高職模具班金屬工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的高職模具班金屬工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，新高職模具09-1班本學(xué)期每周一次的《金屬工藝學(xué)》課程教學(xué)實(shí)習(xí)，在系領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)單位的高度重視和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)學(xué)生們的共同努力，實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功。
一、實(shí)訓(xùn)的基本情況
這次《金屬工藝學(xué)》實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是熟悉車(chē)工、焊工、鉗工的操作技能，通過(guò)車(chē)工、焊工、鉗工的操作實(shí)訓(xùn)，了解和掌握一些車(chē)工、焊工、鉗工的基本知識(shí)和操作技能，一些基本車(chē)工、焊工、鉗工的`實(shí)際生產(chǎn)情況，實(shí)習(xí)的時(shí)間是三周，有的學(xué)生雙休日也沒(méi)有休息。實(shí)習(xí)的方式是組織學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自己操作實(shí)習(xí)，熟悉一些車(chē)工、焊工、鉗工的基本知識(shí)和操作技能，一些基本車(chē)工、焊工、鉗工的實(shí)際生產(chǎn)情況。
二、實(shí)訓(xùn)的主要收獲
學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行實(shí)訓(xùn)總結(jié)的時(shí)候，普遍感到收獲很大，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、加深了理論知識(shí)的理解。在布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)時(shí)，明確要求學(xué)生對(duì)已學(xué)理論知識(shí)必須有一定的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)基本達(dá)到了目的，絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)加深了理論知識(shí)的理解，增加了學(xué)習(xí)本課程的興趣。
2、熟悉和掌握了一些車(chē)工、焊工、鉗工的基本知識(shí)。以前學(xué)生對(duì)車(chē)工、焊工、鉗工只是一個(gè)大概的了解，因?yàn)闆](méi)有接觸實(shí)際車(chē)工、焊工、鉗工的操作，不清楚車(chē)工、焊工、鉗工的操作。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，相當(dāng)一部分學(xué)生通過(guò)車(chē)工、焊工、鉗工的實(shí)際操作，懂得了車(chē)工、焊工、鉗工的作用，加深了對(duì)車(chē)工、焊工、鉗工的認(rèn)識(shí)。
3、提高了自己的動(dòng)手能力。這次實(shí)訓(xùn)一個(gè)不同的特點(diǎn)是要求學(xué)生自己動(dòng)手操作，進(jìn)行對(duì)比實(shí)訓(xùn)，組裝實(shí)訓(xùn)，拆裝實(shí)訓(xùn)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中自己動(dòng)手操作，提高了自己的動(dòng)手能力。
三、實(shí)訓(xùn)的幾點(diǎn)啟示
實(shí)訓(xùn)前，學(xué)生們滿懷信心，覺(jué)得自己還不錯(cuò)，但真正實(shí)戰(zhàn)演練時(shí)才發(fā)現(xiàn)，要把金屬工藝學(xué)學(xué)到家并不是一件容易的事，通過(guò)實(shí)訓(xùn)得到了以下啟示：
1、要有一定的動(dòng)手能力，這是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生的基本功，但有的學(xué)生動(dòng)手能力較差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，若不加倍努力，步入社會(huì)后會(huì)成為自我發(fā)展的一大障礙。
2、要了解金屬工藝學(xué)的基本理論。作為一名工程技術(shù)人員，要想在今后的實(shí)際工作中，取得一定成績(jī)，一定的基本理論知識(shí)是必不可少的，有的學(xué)生在這方面有差距。
3、要有一定的組織紀(jì)律觀念。國(guó)有國(guó)法，廠有廠規(guī)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，中途不經(jīng)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)隨意串崗，私自開(kāi)小差，這些現(xiàn)象說(shuō)明我們的學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，應(yīng)加強(qiáng)組織紀(jì)律性的教育。
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