數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)1
四年級(jí)語文工作總結(jié)四年級(jí)語文下冊教學(xué)工作總結(jié)(人教版
四年級(jí)下冊)一學(xué)期大教學(xué)工作結(jié)束了，回顧過去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：
一、基本情況分析：
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來，為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了每個(gè)學(xué)生的語文水平有一個(gè)大的進(jìn)步�，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會(huì)如下。
二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)；
�。ㄒ唬⿲�(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性
第一、在識(shí)字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識(shí)字和寫字同樣是中高年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語言因素，教給兒童識(shí)字方法，鼓勵(lì)兒童用自己喜愛的方式去識(shí)字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來，力求識(shí)用結(jié)合；二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀察，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來；四是在識(shí)字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識(shí)字和寫字有機(jī)結(jié)合起；五是在識(shí)字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。
第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個(gè)單元，從導(dǎo)語到識(shí)字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。
�。ǘ⒆⒁獾掠凉B透，體現(xiàn)語文的情感性
"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性 新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和，開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語文綜合性活動(dòng)和語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間，增加兒童語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展
(四)、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
三、存在問題與不足
在上冊教材中內(nèi)容較多中有時(shí)為了趕進(jìn)度，識(shí)字教學(xué)不夠扎實(shí)，形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高。對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。2、運(yùn)用多媒體，提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動(dòng)更形象。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)2
xx年，在縣教育局的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量為本”的辦學(xué)思想，以“減負(fù)增效”，以“科學(xué)合理，安全可靠”為目標(biāo)，緊緊圍繞“科學(xué)合理、安全可靠、節(jié)約可控的四項(xiàng)教育原則”和“減負(fù)增效”工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新提高。
為確保本學(xué)期的各項(xiàng)工作順利完成，我校根據(jù)《縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化校園環(huán)境的要求》和縣教育局下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步推行小學(xué)數(shù)學(xué)雙減負(fù)教學(xué)的通知，在全校師生員工的共同努力下，狠抓了“兩基”教學(xué)工作，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。下面將我校本學(xué)期的校本教研工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)
1、校長作第一責(zé)任人的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)、具體做了校本教研具體實(shí)施措施。成立了以校長為組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定每周三為教研課，并有詳細(xì)的教研計(jì)劃和活動(dòng)記錄、教育教學(xué)情況、校本培訓(xùn)工作總結(jié)。每次教研活動(dòng)都有領(lǐng)導(dǎo)小組成員參與，保證校本教研有專人負(fù)責(zé)，并做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。
2、制定了《教師教學(xué)工作量化考核方案》、《學(xué)校教研獎(jiǎng)罰規(guī)定》、《學(xué)校校本教研工作量化考核細(xì)則》等一系列校本教研制度和制度，對教師的師德、教學(xué)、教科研、教研工作做出了具體的要求和檢驗(yàn)。
二、開展多種培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)全體教師專業(yè)化成長
3、開展教師“三結(jié)合”教學(xué)競賽活動(dòng)。
4）開展了“結(jié)合課例、結(jié)合課例”教學(xué)競賽活動(dòng)。
5）開展了“學(xué)習(xí)新課程理念、以新課堂教學(xué)模式為研訓(xùn)”教師“三結(jié)合、三結(jié)合、三結(jié)合”的教學(xué)觀摩活動(dòng)。
6）進(jìn)行了“結(jié)合課例、結(jié)合課例”教育教學(xué)案例大賽活動(dòng)。
7、組織教師參加“新課程理念”、
“新課程理念”、
“新課程理論”及
“現(xiàn)代教育理論”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
8、開展教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
三、加大課堂教學(xué)的研究力度
9）、開展校本教研活動(dòng)。
10）、開展了校本教研“三結(jié)合”教學(xué)競賽活動(dòng)。
11）、開展了以課例為平臺(tái)的教學(xué)研討活動(dòng)
12）、組織了校本教研的校本教研活動(dòng)。
13）、進(jìn)行了校本教研“三結(jié)合”教學(xué)競賽活動(dòng)。
14）開展了以“教育教學(xué)質(zhì)量的提高”為主題的校園文化建設(shè)活動(dòng)。
15）、開展了“新課程理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例教學(xué)”活動(dòng)。
16）、組織教師參加了市教育局“新課程理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例教學(xué)”的競賽活動(dòng)。
四、加大校本教研的考核力度，提高教師的整體水平和科研水平
17、本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了對教師的校本教研培訓(xùn)，并在校本教研的過程中，加大檢查力度。
18、本學(xué)期，我校組織了教師參加了“市、縣教研室組織的數(shù)學(xué)觀摩課”活動(dòng)。
五、以課題為載體，推進(jìn)新課程改革
本學(xué)期，我校繼續(xù)深入開展了課題研究活動(dòng)。本學(xué)期我們開展了教師的教科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“四步式”教學(xué)法探索》，在這一課題上，我校數(shù)學(xué)教師撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)“四步式”教學(xué)法探索》和《小學(xué)數(shù)學(xué)“四種學(xué)習(xí)方法”探索》，并撰寫了教學(xué)反思，教育教學(xué)論文獲縣二等獎(jiǎng)。本學(xué)期，我們還參加了省課題組的校本研訓(xùn)活動(dòng)。
六、加大教學(xué)的評價(jià)力度，促進(jìn)課堂教學(xué)改革
19、本學(xué)期，我校根據(jù)縣教育局要求，認(rèn)真開展了數(shù)學(xué)“四步式”教學(xué)法探索活動(dòng)。
20）、組織了教師開展了課堂教學(xué)評比活動(dòng)，并進(jìn)行了優(yōu)秀的教學(xué)案例評選。
21）、組織教師參與了“省“新課程”學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。
22）、組織教師進(jìn)行了新教材的編寫及教師的培訓(xùn)活動(dòng)。
23、本學(xué)期我校加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。通過聽課、評課等方式，對教師進(jìn)行教學(xué)理念的培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)加大了教科研的力度，本學(xué)期我校組織了教師的課堂教學(xué)評比活動(dòng)。通過評比活動(dòng)，提高了教
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