感恩節(jié)的前夕現(xiàn)代文閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感恩節(jié)的前夕現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
�、郛�(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
�、苁钦l的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞�！�
�、菖處熥叩叫〉栏窭挂粋�(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的'孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎
�、捱@是你的手老師孩子小聲答道
�、咚叵肫饋砹�，在放學(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
⑧我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、給第⑤⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、第⑦自然段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是什么？（20個(gè)字左右）
3、在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4、從全文看，第⑦自然段的記敘順序是（）；第⑧自然段的作用是（）。
5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是_
6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？請(qǐng)用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么，為什么？
答案
1、⑤段：——、、，：“？”
�、薅危骸�，�！�。
2、小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了別樣的溫暖。
3、不僅……而且。
4、插敘總結(jié)全文
5、我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
6、“略”
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