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梅蘭芳練功 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-10-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學(xué)目標(biāo):

1、 認識本課生字9個,查字典理解詞語,“過硬,硬是”中“硬”的意思。

2、 默寫詞語。

3、 正確、熟練地朗讀課文。

4、 懂得只有憑頑強的毅力,才能取得成功的道理。

教學(xué)重點、難點:

1、 理解“硬”在不同詞語中的解釋。

2、 通過學(xué)習(xí)名人故事懂得只有憑頑強的毅力,才能取得成功的道理。

教學(xué)過程:

一、 導(dǎo)入。

1、 出示圖片,引出課題。

2、 質(zhì)疑。

3、 師歸納,自讀課文,說說知道梅蘭芳是怎樣練功后你覺得他是個怎樣的人呢?

二、 學(xué)習(xí)課文5、6、7小結(jié)。

1、 自讀5、6、7小節(jié),你從哪些地方看出梅蘭芳是這樣一個人的的,并用“--”和“。。。。。”進行圈劃。

2、 交流。

第五小節(jié):

(1)出示句子:梅蘭芳為了練出過硬的工夫,硬是……

過硬   硬是

查字典理解不同的意思。

讀句子,說說為什么要用“硬是”?

板書:頑強的毅力

(2)試試身手,完成句子。

我為了參加“六一”節(jié)的演出,                            。

(3)理解:“一炷香的時間”、“蹺功”

復(fù)習(xí)帶“堯”的字。

小試身手:

例:每--海(海水)  悔(后悔)  梅(梅花)  莓(草莓)

堯--                                             

采--                                             

(4)齊讀第五小結(jié)。

第六小節(jié):

(1) 出示句子,理解“想方設(shè)法”。

(2) 用“想方設(shè)法”說一句話。

(3) 齊讀第六小結(jié)。

第七小結(jié)

(1) 自讀第七小結(jié),劃出感動你的句子。

(2) “青一塊,紫一塊”“立即爬起,繼續(xù)練……”

(3) 指導(dǎo)朗讀。

三、 學(xué)習(xí)第八小結(jié)。

1、 師述第八小節(jié)。

2、 學(xué)習(xí)詞語:扎實、蜚聲

3、 自讀,齊讀

四、 學(xué)習(xí)1、2、3小節(jié)。

1、 就是這樣一位杰出的京劇藝術(shù)大使曾經(jīng)被人認為“不是學(xué)習(xí)的料”,這是怎么回事呢?自讀1、2、3小節(jié),說說有沒有不理解的地方。

2、 質(zhì)疑,解疑。

通過討論理解:“他不是學(xué)習(xí)的料”“祖師爺沒給你這碗飯吃”“像針一樣刺痛他的心”……

3、 齊讀1、2、3小節(jié)。

五、 復(fù)習(xí)拓展。

1、 梅蘭芳從“他不是學(xué)習(xí)的料”到“蜚聲海內(nèi)外的京劇大師”,你從中知道了什么?

2、 你還知道哪些通過刻苦學(xué)習(xí)而獲得成功的人物故事,選一個在小組里交流。

3、 復(fù)習(xí)詞語。

讀音:蜚、蹺

字形:拜、毅

 

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