課題 筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）

總第7課時(shí) 授課老師

課型 新授課 備課人 紫金無(wú)涯子 授課時(shí)間

授課內(nèi)容 教材第11頁(yè)例5及試一試。 個(gè)人加工

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生初步掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，掌握豎式的書(shū)寫(xiě)方法，能正確地計(jì)算．

2．培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力．

教學(xué)重點(diǎn)： 掌握算理及豎式書(shū)寫(xiě)中乘的順序。

教學(xué)難點(diǎn)： 掌握筆算時(shí)乘的順序，正確進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．口算：

60×4          400×2        80×6       700×3      200×7

2．豎式筆算：

二、進(jìn)入新課

　　1．教師出示圖：（如果需要可出示例5的情境圖，然后再畫(huà)出下圖。）

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　�。�1）請(qǐng)同學(xué)看圖列出算式，指名回答，教師相機(jī)板書(shū)： 

　�。�2）請(qǐng)同學(xué)口算出結(jié)果，并且說(shuō)出算理。

　　讓學(xué)生經(jīng)歷口算的過(guò)程，逐步使學(xué)生明白計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)我們可以把兩位數(shù)分成幾十和幾，先分別乘以一位數(shù)，再把兩次乘得的數(shù)合起來(lái)就是所求的積。

　�。�3）教師說(shuō)明：今后我們要學(xué)習(xí)的乘法題口算可能一時(shí)算不出來(lái)，那就需要我們用豎式的方法筆算出來(lái)。今天我們就以  為例學(xué)習(xí)筆算乘法。板書(shū)課題：筆算乘法．

　�。�4）全班動(dòng)筆試算（讓每個(gè)同學(xué)在練習(xí)本上寫(xiě)豎式）

　　（5）向同學(xué)展示正確算式。

　　教師邊板書(shū)邊強(qiáng)調(diào)寫(xiě)豎式時(shí)要把乘數(shù)的個(gè)位與被乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。

　　（6）設(shè)疑引思：教師出示提綱學(xué)生討論：

　　a．計(jì)算時(shí)，先從哪一位乘起的？接下來(lái)乘的順序是什么？

　　b．積的個(gè)位是6，它表示什么？怎樣來(lái)的？

　　c．積的十位是3，它表示什么？怎樣來(lái)的？

　　d．積是36，是哪部分合起來(lái)的結(jié)果？

　學(xué)生邊回答，教師一邊在圖上畫(huà)出來(lái)。

并板書(shū)：  

　�。�7）教師說(shuō)明計(jì)算過(guò)程中，中間過(guò)程可以簡(jiǎn)化，直接寫(xiě)成：

　　（8）反饋練習(xí)：

　　2．教學(xué)試一試

　�。�1）教師出示試一試。

　　提問(wèn)：被乘數(shù)是幾位數(shù)？乘的順序是什么？待學(xué)生回答后，教師讓全班試做．

（2）讓一學(xué)生到黑板邊板書(shū)邊敘述乘的過(guò)程。

（3）反饋練習(xí)

　　3．比較例題和試一試的異同點(diǎn)學(xué)生先討論，最后交流達(dá)成共識(shí)）

4．反饋練習(xí)：課本12頁(yè)想想做做第1題。

　　二、鞏固練習(xí)

　　1．想想做做第2題。（學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流。）

　　2．想想做做第3、4題。

3．想想做做第5題。（先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)先計(jì)算什么。）

三、全課小結(jié)。

筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法是什么？在計(jì)算過(guò)程要注意哪些方面？