課外閱讀計(jì)劃怎么寫

　　為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)天地，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)，增加語文積累，我班決定以新課程關(guān)于課外閱讀課標(biāo)為要求依據(jù)，以大量閱讀課外讀物為手段，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，努力創(chuàng)建書香班級(jí)。

　　一、營造讀書氛圍

　　1、活用故事名言提高認(rèn)知。經(jīng)常運(yùn)用古今中外的故事傳說和名言警句來宣傳讀書的意義，努力提高學(xué)生對讀書重要性的'認(rèn)識(shí)。

　　2、開辟名句專欄。在黑板的一角開辟學(xué)生可自由填寫的好詞佳句欄，讓學(xué)生把在讀書過程中的收獲與感悟自由表達(dá)出來，也讓其它的同學(xué)得到潛移默化的學(xué)習(xí)與影響。

　　3、完善班級(jí)圖書櫥建設(shè)。不斷充實(shí)與更新學(xué)生喜歡的圖書，并運(yùn)用激勵(lì)的手段讓學(xué)生喜歡到圖書櫥去看看，去翻翻，去借借，去抄抄，努力讓圖書櫥成為學(xué)生心中的一份牽掛。

　　二、開展讀書活動(dòng)

　　1、推薦閱讀書目。根據(jù)課標(biāo)要求，向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目。克服學(xué)生選書的盲目性和隨意性。

　　高年級(jí)必讀書目：《小學(xué)生閱讀文選》、《愛的教育》、《朝花夕拾》、《繁星春水》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《五六年級(jí)必背詩詞》。

　　選讀書目：《駱駝祥子》、《名人傳》、《童年》、《中外探險(xiǎn)故事》、《三國演義》、《紅樓夢》、《哈利波特》、《安妮日記》、《孫子兵法》等。

　　2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生讀書效率

　�。�1）讀書方法指導(dǎo)課。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等。

　�。�2）讀后復(fù)述課。定期組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　�。�3）交流評論課。定期組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì)；或定期組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評論或綜合評論。

　�。�4）讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價(jià)型等四種讀書筆記的寫法。

　　3、舉辦班級(jí)讀書成果匯報(bào)會(huì)。我班將舉行“百科知識(shí)競賽”、讀書筆記、手抄報(bào)展評等活動(dòng)。同時(shí)邀請學(xué)生家長到場參觀指導(dǎo)，通過參加讀書節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書的幸福與快樂，使學(xué)生永葆讀書的生機(jī)與熱情。

　　4、積極推薦參加學(xué)校“希望杯”語文積累運(yùn)用競賽和作文競賽。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與讀書交流與競技。

　　5、設(shè)立課外書閱讀的“星級(jí)”評比，基本的要求如達(dá)到（即每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量），即可以達(dá)到五星，如果學(xué)生超過此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以星位升級(jí)，并發(fā)給星級(jí)證書。定期評選班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

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