橡皮的作文300字（精選32篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的橡皮的作文300字，歡迎大家分享。
橡皮的作文 1
一天晚上，鉛筆盒里發(fā)出了“嗚——嗚——”的哭聲。
鉛筆姐姐溫柔地問：“橡皮弟弟，你怎么了呀？”
“我感到很痛苦�！毕鹌さ艿苷f，“小明以前對(duì)我很好，現(xiàn)在就像變了個(gè)人似的。”
鉛筆姐姐又問：“小明以前是什么樣的，現(xiàn)在又是什么樣的呀？”
橡皮弟弟擦了擦眼淚，接著說：“小明以前對(duì)我很好，每次都小心翼翼地使用我，現(xiàn)在每次都重重地用我，根本就沒有考慮過我的感受！還有他每次考試都是我?guī)退恋魧戝e(cuò)的題目，不然他也拿不了一百分�！�
“那他也太忘恩負(fù)義了。想想有時(shí)候，我也為他做了不少事，可他也欺負(fù)我，都不懂得愛惜我們這些文具！”說完，鉛筆姐姐搖了搖頭。
小明在睡夢(mèng)中聽到了它們的`對(duì)話，心想：我的確做錯(cuò)了，我真不應(yīng)該這么對(duì)它們！之后，小明對(duì)每一件學(xué)習(xí)用品都非常小心地使用。
橡皮的作文 2
夜深了，從書包里傳出一陣哭泣聲，是誰呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
走到書包內(nèi)，我們發(fā)現(xiàn)原來是本子和橡皮在哭，這是為什么呀，哎！不用問，只要看了就知道了。本子被撕掉了好多張，橡皮的身子被劃得亂七八糟，還被小刀切成了一塊塊的，變成了殘疾�！笆钦l這么殘忍把你們弄成這樣的啊？”我問道。
“是小主人強(qiáng)強(qiáng)�！北咀雍拖鹌ひ贿吙奁�，一邊異口同聲地說道。“他為什么要這樣對(duì)付你們？”我又問道。
本子首先發(fā)言：“強(qiáng)強(qiáng)小主人他有時(shí)候心情不好，有時(shí)候發(fā)脾氣，就會(huì)過來把我撕成一塊快的小紙片，可疼了�！薄笆前�，是��！小主人強(qiáng)強(qiáng)他無聊的'時(shí)候，就用小刀在我身上亂刻亂畫。還把我切成一小塊一小塊的，非常疼！”
“唉，你們真可憐哪！可是我也無能為力�！蔽倚闹邪蛋禐樗麄兤矶\：
希望它們的小主人以后不再那么對(duì)待它們了。
最后，我?guī)е鴳n愁離開了書包。
橡皮的作文 3
嗨，大家好！我是一塊橡皮，我身穿花邊裙頭戴紫色的帽子。我非常喜歡這一身衣裳，本以為它會(huì)伴隨我一身，可是有一天這身衣服卻離開了我……
那一天，我正在文具店里暢想著我會(huì)有怎樣的主人時(shí)，看到一個(gè)身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衣的女孩子，她把我買回了家，我想：她長(zhǎng)得正漂亮，又那么干凈，又是在精挑細(xì)選后選擇的我，她一定會(huì)珍惜我的！在她手里我一定會(huì)一直美下去。可就在她買我的第二天，我和他來到了學(xué)校，她一個(gè)不小心，把我掉在了地上，我以為她會(huì)將我撿起，把我擦干凈，重新使用我，可我想錯(cuò)了，她并沒有在意，而是說：“找不到，重新買一塊就行了�！蔽覀臉O了。
一天，二天，三天……終于有一天，以為小朋友發(fā)現(xiàn)了躺在角落里的我，她連忙撿起我。此時(shí)的'我，身上沾滿的土，我都覺得自己難看極了，我以為她會(huì)向第一個(gè)小朋友那樣扔掉我。可是，她卻拿來一塊手帕把我擦干凈，我多么想對(duì)她說一聲“謝謝呀！”
我知道，我只是一塊橡皮，不是很貴，找不到了可以重新買一塊。但是我更希望你們能珍惜我，愛護(hù)我，我也愿意為你糾正錯(cuò)誤，為你服務(wù)。
橡皮的作文 4
Hello！我叫橡皮，我可是文具中最討小學(xué)生喜歡的文具，制造商把我們制造成形態(tài)各異、五顏六色，散發(fā)出各種香味的橡皮。我就是其中一種——圓柱形橡皮。
