《孔明借箭》一課一練

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時代背景簡介（讀一讀）：

   東漢末年，正值孫劉聯(lián)合抗曹之時，諸葛亮奉劉備之命到孫權那里幫助作戰(zhàn)，《孔明借箭》的故事，就發(fā)生在這一歷史階段，也就是我們學過的《赤壁之戰(zhàn)》之前。

人物初步了解讀一讀）：      了解曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅各是怎樣的人，之間關系如何?    曹操是漢室的丞相，周瑜是孫權手下的大將，諸葛亮是劉備手下的軍師，魯肅是協(xié)助周瑜統(tǒng)率三軍的。諸葛亮和魯肅都是主張孫劉兩家聯(lián)合抗曹的人。課文通過孔明借箭一事，贊揚了諸葛亮的聰明才智。 

 明確學習目標

1.掌握生字新詞。 2.運用已掌握的各種方法，把課文讀通順。 3.通過默讀把握課文的主要內容，弄清孔明借箭的前因后果，進一步感知作者敘述故事和刻畫人物的方法。 4.聯(lián)系全文內容，理解全文中心句，認識孔明、周瑜這兩個人物的特點。  

一、給下面的字注上正確的拼音。

瑜    曰    晌    擂     曹     瞞     吾    囑    勿     詐     吶  

二、把詞語補充完整

（       ）而至          軍中無（       ）       （       ）不已

神機（      ）         箭 如（      ）          大霧（       ）

三、給下面的字換部首，再組詞。（8分）

擂（    ）【        】                    瞞（    ）【        】   

晌（    ）【        】                    詐（    ）【        】   

四、比一比，組成詞。 

謀（　  �。� 　曹（　  　） 　瞞（　  �。� 　吾（　  �。�

煤（　  �。�　 槽（　  　）　 滿（　  �。�　 梧（　  �。�

媒（　  �。�   糟（　  �。�   螨（　  　）   悟（　  �。�

屬（　　  ）　 勿（  　　）　 詐（　  �。�　 雷（　  �。�

矚（　  �。�　 匆（　  　）　 作（　　  ）　 蕾（　  �。�

    囑（　  �。�   蔥（　  �。�   炸（　  �。�   擂（　  �。�

五、照樣子，寫詞語。

家家戶戶(AABB)   （           ）   （           ）    （           ）

商量商量(ABAB)   （           ）   （           ）    （           ）

無緣無故(ABAC)   （           ）   （           ）    （           ）

得意洋洋(ABCC)   （           ）   （           ）    （           ）

聯(lián)系課文，解釋下面詞語的意思。

妒忌：                                                               

軍令狀：                                                                

遲延：                                                              調用：                                                                

奇謀：                                                                 

神機妙算：                                                              欣然而立：                                                                    

軍中無戲言：                                                             

六、聯(lián)系上下文給?