第一課   體積和體積單位

長沙開福區(qū)自安小學(xué)      石將敏

教學(xué)內(nèi)容  教材第38～39頁的內(nèi)容。

教學(xué)目標

知識與技能

（1） 理解體積的含義。

（2） 認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米。

（3） 能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位的不同。

過程與方法

（1） 運用觀察實驗的方法理解體積的含義。

（2） 結(jié)合生活中的事物感知體積單位的大小。

情感態(tài)度與價值觀

（1） 發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

（2） 滲透事物之間普遍聯(lián)系的辯證唯物主義。

教學(xué)重點 使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的體積觀念。

教學(xué)難點 幫組學(xué)生建立體積是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積。

教學(xué)用具  教師準備：盛有紅色水的大玻璃杯一個，用繩捆著的大小石頭各一塊，沙一堆；投影儀和1立方米的木條棱架一個；體積是1立方分米、1立方厘米的正方體各一個。學(xué)生準備：12個1立方厘米的正方體學(xué)具。

教學(xué)過程

一、揭示課題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方體和正方體，掌握了長方體和正方體的表面積計算方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究長方體和正方體的一些知識。

二、探索研究

1．實驗觀察

觀察（1）：把一塊石頭放入有紅色水的玻璃杯中，水位有什么變化？這是為什么？

觀察（2）：這只杯子里裝滿了細沙，現(xiàn)在把細沙倒出來放在一邊，取一塊木塊放入杯子里，再把剛才倒出來的沙裝回到杯子里，你發(fā)現(xiàn)了什么情況？為什么？

觀察（3）：在（1）中把石塊換成小一點的，你觀察到什么？為什么？

圖片觀察：投影出示課本上的火柴盒、工具箱、水泥板，哪一個物體所占的空間大？

結(jié)論：物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書課題：體積）

加深理解：（1）你知道什么是長方體和正方體的體積？（2）你能說出身邊的哪些物體的體積較大？哪些物體的體積較�。浚�3）做第30頁的“做一做”。

2．教學(xué)體積單位。

（1）介紹體積單位。

常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米。

（2）1立方米、1立方分數(shù)、1 立方厘米的體積各有多大。

1立方厘米：①讓學(xué)生拿出1立方厘米的小正方體并量出它的棱長。②看看我們身邊的什么的體積大約1立方厘米。

1立方分米：出示一個棱長1分米的正方體，你知道它的體積是多少嗎？我們生活中的哪些物體的體積大約1立方分米。

1立方米：出示1立方米的木條棱架，讓同學(xué)們上來看一下1立方米的體積的大小。我們生活中，哪些物體的體積大約1立方米？

（3 ）建立表象，感知大小 

投影顯示第36頁的第2題，讓學(xué)生口答。

3．長度單位、面積單位、體積單位的聯(lián)系與區(qū)別。

投影顯示第31頁的“做一做”的第一題，讓學(xué)生說。

三、課堂實踐

1、做練習(xí)七的第1題，讓學(xué)生拿出準備好的12個小正方體先擺后說。

2、做練習(xí)七的第3題，學(xué)生獨立做后集體訂正。

四、課堂小結(jié)

學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

旁批：

后記：