《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
（人教版一年級下冊第八單元第一節(jié)）
關(guān)索四小 黃瑩
課題名稱 《找規(guī)律》
科 目 數(shù)學(xué) 年級 一年級
教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)
學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到一些規(guī)律性的現(xiàn)象，只是沒有上升到理論的高度。在課堂中，只要老師稍加規(guī)范和引導(dǎo)，就可以使學(xué)生的思路變得清晰。
一年級的小孩子很活潑，思維很靈活，這就需要串聯(lián)一個(gè)情景，引起她們的興趣。找規(guī)律這個(gè)知識點(diǎn)相對來說很簡單，關(guān)鍵就看老師怎么規(guī)范學(xué)生已有的凌亂的知識。另外，一年級的小孩子能夠集中精力的時(shí)間很短，這就對我提出了挑戰(zhàn)。我怎樣設(shè)計(jì)情景才能更好的引起學(xué)生的興趣，我怎樣抓住學(xué)生集中精力的這段時(shí)間把我要突出的重點(diǎn)講出。
在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我按照從易到難的層次逐步提高。從簡單的顏色規(guī)律到形狀規(guī)律，之后，聯(lián)系生活、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后能夠擺出規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律。由易到難，一步一個(gè)腳印，層層遞進(jìn)。
教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生在探索的過程中發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美，并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活有著密切的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、過程與方法
讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形簡單的排列規(guī)律，并聯(lián)系實(shí)際感知生活中的一些常見的規(guī)律
三、知識與技能
培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括、推理和創(chuàng)新的能力，提高學(xué)生合作交流的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察并能夠找出所列舉事物的規(guī)律.
本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)事物中的排列規(guī)律，體會數(shù)學(xué)的思維方法。
教學(xué)資源 1、多媒體課件。
2、上課環(huán)境為多媒體教室。
《找規(guī)律》教學(xué)過程的描述
教學(xué)活動1
課堂導(dǎo)入：游戲中感知規(guī)律.
教師活動: 你們喜歡做游戲嗎？講課前，我們先來玩?zhèn)�游戲好嗎？游戲的名字叫“動作接龍”，看誰能按老師的動作接著做下去。
學(xué)生活動：全班跟著老師做游戲。學(xué)生通過拍掌游戲感知其中的規(guī)律
教學(xué)活動2
情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律
教師活動: 教師利用多媒體：
1、創(chuàng)設(shè)情境。
2、觀察提問。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
4、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用規(guī)律。
學(xué)生活動：認(rèn)真觀看課件，主動探究老師提出的問題并匯報(bào)。
教學(xué)活動3
操作中深化規(guī)律
教師活動:指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)具擺一擺并評價(jià)學(xué)生匯報(bào)。
學(xué)生活動：動手?jǐn)[一擺有規(guī)律的圖案：
教學(xué)活動4
體會中創(chuàng)新規(guī)律:
教師活動:生活中還有很多的規(guī)律，看圖中這些圖片？誰來說說。
學(xué)生活動：獨(dú)立思考，自己說一說生活中的規(guī)律。
生活中運(yùn)用規(guī)律:
教師活動:播放PPT
學(xué)生活動: 觀看討論
教學(xué)活動5 實(shí)踐中提高規(guī)律:
教師活動:提問、評價(jià)
學(xué)生活動: 觀察身邊的事物.匯報(bào) 概括總結(jié)
《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
（人教版一年級下冊第八單元第一節(jié)）
關(guān)索四小 黃瑩
課題名稱 《找規(guī)律》
科 目 數(shù)學(xué) 年級 一年級
教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)
學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到一些規(guī)律性的現(xiàn)象，只是沒有上升到理論的高度。在課堂中，只要老師稍加規(guī)范和引導(dǎo)，就可以使學(xué)生的思路變得清晰。
一年級的小孩子很活潑，思維很靈活，這就需要串聯(lián)一個(gè)情景，引起她們的興趣。找規(guī)律這個(gè)知識點(diǎn)相對來說很簡單，關(guān)鍵就看老師怎么規(guī)范學(xué)生已有的凌亂的知識。另外，一年級的小孩子能夠集中精力的時(shí)間很短，這就對我提出了挑戰(zhàn)。我怎樣設(shè)計(jì)情景才能更好的引起學(xué)生的興趣，我怎樣抓住學(xué)生集中精力的這段時(shí)間把我要突出的重點(diǎn)講出。
在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我按照從易到難的層次逐步提高。從簡單的顏色規(guī)律到形狀規(guī)律，之后，聯(lián)系生活、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后能夠擺出規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律。由易到難，一步一個(gè)腳印，層層遞進(jìn)。
教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生在探索的過程中發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美，并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活有著密切的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、過程與方法
讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形簡單的排列規(guī)律，并聯(lián)系實(shí)際感知生活中的一些常見的規(guī)律
三、知識與技能
培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括、推理和創(chuàng)新的能力，提高學(xué)生合作交流的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察并能夠找出所列舉事物的規(guī)律.
本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)事物中的排列規(guī)律，體會數(shù)學(xué)的思維方法。
教學(xué)資源 1、多媒體課件。
2、上課環(huán)境為多媒體教室。
《找規(guī)律》教學(xué)過程的描述
教學(xué)活動1
課堂導(dǎo)入：游戲中感知規(guī)律.
教師活動: 你們喜歡做游戲嗎？講課前，我們先來玩?zhèn)�游戲好嗎？游戲的名字叫“動作接龍”，看誰能按老師的動作接著做下去。
學(xué)生活動：全班跟著老師做游戲。學(xué)生通過拍掌游戲感知其中的規(guī)律
教學(xué)活動2
情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律
教師活動: 教師利用多媒體：
1、創(chuàng)設(shè)情境。
2、觀察提問。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
4、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用規(guī)律。
學(xué)生活動：認(rèn)真觀看課件，主動探究老師提出的問題并匯報(bào)。
教學(xué)活動3
操作中深化規(guī)律
教師活動:指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)具擺一擺并評價(jià)學(xué)生匯報(bào)。
學(xué)生活動：動手?jǐn)[一擺有規(guī)律的圖案：
教學(xué)活動4
體會中創(chuàng)新規(guī)律:
教師活動:生活中還有很多的規(guī)律，看圖中這些圖片？誰來說說。
學(xué)生活動：獨(dú)立思考，自己說一說生活中的規(guī)律。
生活中運(yùn)用規(guī)律:
教師活動:播放PPT
學(xué)生活動: 觀看討論
教學(xué)活動5 實(shí)踐中提高規(guī)律:
教師活動:提問、評價(jià)
學(xué)生活動: 觀察身邊的事物.匯報(bào) 概括總結(jié)