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南鄉(xiāng)子·南北短長亭閱讀答案
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南鄉(xiāng)子·南北短長亭
劉秉忠【注】
南北短長亭，行路無情客有情。年去年來鞍馬上，何成！短鬢垂垂雪幾莖。
孤舍一檠燈，夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹，凄清，時作西風散雨聲。
【注】劉秉忠：元代前期政治家。
14．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）
A．中“長短亭”的意象歷來是與羈旅漂泊之意連在一起的，本詞中作者又進而在前面加了“南北”二字，使這長長的“行路”更顯得漫漫不盡令人生愁了。
B．“燈”照明的不僅是羈旅中的孤舍，實際上更有主人公那顆孤寂的心。有了這“一檠燈”，整個凄寒的詞境也頓然增添了幾分暖意。
C．本詩尾句與《》中的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”都寓情于景、情景交融，表達的情感是一致的。
D．羈旅之感是唐中最常見的內容之一，不過這首小令不同于那類情事虛擬化的作品，詞中所寫實為作者數(shù)十年鞍馬勞頓、漂泊天涯的生活感受，自然也就顯得格外親切和感人。
15．全詞抒發(fā)了詞人哪些情感？（6分）
答
14．C
15．①長年漂泊羈旅無期之愁；②數(shù)十年的鞍馬勞頓之苦；③年過半百的惆悵；④功業(yè)未就的哀嘆；⑤不懼孤寒不奪雅志的樂觀。
【解析】
14．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。本提要求選出“下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁棥薄項，“表達的情感是一致的”解讀有誤，結合詩歌，情感不完全相同。李詞表達的是國破家亡的愁苦之情，本詞傳達出的是詞人不懼孤寒不奪雅志的精神。故選C。
15．本題考査學生對詩歌思想感情的把握能力。這類題目，考查學生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內容以及情感的把握能力，涉及對詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，領悟作者表達的思想情感，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。題目明確要求分析全詩抒發(fā)了詩人哪些情感。細讀詩歌，“南北短長亭，行路無情客有情”，“長短亭”歷來與羈旅漂泊之意連在一起，加上“南北”二字，使這長長的“行路”更顯得漫漫不盡令人生愁了，長路“無情”客“有情”，更顯出長年漂泊羈旅無期之愁；“年去年來鞍馬上”，寫出了數(shù)十年的鞍馬勞頓之苦；“短鬢垂垂雪幾莖”，是說兩鬢蒼蒼，突出年過半百的惆悵；“何成”更寫出功業(yè)未就的哀嘆；“窗外幾竿君子竹”，在此直道“君子竹”，其深意便在于表達對不為時困而凜然有節(jié)的古君子之風的仰慕與追求。煞尾處“時作西風散雨聲”又從聽覺感受上來寫竹：西風颯颯，竹葉簌簌，好似風吹雨散一般。顯然，這字里行間透露出的是“君子竹”那瀟灑無畏的風神，傳達出的是詞人不懼孤寒不奪雅志的樂觀精神。
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