我的外形很普通，有一個(gè)原因那是因?yàn)樾≈魅说膵寢屌滦≈魅松险n玩，影響學(xué)習(xí)，所以就買了我，看！我還是比較受家長(zhǎng)歡迎的`吧！我身穿檸檬黃的外衣，我還有三個(gè)兄弟它們是：天藍(lán)色、翠綠色和玫紅色，我們是四胞胎。
我住在主人文具盒里，那里還有很多其他文具，他們都很喜歡我，我們快樂地生活在一起。
你們別看我個(gè)子小，用途可大著呢！當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí)，我就挺身而出幫助小主人。小主人也是很心疼我的哦！她盡量不寫錯(cuò)字，即使寫錯(cuò)了也會(huì)拿我小心翼翼地擦，不把我弄疼。
主人那么愛護(hù)我，我更要盡心盡力服務(wù)主人。
橡皮的作文 5
在未來，沒有什么是不可能的。當(dāng)然，未來的橡皮也不在話下。
未來的橡皮由白橡皮和黃橡皮融合在一起，再往里面加入特質(zhì)膠水，熱水加固。橡皮里的原子融合在一起，再用膠水再次加固，使原子擁有兩種“細(xì)胞”是一個(gè)名副其實(shí)的“混血”。別人多說混血的人好，“混血的橡皮”也不在話下。它結(jié)合了黃橡皮輕擦清潔度強(qiáng)和白橡皮光潔度的能力，幾乎讓白紙煥然一新。當(dāng)然，它還加了“海綿”進(jìn)去，這樣的話，水筆剛寫下不好的'字，就用“混血橡皮擦”擦掉了。因?yàn)楹＞d吸收筆墨。
當(dāng)然，未來橡皮還有一個(gè)特點(diǎn)，自動(dòng)從床下出來。這時(shí)為什么呢？原來未來橡皮有輪子，上方有個(gè)監(jiān)控。當(dāng)?shù)暨M(jìn)床底時(shí)，監(jiān)控通過亮度來測(cè)量自己在哪，再用輪子滾出來。你肯定會(huì)問我：“沒電了會(huì)怎么辦？”不用擔(dān)心，它是太陽能電池。在外面吸收太陽散發(fā)的光，在黑的地方——床下，利用之前儲(chǔ)存的電再出來——完美！
當(dāng)然，這只不過是一個(gè)猜測(cè)�？茖W(xué)家表示，人類有百分之九十的潛能未開發(fā)。我們雖不知道未來是怎么樣的，但我相信未來，人類全部潛能開發(fā)之后必將擁有一個(gè)全新的世界！
橡皮的作文 6
“哎，字又寫錯(cuò)了……”我嘆了口氣，接著說：“又要用我那所剩無幾的橡皮了�！�
我打開了鉛筆盒，搜尋著橡皮。只見那塊兒傷痕累累的橡皮正安安靜靜的躺在那兒。而我又沒有多余的橡皮，我就只好自己想辦法。突然，我發(fā)現(xiàn)我是那么的愚昧——我竟然沒想到我可以用我的錢買橡皮！就這樣，我獨(dú)立買了一塊兒由黑、白、紅三種顏色混在一起的橡皮。可惜的是，無論我怎么用這一塊兒橡皮，都總是感覺少了什么東西。我想了想，這才想起來我少了什么東西一種獨(dú)特的幸福感。是啊。雖然我的那塊兒橡皮已經(jīng)用的`干干凈凈了，可是，在這個(gè)使用的過程中，它教會(huì)了我不少東西。但是，凡是橡皮都有消耗殆盡的一天。而這種感覺，是因?yàn)檫@塊兒橡皮。
我以為世界上的萬物都是有靈魂、有生命的。當(dāng)然，也包括這塊兒橡皮。它寧愿陪我到它的“生命”結(jié)束的時(shí)候，也不愿拋下我，對(duì)我不離不棄。不然的話，它早就遠(yuǎn)走高飛了。因此，這種感覺，只有它讓我感受到了。除了它，再也沒有一個(gè)橡皮這樣對(duì)待我了。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜它的。
橡皮的作文 7
今天，小桔燈的湯老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)快樂的`游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
