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學校教研室個人工作總結

時間:2021-04-19 12:06:58 總結 我要投稿

學校教研室個人工作總結范文

  充實的工作生活一不留神就過去了,回顧這段時間,我們的工作能力、經驗都有所成長,為此要做好工作總結。那么寫工作總結真的很難嗎?以下是小編為大家整理的學校教研室個人工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教研室個人工作總結范文

  回眸2019年,我校教研工作腳踏實地、求真務實。過去的一年,教研室在學校的領導下,全體師生負重拼搏,教研各項工作按照計劃順利開展,取得一定成果。教研室狠抓集體備課,堅持“情智發(fā)展課堂”實施,課題研究順利開展,教育教學日趨實效,F(xiàn)將學校20_年度工作總結如下:

  一、教研工作取得的成績

  1、集體備課求真務實。按照上級要求,對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動,并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善,即“建章立制、強化過程;教后反思,不斷改進”。

  2、研討“情智發(fā)展課堂”教學模式,保障新模式的實施。組織教研組學習“情智發(fā)展課堂”教學模式內容,將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數(shù)學教研組進行“情智發(fā)展課堂”教學模式研討,推語文學科王金英、數(shù)學學科王海燕兩位教師的示范課,全校教師和學校領導聽課,教學效果斐然,起到了引領和鼓勵作用。

  3、市級課題“問題教學法研究”順利結題。由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”,在參與課題研究的教師努力下,在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實驗教師稱號。

  4、注重教學總結,獲得多項優(yōu)秀教育科研成果。

  李清波的《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎。

  5、積極參加各級各類培訓。

  (1)市級小課題支持人積極參加課題培訓,保障了課題研究的方向和質量。

  (2)積極參加“五支隊伍”培訓,提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質,發(fā)揮其引領示范和輻射作用。

  二、主要工作:

  1、圍繞“情智發(fā)展”課堂,開展教師學習活動:

  (1)各學科《課程標準》、《課程標準解讀》。要將課標內容融匯貫通,特別是斟酌“三維目標”與學生實際的結合;

  (2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例;如:蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學“情智共生課堂教學模式”以常規(guī)教研和論壇為依托,推進情智發(fā)展課堂進程。

  2、開展“情智發(fā)展”課堂教學大賽活動:

  注重信息技術與“情智發(fā)展課堂整合,英語、語文和數(shù)學三大學科教師通過大賽,從教學效果到教學環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉變。

  3、抓好“讀書年”活動:

  組織教師自學朱永新《新教育之夢》,全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記,共計35篇。

  4、初四教研活動常抓不懈:做好新老初四銜接經驗交流研討工作;繼續(xù)開展走進初四課堂活動,教研室組織聽課,重點研討提高復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂,在聆聽中明確中考方向,在評議中互相促進。

  5、注重青年教師培養(yǎng):

  建立師徒結對制度,教研室進行跟蹤督導,張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的'興起》公開課。

  6、抓實課題實施過程,物化教科研成果。

  以“情智發(fā)展”課堂為契機,抓好市級課題結題工作。

  7、教研組活動:

  要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次,每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學習材料,聽課、評課、討論、布置工作,大部分時間研討“情智課堂”教學中出現(xiàn)的問題,提出解決方法。

  8、集體備課:

  以備課組為依托每周開展備課組活動,備課要立足學情,立足課堂高效,要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習;顒右龅健拔宥ā保杭炊〞r間、定地點、定內容(教學中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人,目的`明確,責任到人(定),輪流主備,集思廣益,各抒己見,研教研學。

  9、深化網絡教研活動

  教師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上,學習白板基礎課程。

  三、存在的問題

  1、在備課方面:個別教師,存在重視上課,忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備,其他教師參與度不高。

  2、網絡教研方面:

  在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中,教師參與程度低,不能主動積極承擔集體備課任務。在大慶基礎教育研培網的教研活動中,存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。

  3、課題研究方面:

  在市教育學院組織的小課題立項工作中,部分高級教師,認為自己職稱已經取得,參與情緒消極,還有一些教師存在依賴教研組長心理,參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。

  20_年,在全校師生的共同努力下,圓滿完成了教研的各項工作,并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號,開拓是永恒的主題。我們教研室將認真學習各級教育工作會議精神,轉變觀念,苦練內功,與時俱進,科學發(fā)展。

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