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“高效課堂”活動工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的“高效課堂”活動工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
自從20xx年9月以來，我校把打造高效課堂做為學校的首要工作，落實好教體局和中心校的相關(guān)規(guī)定，做好“先學后教、當堂練習”的高效課堂構(gòu)建工作，結(jié)合我縣教學改革，努力探索提高教學質(zhì)量的措施。下面就我校這段時間來的具體工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視，建立組織實施機構(gòu)。
構(gòu)建高效課堂一直是學校追求的目標，因此，從中心校到學校領(lǐng)導都非常重視，及時成立了以張國普校長為組長的領(lǐng)導小組，制定了一整套行之有效的以“先學后教當堂練習”模式創(chuàng)建促高效課堂模式建立的實施方案，方案詳細的明確了具體的目標、步驟和模式。明確各領(lǐng)導小組成員的責任。
二、加強校本研訓，轉(zhuǎn)變教育理念。
學校充分利用每周的教研的時間，把教研落到實處，以此作為理論學習契機，校長親自主持和教研，向全體教師介紹目前教育教學現(xiàn)狀及教研的最新信息，開闊了教師的視野，確立了科研興校，科研立校的目標。通過幾周的培訓，老師們逐步轉(zhuǎn)變了陳舊的教學觀念，認識到教育發(fā)展的趨勢和自己下一步工作的方向。在教研模式的創(chuàng)建方面，學校針對本學期的教研重點，利用發(fā)材料，搞研討，教研組長例會，組織專題會議，召開全體教師會等多重形式，使教師對“先學后教當堂練習”教研有了充分認識，主動制定研究方案，積極搜索各種研究材料，加強學習，每位教師都寫了學習心得體會，并積極參加教研組組織的反復磨課活動。全員參與教研研究，促進了教師整體理論水平的提高，高效課堂的觀念深入人心。
三、搞好相互學習和二次培訓
積極組織教師走出去，開學以來，我校已先后組織教師認真學習高效課堂的理論經(jīng)驗,學習期間，要求做好詳細的記錄，寫好總結(jié)和心得體會。
針對“先學后教當堂練習”教研促高效課堂創(chuàng)建活動中的的重難點，學校把實際活動中各環(huán)節(jié)出現(xiàn)得問題轉(zhuǎn)化為課題，把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課題，進行更深入的研究，在這個活動中，為了更好的使研究取得實效，學校要求每位教師有針對性的帶著問題和困惑進行交流探討，做好精品課示范教學。以多種形式開展校本研就，使理論學習與模式創(chuàng)新更好的源于教學實際，又更好的服務(wù)于教學實際。
我校通過開展“高效活動”活動，打造了一支銳意改革，勇于創(chuàng)新教研團隊，培育出創(chuàng)新教學策略，改革教學方法，輕負高效的教學能手，加快我校新課改的步伐，為進一步提高我校教學質(zhì)量，推動我校教育教學科學、持續(xù)、均衡發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
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