第一輪開始了，是我和徐佳然進(jìn)行pk，我雙手叉腰，他把手背在身后，可我一點(diǎn)兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過來吧�！彼拿济櫰饋恚磽舻溃骸拔也慌履��！辈门幸呀�(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了，我心里非常著急，到底是左手，還是右手呢？裁判發(fā)出口令：“右手�！蔽伊ⅠR伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接著，徐佳然把手蓋在了我的手掌上，他非常不甘心。
第二局開始了，老師向我發(fā)起挑戰(zhàn)，由于上一局的勝利，此時(shí)的我有些得意，便放松了警惕。這次由徐佳然當(dāng)裁判，他開始從一數(shù)到三，突然問我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了�！闭f是遲，那時(shí)快，只聽：“左手�！蔽疫�沒有回過神來，老師已經(jīng)伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來。
通過這次游戲，我知道做什么事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。
橡皮的作文 8
在放假前 ，我十分高興我也記不得是哪一天了，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師的王老師帶著我們做了一個(gè)游戲。名字叫叫搶橡皮。
游戲的規(guī)則是這樣子的：首先把一個(gè)橡皮放在兩個(gè)桌子的`中間，然后老師數(shù)數(shù)，從一數(shù)到三然后說 用左手還是右手搶橡皮，如果搶到了橡皮但是手用錯(cuò)了你就輸了，如果手用對(duì)了也搶到了你就贏了 ，贏者可以輕輕的打輸者的手心以下。
游戲開始了，我首先把橡皮放在了桌子的中間，老師說：“123停�！崩蠋熣f的是右手，我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮，可仔細(xì)一聽才知道王老師說不是左手而是右手，這局我輸了。我才 明白了過來，這個(gè)游戲不可以著急，如果著了急這個(gè)游戲玩不贏。第二局開始了，老師說：“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓(xùn)，等老師說完了再搶，第二局我贏了。第三局開始了老師說：”123 左手停�！肮Ｎ亿A了。可我一轉(zhuǎn)頭，唉我輸了。因?yàn)槲业氖钟缅e(cuò)了。我的同桌劉思雨輕輕的打了我一下。
那一天，可真開心呀！
橡皮的作文 9
我有一塊普通的小橡皮，雖然它其貌不揚(yáng)，但是它卻是我形影不離的好朋友。
它大約有三厘米長(zhǎng)，兩厘米寬，一厘米高，像一個(gè)迷你小磚塊。渾身上下土黃色，這讓我想到它還真是個(gè)樸素的孩子，不喜歡花里胡哨的打扮。小橡皮沒有什么奇特的味道，只有一股樸素的`橡膠味道隱隱能被人問到，這再次證明它有多樸素！用手輕輕摸下它的皮膚，滑滑的，不粗糙。但是用力一搓的話，倒是會(huì)搓掉一些橡皮屑，真有趣。掂一掂它的體重，不重，這讓我內(nèi)心有些愧疚，是我不挺地磨損它的皮膚，它才會(huì)越來越輕。
把橡皮在紙上摩擦，會(huì)聽到很輕的沙沙聲，就像小橡皮在哭訴：“我的身體好疼�！币蚕袷切∠鹌ぴ谇那牡亟逃遥骸吧賹扅c(diǎn)錯(cuò)別字哦，要認(rèn)真呀！”仔細(xì)一瞧，我的小橡皮身上干干凈凈，沒有被我損壞的痕跡，說明我還是挺注重保護(hù)它的。不像有些調(diào)皮的孩子，把橡皮身上戳的都是小黑洞。
