《讓語教學生動起》培訓心得范文
2018年11月21日，我參加了xx老師的培訓，周老師給了我們一場受益匪淺的精彩的講座，題目是《讓語教學生動起》。
首先周老師向我們解釋了什么是語？語是一門研究聽，說，讀，寫，思，譯，編的藝術(shù)的一門學科。那么語應(yīng)該是怎樣的？應(yīng)該是靈動的，有生命的，有活力的，有色彩的，有爭論的
周老師向我們介紹了現(xiàn)在的語教學模式：
1、不吐不快、摟心抱懷的保姆式教學
2、繁瑣提問、答案唯一的提問方式
3、四字二詞，把讀三遍的作業(yè)方式
4、限定字數(shù)，千人一面的習作方式
以上四點全占了，內(nèi)心震驚感嘆，我的語教學需要改變的.狀況迫在眉睫，這次培訓真的狠狠的觸動了我的心靈，好好的思考一下，盡量避免以上四點狀況的出現(xiàn)。
語應(yīng)該怎么上？
一定要給學生時間去閱讀、思考、交流、沉淀；一定要引導學生合作；一定要組織語實踐活動；一定要樹立問題意識；一定要教給學生方法；一定要培養(yǎng)學生好的學習習慣。
語教學是一種尊重生命的教育，理應(yīng)成為尊重生命的教學。
語教學的八字方針：尊重、創(chuàng)造、引領(lǐng)、培養(yǎng)。
尊重學生的認知，適合學生的身心需求，引領(lǐng)學生掌握最實用的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
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