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蘇颋《贈(zèng)彭州權(quán)別駕》閱讀練習(xí)及答案
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贈(zèng)彭州權(quán)別駕
蘇颋
雙流脈脈錦城開(kāi)，追餞年年往復(fù)回。
只道歌謠迎半刺①，徒聞禮數(shù)揖中臺(tái)②。
黃鶯急囀春風(fēng)盡，斑馬長(zhǎng)嘶落景催。
莫愴分飛岐路別，還當(dāng)奏最掖垣③來(lái)。
【注】①半刺：指州郡長(zhǎng)官下屬的官吏，如長(zhǎng)史、別駕、通判等。②中臺(tái)：中書(shū)省。③掖垣：意為朝廷的中央部門(mén)。
1、下列對(duì)這首詩(shī)的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A、首句中“脈脈”一疊詞，既寫(xiě)出了兩條河默默無(wú)聲地流過(guò)錦城，又寫(xiě)出詩(shī)人綿遠(yuǎn)深摯的送別之情。
B、頷聯(lián)“只道”與“徒聞”對(duì)舉，一迎一揖，本以為受到人們的夾道歡迎，卻只聽(tīng)說(shuō)友人拜見(jiàn)中書(shū)省的消息。
C、詩(shī)中“分飛”“岐路”都暗喻詩(shī)人與友人的，“莫愴”則強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人對(duì)友人出京任職而離別的悲傷之情。
D、詩(shī)人最后希望他那位往別處任職的朋友能夠考績(jī)列為優(yōu)等，寄盼友人能帶著政績(jī)重返京城。
【答案】C
【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌形象、情感、語(yǔ)言、技巧的能力。C項(xiàng)，“強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人對(duì)友人出京任職而離別的悲傷之情”錯(cuò)誤，“莫”是“不要”的意思，是勸慰友人不要因?yàn)殡x別而悲傷。故選C。
2、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“黃鶯急囀春風(fēng)盡，斑馬長(zhǎng)嘶落景催”。（6分）
【參考答案】①以動(dòng)寫(xiě)靜，以黃鶯的急切鳴叫與斑馬的長(zhǎng)鳴寫(xiě)分別之時(shí)落日的靜態(tài)之美。②情景交融（襯托），黃鶯急切的鳴叫，斑馬的長(zhǎng)嘶，落日渲染（烘托）出了與友人分別之時(shí)內(nèi)心的不寧（難于平靜）。③擬人，“落景催”，一“催”字，以擬人化的動(dòng)作寫(xiě)落日，離別似乎是落日催促的，烘托出不舍之情。
【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌情感與表現(xiàn)手法的能力。解答該題可以先確定手法，然后結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。該句是一句句，“黃鶯急囀”“斑馬長(zhǎng)嘶”是動(dòng)態(tài)，“春風(fēng)盡”“落景”是靜態(tài)之景；“急囀”“長(zhǎng)嘶”都渲染了離別之時(shí)內(nèi)心的不寧（難于平靜）；“落日催”寫(xiě)出了詩(shī)人與友人離別似乎是落日在催促，既渲染氣氛，又寫(xiě)出離別的不舍之情。
詩(shī)意和賞析：
這首詩(shī)詞是蘇颋寫(xiě)給彭州權(quán)別駕的贈(zèng)詩(shī)。詩(shī)中描繪了彭州的美景和彭州權(quán)別駕的離去，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)別駕的思念和希望能再次會(huì)面的愿望。
首先，詩(shī)中提到了雙流錦城的美景，以脈脈錦城開(kāi)來(lái)描繪城市的美麗。雙流是古代彭州的別稱(chēng)，意味著這個(gè)地方繁華熱鬧，景色美麗。接著，詩(shī)人表達(dá)了追餞年年往復(fù)回的愿望，希望能夠再次與別駕相見(jiàn)。
然而，盡管彼此只是道別而已，但詩(shī)中提到了歌謠和送別的禮儀，說(shuō)明別駕離去后也會(huì)有人懷念和追憶。
詩(shī)的后半部分，以黃鶯囀鳴和斑馬的長(zhǎng)嘶來(lái)描繪時(shí)光的流逝，春風(fēng)的逝去，景色的消散。同時(shí)，詩(shī)人還表達(dá)了對(duì)分別的遺憾之情，希望彭州權(quán)別駕能夠再次踏入掖垣并奏樂(lè)。
整首詩(shī)以簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)了別駕離開(kāi)和詩(shī)人的思念之情，通過(guò)描繪景色和時(shí)光的流逝，增加了詩(shī)的深度和情感。該詩(shī)意蘊(yùn)豐富，給人以思考和共鳴的空間，也展示了蘇颋對(duì)詩(shī)歌的獨(dú)特理解和表達(dá)能力。
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