在上級教育行政部門的大力支持下，沈北新區(qū)實驗學校的教學質(zhì)量有了新突破，德育工作再上新臺階，辦學條件獲得新改善，廉政建設(shè)取得新進展，和諧校園譜寫新篇章，開創(chuàng)了“建設(shè)工作有水平、質(zhì)量提高打基礎(chǔ)”新一輪發(fā)展的新局面，為教育強區(qū)建設(shè)貢獻出應有的力量。學校被評為市教科系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織、區(qū)政府2012年創(chuàng)建人民滿意窗口先進單位，被區(qū)教育局評為教學質(zhì)量先進單位、課改工作先進單位、“課外訪萬家”活動先進單位、教育信息化工作先進單位、安全教育示范校創(chuàng)建工作先進單位、校志編纂工作先進集體�，F(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下。
第一部分 本學年工作回顧
一、聚焦教育強區(qū)建設(shè)，提升辦學條件
項目建設(shè)。累計投入30余萬元，完成了音樂教室、閱覽室各2個，書法教室、美術(shù)教室、舞蹈教室各1個的專用教室建設(shè)工作，新布置展板7塊，另有1個微機教室即將開工。
二、聚焦德育工作改革，推進德育創(chuàng)新
進一步推進了以“角色挑戰(zhàn)、星級評比”為核心的德育工作改革，圍繞推進仁愛之心、悲憫之心、感恩之心的“三心教育”，開展了各項活動。沈北新區(qū)電視臺播出了學校德育工作專題片。
通過各種形式，提高班主任能力。4月份小學部主題班會評選活動，9個班級被評為優(yōu)秀獎。中學部舉行班級管理經(jīng)驗交流評選活動，4位教師的交流材料被評為優(yōu)秀獎。
加強常規(guī)管理，突顯管理精細化。以課堂教學為主渠道，實施學科德育滲透。“星級評比”、“叫響我是志愿者”等德育特色活動持續(xù)開展。扎實推進“創(chuàng)建文明城市”工作，提升道德素養(yǎng)。做好創(chuàng)建文明城市檔案整理工作。開展“我們的”主題教育活動。
構(gòu)建家、校、社區(qū)三位一體德育網(wǎng)絡。抓好“三結(jié)合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展。5月，學校成為中國教育學會家庭教育指導實驗基地學校。
開展了“三心”教育主題實踐活動。開展了“知文明禮儀、做文明使者”教育活動，10名學生獲得優(yōu)勝獎，為全校學生進行了文明宣講。開展了“迎全運”系列教育活動，舉行了“慶六一趣味運動會”、我做文明微笑小主人的道德簽名活動。開展傳統(tǒng)教育月活動，開展了古詩詞誦讀、必會古詩抽查考級、讀千古美文活動。
開展了節(jié)能宣傳周系列活動。
三、聚焦課堂教學改革，建設(shè)幸福課堂
常規(guī)管理。加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為，減輕學生負擔。學校從教學計劃、備課與教學設(shè)計、課堂教學、作業(yè)布置與批改、測試與質(zhì)量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。
教學改革。堅持分組聯(lián)動、和諧高效課堂教學模式為突破口的教學改革。上學期組織初中部52名教師參加了“有效課堂--同上一節(jié)課”教學評優(yōu)活動;小學部舉行了教師鋼筆字基本功競賽、板書設(shè)計競賽、教師書案評比，組織了“集體備課—上一節(jié)匯報課--評課”活動。下學期小學部開展了“有效課堂”教學評優(yōu)活動，43名教師參加了評優(yōu)活動，中學部開展了優(yōu)秀導學案評比活動，14名教師的導學案獲獎。
教育科研。張鐸副校長主持的《分組聯(lián)動和諧高效課堂教學模式實踐研究》市級科研已于6月提交市規(guī)劃辦驗收。4項課題參加市“十二五”規(guī)劃2013年度課題申報。
校本研修。采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。繼續(xù)開展教師大練兵活動。王麗麗、岳淑麗代表我區(qū)參加了市學科大練兵評比，取得了較好成績。組織教師參加了教師人文素養(yǎng)培訓。參加了“微課程”培訓和比賽，2名教師均獲優(yōu)秀獎。
四、聚焦教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)
黨建工作。學習黨的十八大精神。落實黨建工作責任制。切實落實黨風廉政建設(shè)責任制。繼續(xù)推進黨務公開，促進學校民主管理。
宣傳工作。本學年，陳鑫撰寫的110余條新聞被市教育網(wǎng)、省民心網(wǎng)、中國青年網(wǎng)絡電視、搜狐網(wǎng)等市級以上網(wǎng)站采用310余次。陳鑫被《中國青年網(wǎng)絡電視校園頻道》聘請為通訊員，被評為區(qū)校志編纂工作先進個人。
師德建設(shè)。強化師德教育，建設(shè)一支風清氣正的教師隊伍。豐富師德建設(shè)內(nèi)涵。以愛生、敬業(yè)、奉獻為主題，組織開展以鑄師魂、育師德、樹師表、正師風為內(nèi)容的“四師”師風教育工程，在校園內(nèi)營造正確的輿論導向，培育好校園主流文化。加強職業(yè)責任教育和幸福感培育。
糾風工作。以加強師德建設(shè)、加強校務公開、規(guī)范辦學行為、減輕學生負擔，規(guī)范收費行為為重點，嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)規(guī)范辦學的各項規(guī)定和要求，以治理亂補課、亂辦班、亂收費和亂訂教輔材料、違規(guī)招生、作業(yè)量過大、不遵守教學時間安排等為重點，加大整治力度。全面實行責任倒查追究制度。通過加強學習、分析檢查、糾風整改，切實轉(zhuǎn)變作風，改進工作，促進發(fā)展，維護良好的教育形象，提高群眾的滿意度。對出現(xiàn)的問題，及時查處整改。