在消滅錯(cuò)別字的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，小橡皮為我立下了汗馬功勞，我要對(duì)小橡皮說：謝謝你！我也會(huì)在接下來的日子中，更加珍惜愛護(hù)你！
橡皮的作文 10
一聽說今天要玩游戲，大家激動(dòng)萬分。同學(xué)們七嘴八舌地議論著:“貓捉老鼠？老鷹抓小雞？丟手絹？”當(dāng)可樂姐姐寫出一個(gè)“搶”字時(shí)，我想是搶椅子嗎?還是搶老師呢? 還是搶橡皮呢?正在我百思不得其解時(shí)，老師把這個(gè)游戲的名稱告訴了大家，我才知道原來是搶紙團(tuán)的游戲。
隨后可樂姐姐向我們介紹了游猶的規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，聽口令；用與口令相反的一只手去搶紙團(tuán)，搶到者為勝；勝利者可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。如果手用錯(cuò)了，就得重來。
游戲開始了，第一組是張宇昊和鐘雪，張宇昊說:“我一定要戰(zhàn)勝鐘雪，拿到獎(jiǎng)品�！彼难矍绾盟迫紵幕鹧�，鐘雪也做好了準(zhǔn)備。老師一說“右”，張宇昊快速地伸出了左手，他領(lǐng)先抓到紙團(tuán)……終于輪到我和李宇帆了，我很心奮也很緊張，當(dāng)老師發(fā)出口令“左”時(shí)。我快速地伸出了左手，搶到紙團(tuán)，這時(shí)我才反應(yīng)過來我伸錯(cuò)了手，所以我們得重來一次。這一次我全神貫注，一聽到老師發(fā)出口令“右”，就趕緊伸出左手把紙團(tuán)搶到了手中。哈哈，我贏了，我迫不及待打開紙團(tuán)一看，里面包裹著一個(gè)精美的禮物，我既興奮又激動(dòng)。
這是個(gè)很有趣的游戲，手腦并用，能提高我們大腦的'反應(yīng)速度。從中我不僅收獲了快樂，還得到了一個(gè)可愛的兔子橡皮。
橡皮的作文 11
在一個(gè)暑假，媽媽見明明每天專心致志地預(yù)習(xí)下一年要學(xué)習(xí)的知識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)這一年的課文、生字、單詞，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)寶藍(lán)色的、米奇圖型的筆袋。從此以后，明明更加地勤學(xué)好問，努力學(xué)習(xí)了……
一天晚上，夜幕降臨，鉛筆和橡皮正恰好放在了一起，鉛筆望了那既皎潔，又明亮的'月光，驕傲地說：“橡皮啊橡皮，你竟有這么笨拙，連一幅畫都不會(huì)畫，一個(gè)點(diǎn)也點(diǎn)不來，真可謂——大笨蛋。”
“如果我是大笨蛋，你也升官一下，成超級(jí)大笨蛋！”
鉛筆和橡皮你一言，我一句，爭(zhēng)論不休，把正在夢(mèng)鄉(xiāng)中的筆袋先生吵醒了，他戴上藍(lán)色的眼鏡，詢問了情況，對(duì)他們說：“你們誰先寫好一篇文章，誰就贏！”
鉛筆首先動(dòng)了起來，“刷刷刷，刷刷刷”鉛筆把這篇文章一揮而就，檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有12個(gè)字寫錯(cuò)了，還有10個(gè)標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，急得滿頭大汗；再說橡皮因?yàn)閷懖涣俗郑駸徨伾系奈浵仭呱习讼隆?/p>
正在這時(shí)，筆袋先生和顏悅色對(duì)他們說：“你們兩個(gè)都有自己的本領(lǐng)，但要團(tuán)結(jié)合作，才能寫出優(yōu)秀的文章�！�
橡皮的作文 12
今天楊老師居然提出：同學(xué)們，今天我們來玩游戲，你們來推薦一下有哪些好玩的游戲？有的同學(xué)想玩掰手腕；有的同學(xué)想玩彈橡皮。最后大家投票，彈橡皮的票數(shù)比較多，所以我們就決定玩彈橡皮。
