幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃
一、來(lái)園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒與老師問(wèn)好，了解幼兒的情緒狀況，引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng)。
2、組織引導(dǎo)幼兒開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)：鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)在活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的講評(píng)。
二、晨間體鍛
1、韻律活動(dòng)。
2、集體游戲：木頭人(走)
3、分散游戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤(pán)、跳格子等。
4、早操（大班幼兒廣播體操）。
三、教學(xué)活動(dòng)（一）（二）附后
四、自主性游戲
游戲內(nèi)容：
醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等
觀察與指導(dǎo)：
1、重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中與同伴的交往，以及禮貌用語(yǔ)的使用情況；
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)結(jié)束時(shí)整理游戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；
綜合活動(dòng)：生活常規(guī)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)討論知道在生活中標(biāo)志的作用。
2．能夠遷移對(duì)各種標(biāo)志認(rèn)識(shí)的'經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．在此活動(dòng)之前幼兒已對(duì)交通標(biāo)志有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2．孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫(huà)作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。在活動(dòng)室內(nèi)的墻上張貼交 通標(biāo)志圖；活活動(dòng)過(guò)程：
一、對(duì)收集的生活標(biāo)志進(jìn)行分享。
在生活中我們發(fā)現(xiàn)了很多標(biāo)志，請(qǐng)小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標(biāo)志。
1、請(qǐng)幼兒互相交流志。然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒展示給大家看
2、生活標(biāo)志展示給大家看。(收集的標(biāo)志：小心滑倒、小心觸電、請(qǐng)將垃圾投入箱中、公用電話(huà)、靜等標(biāo)志)
教師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾 聽(tīng)者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒有充足的時(shí)間交流和 分享。
二、對(duì)生活標(biāo)志作用的討論。
這么多標(biāo)志有什么用處呢請(qǐng)幼兒討論后個(gè)別回答。
讓孩子 們知道標(biāo)志的作用有警告、提醒、提示的作用。
標(biāo)志是無(wú)聲的語(yǔ)言。 鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)生活標(biāo) 志的作用，教師可針對(duì)具體的標(biāo)志作出引導(dǎo)。
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