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演講稿的作文

時(shí)間:2021-03-11 10:47:30 演講稿 我要投稿

【熱門】演講稿的作文三篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的演講稿的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】演講稿的作文三篇

演講稿的作文 篇1

  我演講的題目是:奮斗,讓夢想開花。

  陽春三月,綠絲絳絳。這是一個(gè)寫滿希望的季節(jié),所有的新芽都躍躍欲試。

  此時(shí),我們正年輕。告別了懵懂年少,我們站在青春的十字路口,心中載滿了夢想,感覺日月如梭,點(diǎn)燃的青春,在時(shí)間的河流里,走得急如閃電。生活本是永遠(yuǎn)沒有彩排的盛大演出,因此青春決不是我們可以用來炫耀的資本。

  此刻,三月一號(hào),距離高考九十八天。我們每個(gè)人心中都孕育著一個(gè)綺麗的夢。高考,是人生的跳板,我們應(yīng)該做的是,為高考這一次跨越,積蓄飽滿的勇氣和力量。

  青春如歌,努力拼搏。我們將書翻成美麗的蝴蝶,把筆握成守衛(wèi)青春的武器,用青春的五彩點(diǎn)燃生命。尋夢路上,或許荊棘叢生,但我們拼搏,我們奮斗,我們櫛風(fēng)沐雨,風(fēng)雨兼程。青春的別名就是奮斗,就像明艷的玫瑰,要經(jīng)歷流血流淚的磨練才能成長,所以我們無懼。每一次錯(cuò)誤都是寶貴的經(jīng)驗(yàn),年輕,永遠(yuǎn)沒有失敗。我們帶著夢想展翅高飛,去迎接未來的挑戰(zhàn)。

  樂觀積極,堅(jiān)強(qiáng)向上,分析總結(jié),積累思考。不積跬步,無以至千里。成功的獲取一定少不了艱辛的付出。君不見,王羲之的書法矯若游龍,翩若驚鴻,殊不知,他曾臨池學(xué)書,令池水盡墨;韓昌黎的文章壯如滄海,麗如長虹,可誰知,他曾青燈黃卷,恒兀兀窮年。去年一名高考狀元說,三個(gè)月他整整用完了100支筆。

  因此,從此岸到彼岸,我們是永遠(yuǎn)的長跑者;蛟S焦急,或許驚惶。幸運(yùn)的是,這里又飽含激情,充滿希望。人生最美好的風(fēng)景,此刻正慢慢呈現(xiàn)。何不聞雞起舞,舞出絢麗的人生藍(lán)圖?何不尺寸之內(nèi)轉(zhuǎn)乾坤,靈秀之筆寫青春?何不頭戴日月星辰,肩負(fù)泰山越北海?不管前方是風(fēng)雪彌漫還是繁花似錦,人生如箭,勇往直前。

  我堅(jiān)信,我們所有的夢想都會(huì)開花。

演講稿的`作文 篇2

  明年的今天,我應(yīng)該已經(jīng)坐在另一個(gè)學(xué)校,另一個(gè)教室,另一個(gè)書桌前了。但需要達(dá)到這一步,我還需要太多太多知識(shí)。幸好,我還有初三這一年可以提高自己,使得自己能夠擁有這個(gè)資格。

  初一時(shí),我用著自己心中認(rèn)為的努力,成績不溫不火的混著,覺得只要能保持這個(gè)成績,考得外高足矣。當(dāng)成績有些退步時(shí),依舊沒有去努力學(xué)習(xí)扳回局面,依舊還是那一套拙劣的借口,沒事,三年呢,時(shí)間很長很長,慢慢來吧,不著急。我的成績就繼續(xù)沉沉浮浮,令人失望。

  初二了,終于,我那不溫不火的成績,出現(xiàn)了巨大的落差,從班里前十掉落到二十多名,這巨大的落差連我自己都不敢相信。父母的批評(píng),老師的失望,使得我終于醒悟。我重拾學(xué)習(xí),把自己的那幾個(gè)實(shí)在有些拖后腿的成績補(bǔ)了上來,名次也就漸漸上來了一些。

  但我啊,可能天性就是這樣,總是喜歡偷懶,政治題不想背,物理題不想寫,本來我連一科優(yōu)勢的科目都沒有,這又憑空給自己增加了兩科劣勢科目。

  我就希望,這初三的第一個(gè)月過去,我能進(jìn)入年級(jí)前百名,并在保持的基礎(chǔ)上繼續(xù)往前進(jìn),而中招就希望憑著自己的努力進(jìn)入外國語高中。

演講稿的作文 篇3

  不愿意做一個(gè)只聽父母的話的乖孩子,放棄自己橙色的夢想;不愿只做一個(gè)聽老師的話的好學(xué)生,放棄自己心靈的夢想;不愿讓父母和老師主宰自己的夢想,主宰自己的青春

  習(xí)慣性的拿出一張紙,一支筆

  我下意識(shí)地寫下了第一行字。小小的,每個(gè)字都像有心事似的一個(gè)個(gè)蜷縮著,不時(shí)有幾個(gè)字還變了形。

  早上,老師來家訪了。他很鄭重的對(duì)我說:升學(xué)考試迫在眉睫,聽老師的話,以后別練字了。父母也讓我聽他們的話,放棄我的書法夢。

  不由得,頓了頓筆,終止了這段灰色的回憶。

  接著,我又寫下了第二行字。字確實(shí)大了些,但卻扭扭歪歪的,顯得有些叛逆又有些拘束。

  很糾結(jié),到底是乖乖聽老師和父母的話,放棄自己的夢想呢?還是自己做主,執(zhí)著追求自己的夢想呢?無可非議,老師和父母的話句句是良言。然而,書法是我橙色的心靈夢想啊!雖然我們處在這個(gè)被鉛字籠罩著的時(shí)代,但是每當(dāng)我看到或典雅、或豪放、或飄逸、或精致的字時(shí),心上仍會(huì)涌起寫一手好字的沖動(dòng)。即便不能成為書法家,我也想要用它來表達(dá)自己的心情。高興時(shí),雖沒有李青蓮的豪放,紙上卻能留下一個(gè)個(gè)行云流水般的字;傷心時(shí),雖沒有易安居士的婉約,紙上卻能留下一個(gè)個(gè)愁云密布般的字;感動(dòng)時(shí),雖沒有徐志摩的細(xì)膩,紙上卻能留下一個(gè)個(gè)心靈顫動(dòng)般的字。書法,是我的青春傾訴,是我的青春摯友,有我的青春夢想。我是否應(yīng)該自己做主,執(zhí)著地寫下去呢?

  不由得,提了提筆,終止了這段曲折的思路。

  最終,我篤定地寫下了第三行字。很大,很正,很重。

  夢想是我的啊,青春是我的啊!前方的路再平坦,前方的天再寬廣,前方的海再浩瀚,終究只是父母和老師的。而我應(yīng)該選擇自主,執(zhí)著于自己的夢想,在青春的征途上闖蕩,主宰自己的青春。

  這次,我不會(huì)再停筆了。不會(huì)放棄,不會(huì)更改,不會(huì)再做一個(gè)只聽父母和老師的話的乖孩子。筆不會(huì)停,夢不會(huì)止。夢有多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn),放飛自己的夢想,我的青春我做主!

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