玩這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：兩個(gè)人先定好游戲的區(qū)域，然后就開始彈橡皮。雙方誰的橡皮先掉，誰就輸了。
老師先選了兩位同學(xué)來玩，我就是其中一個(gè)。我們用橡皮彈來彈去。旁邊的觀眾都說：快彈，快彈，加油！我們的心里特別緊張，就怕橡皮寶寶掉到懸崖里去。最后另外一個(gè)同學(xué)一不小心，用力過大，橡皮寶寶掉到了懸崖里去。大家都捧腹大笑。接著，又換了一組�？墒�，其他同學(xué)都不愿意。于是，楊老師上場(chǎng)了。我們大家都說：楊老師快點(diǎn)攻擊對(duì)方。我們都為他們著急，想快點(diǎn)知道結(jié)果。最后楊老師把對(duì)方的'橡皮寶寶彈到了懸崖里去。楊老師獲勝了。我們大家都說：楊老師真厲害！
我發(fā)現(xiàn)橡皮形狀不同，得到的結(jié)果也不同。因?yàn)閳A橡皮很容易滾下去，所以不好彈而沒有獲勝。方的橡皮不容易滾下去，所以拿到方橡皮的小朋友獲勝了。
橡皮的作文 13
從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是三個(gè)形影不離的朋友。他們整天在一起玩，過得很開心。
但是有一次，鉛筆對(duì)它的兩個(gè)好朋友說：“讓我們比較一下誰的技術(shù)更好，好嗎？”誰的能力最大，誰就被稱為“王”�！昂�，好�！毕鹌ぞ砉P刀說。比賽開始時(shí)，鉛筆先說了自己的優(yōu)點(diǎn)：“看我，我的小主人經(jīng)常用我寫漂亮的字。小師傅也是上一屆金筆寫作大賽一等獎(jiǎng)！”橡皮擦不同意，說：“萬一寫錯(cuò)別字，你不來找我?guī)湍阆e(cuò)別字嗎？”卷筆刀甚至不同意，說：“師傅的鉛筆粗了或者斷了怎么辦？你不是讓我磨一磨再寫嗎？”他們一說完，就互相爭(zhēng)論起來。正當(dāng)他們激烈爭(zhēng)論的'時(shí)候，他們的鄰居統(tǒng)治者先生走過來問：“你怎么了？你們是時(shí)不時(shí)的好朋友嗎？”橡皮告訴了統(tǒng)治者先生到底發(fā)生了什么。統(tǒng)治者先生聽后說：“你只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到自己的缺點(diǎn)。這是不可能的。只有大家互相幫助，才能把事情做好�！甭犃私y(tǒng)治者先生的話，他們突然意識(shí)到，他們都羞愧地低下了頭。他們一起說：“我們知道我們錯(cuò)了，我們絕不能再吵架了�！�
之后他們?nèi)齻�(gè)一起玩，過著幸福的生活！
橡皮的作文 14
在教室里邊，有許多人聽見“啪啪”幾聲拍桌子巨響，從教室里傳了出來，同學(xué)們都在干什么呢？讓我們一起去看看吧。原來同學(xué)們正在玩一種有趣的游戲，叫搶橡皮。
規(guī)則是同桌兩人各自將兩只手插在一起，抱住胸口，在桌子中間放一塊橡皮，然后老師喊一二，右手，一二左手，同學(xué)們就用哪只手去抓。誰抓到誰就贏。如果出錯(cuò)了手就算抓到了，也只能算對(duì)方贏。
第一局要開始了，上場(chǎng)的人是王同學(xué)和我，我們一直開心地看著像皮，像是把橡皮當(dāng)成了一個(gè)無價(jià)之寶，時(shí)時(shí)刻刻一分一秒的`眼神也不愿離開他，我們又像黃鼠狼看見雞似的眼睛都綠了。我的心里想我一定要贏不能輸，此時(shí)此刻王同學(xué)也在想：你休想贏，我的心里面像放了一只大兔子一家一樣在里面突砰砰的一直跳，我的小心臟十分緊張。
比賽開始了，只聽見老師喊：三，二，一，開始，右手。我的手像一根箭似的向橡皮抓去，對(duì)手同學(xué)也不甘示弱，他的手像一個(gè)從外太空掉下來的隕石，直直的向橡皮飛去，我又把手速加快了許多，最后我贏了，幸好我一把把橡皮抓起，王同學(xué)的手拍下去差一點(diǎn)被我打中了，比賽可真激烈呀！
