設(shè)備管理員工作心得體會

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的設(shè)備管理員工作心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)備管理員工作心得體會1

　　20xx年設(shè)備管理的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧即將過去的一年。縱觀20xx年全年的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和其他部門的協(xié)作下是較好地完成了公司交給的任務(wù)。今年新設(shè)備的增加，部門工作的重新分配，實際工作中遇到了許多困難，也存在一些問題，但通過認真的總結(jié)，仔細的分析，從已經(jīng)出現(xiàn)的問題中吸取教訓，最終圓滿完成了全年工作。

　　一、節(jié)約成本：

　　1、對已損壞價格昂貴的部品進行分解修理，使修理工作細致到元器件，縮小故障范圍，使用最低的維修成本修復(fù)設(shè)備，避免直接更換新的設(shè)備。

　　2、減少設(shè)備外修次數(shù)，加大內(nèi)部修理力度。

　　3、對檢測設(shè)備校準進行招標比價，程度的節(jié)約了校準費用支出。

　　二、降低不良：

　　1、對檢測工作進行中發(fā)生檢測數(shù)據(jù)異常的管控，及時分析，找出解決方案，從而避免同樣錯誤再次發(fā)生。

　　2、及時對設(shè)備進行校準。

　　3、進行保養(yǎng)，組織對高故障設(shè)備日常保養(yǎng)及監(jiān)督，減少因設(shè)備故障而造成檢測工作的延誤。

　　三、提高檢測工作效率：

　　1、對各組檢測設(shè)備進行不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　2、按照設(shè)備保養(yǎng)說明，安排落實設(shè)備保養(yǎng)工作，通過變更保養(yǎng)頻次保證設(shè)備使用性能，減少設(shè)備故障和停機時間，保證檢測設(shè)備正常運行。

　　四、工作中存在的不足：

　　1、在處理不是自己分管的工作時，表現(xiàn)不夠主動，究其原因是頭腦中有怕越權(quán)、越位的思想，有時就表現(xiàn)出不主動提出自己的工作思路，致使工作節(jié)奏慢。

　　2、對新的.東西學習不夠，工作上往往憑辦事，憑以往的工作套路去處理問題，在工作上的大膽創(chuàng)新不夠。五、總結(jié)：

　　以上的缺點我將通過不斷的學習，努力提高自身的工作能力、工作水平的基礎(chǔ)上來克服缺點，完善自我，以飽滿的熱情和充實的干勁為公司事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為公司固定資產(chǎn)的設(shè)備管理竭盡全力。

設(shè)備管理員工作心得體會2

　　為加強電化教學管理，提高電教設(shè)備應(yīng)用水平，根據(jù)工作安排，電教信息中心于x月中下旬，開展了中小學信息技術(shù)教學聽課、調(diào)研和電教設(shè)備普查維修、專室培訓工作。這次活動，共調(diào)研學校x余所，聽電教課x節(jié)，發(fā)放調(diào)查問卷x余份，維修電教設(shè)備x余臺（套）。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

　　多數(shù)學區(qū)、國辦學校能夠認識電教工作的重要性，學校結(jié)合教學實際制定了電教工作計劃、校級信息技術(shù)培訓方案、各專室管理制度等。在這次活動中，大部分校長都能積極準備，并隨同調(diào)研或聽課，對存在的問題進行現(xiàn)場辦公，落實到人，綁定責任，收到了較好的效果。隨同調(diào)研電教設(shè)備的`校長有：xx等。

　　二、設(shè)備管理到位，使用規(guī)范

　　大部分單位電教設(shè)備都能在指定專室使用，登記造冊，納入固定資產(chǎn)序列，指定專人負責管理。專用教室設(shè)備保護較好，使用率高，使用記錄詳實，限度地發(fā)揮了電教設(shè)備的作用。對電教設(shè)備進行編號排序，逐機登記建立“身份證”。多數(shù)單位電教教學資源能在原有基礎(chǔ)上不斷充實，利用率大有提高。專室管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)在工作中大有提升。設(shè)備管理工作較好單位有：xx。設(shè)備完好率、使用率較高的學校有：xx中學等。

　　三、信息技術(shù)教學秩序良好，氛圍濃厚

　　絕大部分學校能夠按照信息技術(shù)教學大綱要求，在三年級以上開設(shè)信息技術(shù)課。信息技術(shù)教師能夠做到課程有安排，上課有教案，課后有練習。計算機教室有上機登記冊并記錄詳實，與教學進度相符。課上學生們爭先恐后的回答問題，小組合作、一幫一、優(yōu)帶差等教學手段營造了良好的學習氣氛。信息技術(shù)課程開設(shè)較好的單位有：xx小學等。責任心強、業(yè)務(wù)能力好、上課效果好的教師有：xx等。

　　四、存在問題和現(xiàn)象

　　1、個別單位領(lǐng)導(dǎo)對電教工作認識不高，沒有相應(yīng)管理制度和措施。主要表現(xiàn)有：無工作計劃，無專用教室制度，檔案不齊全，記錄不詳實。對電教知識培訓、電教設(shè)備運用重視不夠、措施無力。有的領(lǐng)導(dǎo)或多或少存在著不會用、不敢用、不讓用、怕用壞、怕費電的現(xiàn)象。

　　2、個別學校設(shè)備管理不到位。如設(shè)備不在專室使用，有挪用、借用現(xiàn)象，專室衛(wèi)生較差，甚至有的單位房頂漏雨，設(shè)備被“洗澡”現(xiàn)象。

　　3、個別學校在電教設(shè)備維修維護中，存在“等、靠”思想，損壞設(shè)備得不到及時維修，不能正常為教學提供服務(wù)。

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