，體會(huì)中國孩子和平的真摯感情。
【教具準(zhǔn)備】
常規(guī)
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：1、掌握生字詞；
2、初步了解課文內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)第一自然段。
教具準(zhǔn)備：生字詞卡片
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課。
1996年11月，一個(gè)中國孩子給當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國秘書長加利先生寫了一封信，你知道為什么嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》，看看孩子在信中寫了哪些內(nèi)容？他為什么要給聯(lián)合國秘書長加利先生寫信？
二、聯(lián)合國簡介。
三、初讀課文，了解大意。
1、中國孩子雷利為什么要給聯(lián)合國秘書長加利寫信？
2、信中主要寫了什么事？
四、自學(xué)生字詞。
1、讀準(zhǔn)字音。
2、記清字形。
3、理解詞義。
五、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)習(xí)信的第一自然段，討論：這段中向我們介紹了什么？
2、讀讀這一段。
六、課堂作業(yè)。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，知道信中都寫了哪些內(nèi)容。
2、通過閱讀課文，了解戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，
要堅(jiān)決反對(duì)各種戰(zhàn)爭；體會(huì)孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情�！�
教學(xué)重難點(diǎn)：理解含義深刻的句子的意思；展開想像，體會(huì)中國
孩子和平的真摯感情。
教學(xué)過程：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
1、 默讀課文，找出信中哪些內(nèi)容是作者回憶的？從他的回憶中你體會(huì)到了什么？
2、 小組討論，全班討論。
3、 點(diǎn)撥：爸爸的嘴張著，孩子想到了什么？
4、 讀最后一個(gè)部分課文。
�、� 五十一年前和五十一年后各指哪一年？
�、� 五十一年后是什么情況？讀讀課文。
�、� 舉例說說你對(duì)這段的理解。
�、� 老師用現(xiàn)在發(fā)生身邊的事實(shí)說明“世界并不太平”。
5、 討論對(duì)作者呼吁的理解。
二、帶感情讀課文。
[一個(gè)中國孩子的呼聲(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
4.如何突出中心教案
5.