搶象皮這個(gè)游戲太好玩了，我以后一定要天天玩。
橡皮的作文 15
農(nóng)歷八月十五，月亮圓得像個(gè)胖娃娃的臉。
小剛做完作業(yè)，打了個(gè)哈欠，心想：“現(xiàn)在終于可以睡覺了！”他睡不睡都無所謂。鉛筆盒里的罐子爆炸了。鉛筆說：“我最有用。沒有我，小主人不會(huì)寫字！”橡皮擦和小刀反駁道：“你寫錯(cuò)了字，我得給你擦下來。你的筆要是禿了，我得給你剪！”這時(shí)，他們的“大哥”鉛筆盒說：“別吵了！每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和作用。你們要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！便U筆不滿地說：“橡皮擦只能擦掉我寫的字跡，簡(jiǎn)直是在破壞我的勞動(dòng)成果。還有一把刀，他只會(huì)剪掉我漂亮的外套，別的什么都不會(huì)。一堆沒用的東西！滾出去！"
橡皮和刀怒氣沖沖地走了，心里想：“如果我們不看好你！”“老板”鉛筆盒對(duì)鉛筆說：“雖然他們沒有你有用，但是他們也可以幫你服侍你的小主人！”傲慢的鉛筆根本聽不進(jìn)他說的話，說：“別擔(dān)心！”
第二天，鉛筆把筆記本弄得亂七八糟，小主人找不到橡皮擦和小刀。直到那時(shí)，鉛筆才意識(shí)到橡膠和小刀的'重要性。他后悔當(dāng)時(shí)說的話，趕緊找到刀和橡皮，向他們道歉。刀子說：“我當(dāng)時(shí)并沒有真的生氣，但我想讓你明白一個(gè)道理——光有樹不成林！”
于是他們又成了一家人。
橡皮的作文 16
“啪啪啪……”這是什么聲音呢?原來同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在玩搶橡皮的游戲呀!今天老師拎著一袋五顏六色的橡皮走進(jìn)教室。高興的'對(duì)我們說：“今天來玩一個(gè)搶橡皮的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了異常興奮，老師接著說：“規(guī)則是這樣的，我們把橡皮放在正中間，雙手抱著胸口，老師說，一，二，左手，你們就要用左手去拿，一，二，右手就用右手去拿，先拿到的人就贏了，但出錯(cuò)手的選手就算輸了。
我們選了一塊粉色的橡皮后就開始比賽啦，我和黃鈺十分緊張，就像兩只餓狼看到了一只肥美的小山羊一樣，想隨時(shí)把它吃掉。但是又怕它自己跑了，接著手心都出汗了。黃鈺神情嚴(yán)肅，突然老師喊了一聲：一二左手，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手伸出去，搶到了橡皮，“哈哈，我贏了!”我高興地說道。
過了一會(huì)兒，第二局開始了，我自信滿滿，但黃鈺的眼睛仍聚精會(huì)神地盯著橡皮。一二左手，我又先搶到了橡皮，黃鈺看起來不太高興，甚至可能有點(diǎn)生氣了，到了最后一局，老師喊一二右手，我和黃鈺把手伸出去，黃玉搶到了橡皮，但我和黃鈺都出錯(cuò)了手，所以還是我贏了。
游戲雖然玩好了，但同學(xué)們意猶未盡，還想再玩一次。
橡皮的作文 17
它，方方正正的一小塊，摸上去的第一感覺柔軟�？蓜e看它個(gè)頭不大，在書寫中，它可是起著重要的作用哦！
當(dāng)你書寫錯(cuò)誤時(shí)，它就出來“行俠仗義”，寧可自己越來越小，越來越臟，也不愿放過一個(gè)錯(cuò)字；小主人需要它來幫忙時(shí)，它隨叫隨到，絲毫不怠慢，犧牲自己，幫助別人。
假如沒有了它，誰知道作業(yè)紙上的“細(xì)菌”由誰來清潔呢？恐怕會(huì)“菌物”成堆、滿紙“豆豆”吧？這可見它有多么重要吧！可是，地位再高，它仍不高高在上、只重外表，而是默默奉獻(xiàn)，忠于職守地為人們拭去錯(cuò)字。見著工整的作業(yè)紙上，一只只“小蟲子”都被消滅，它的`心該有多么高興啊！
當(dāng)然，在我們的生活中，像橡皮這樣的人還有很多。例如我們的老師，他們默默奉獻(xiàn)著，無怨無悔，為了學(xué)生，無私奉獻(xiàn)著自己的青春年華，他們是多么高尚、多么偉大��！我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師們?cè)谂淖鳂I(yè)、試卷，備課。為了我們的學(xué)業(yè)，老師們?nèi)找共賱�，默默獻(xiàn)出自己的一切也在所不惜，他們是多么辛苦��！他們就像橡皮一樣，無私奉獻(xiàn)著自己的一切！
橡皮的作文 18
聽見這個(gè)詞的時(shí)候心里一驚。橡皮？雖說我至今是天天在用它。但橡皮和橡皮是有區(qū)別的。
文具盒里少說也有五塊橡皮。蘿卜、櫻花、半透明、可塑一塊塊端正地?cái)[在手心，感受它們的溫度�？墒�，怎么也找不到那種感覺了。
小時(shí)候的橡皮無非是在校門口的小攤兒上買的，頂多三塊錢。三塊錢？不是好看，也別說好擦，只是大�？尚『⒆泳褪窍矚g花里胡哨的東西。于是彩筆啊，刻刀啊，通通都派上用場(chǎng)來了�？赡阆耄『耗挠心敲辞墒�？結(jié)果無一例外都?xì)Я恕?/p>
上課時(shí)，真是無聊。拿橡皮砸人不是不敢，只怕一砸就沒影兒了。只好把自動(dòng)鉛筆按出長(zhǎng)長(zhǎng)一截往那橡皮上戳去。橡皮只是怕了一陣，倒也安然無恙：啪，筆芯斷了。于是我就跟橡皮較起勁兒來。橡皮哪有攻擊力呀，只好乖乖被我扁。最后，六個(gè)面的洞眼兒占了滿滿一橡皮，還有重的.，面目全非。這下痛快了，卻突然覺察到一道冷冷的目光刺過來。完蛋。
如今啊，長(zhǎng)大了，還是忘不了。長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了。所以我也不會(huì)那樣同橡皮干架了。那些橡皮早就丟了。
可是，跟著丟掉的還有什么呢？
橡皮的作文 19
鉛筆、橡皮、尺子
一天，鉛筆、橡皮和尺子聚在一起，好像在討論什么。這是什么？聽著。
哦，他們?cè)谡務(wù)撝魅巳绾螌?duì)待他們。
鉛筆憤怒地跺著腳說：“好吧，我的主人，我無話可說，對(duì)我一點(diǎn)好處也沒有�！毕鹌こ吡⒓簇Q起了耳朵。“他根本不愛我。每次他都故意把我扔到地上，用腳踩上去。我也把頭伸進(jìn)他嘴里使勁咬。你看，他把我的頭咬扁了。沒關(guān)系，但是對(duì)他身體不好！”
橡皮擦還說：“嗯，我主人也不關(guān)心我。他還是很惡毒的。他用刀把我切開，有時(shí)還會(huì)把我切成四五段。疼死我了，血都流下來了�！�
統(tǒng)治者很得意，高興地說：“哦，你師父一點(diǎn)都不好�？纯次业闹魅�，他是最適合我的`。只要她把我弄臟了，她每天都會(huì)幫我洗澡。”說到這里，鉛筆和橡皮羨慕不已�！耙�?yàn)槲規(guī)土怂芏�。老師表揚(yáng)了她的好畫和整潔的連接。所以她把我當(dāng)寶貝，很愛我。
說到這里，他們的主人都回來了，他們已經(jīng)匆匆回家了。
就這樣，一天過去了。
謝謝大家的支持。
橡皮的作文 20
前幾天，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的：把橡皮放在兩個(gè)人中間，當(dāng)老師說：“一、二”的時(shí)候，不能動(dòng)；等到老師說“左手”時(shí)，就得用左手去搶橡皮；老師說“右手”時(shí)，就得用右手搶橡皮。誰搶得快，誰獲勝。
游戲開始了，我的對(duì)手是一個(gè)女生。只見她眼睛緊緊盯著橡皮，嘴巴閉得嚴(yán)嚴(yán)的`，好一副志在必得的樣子。我心里想：絕不能輸給她。
老師說：“一、二”的時(shí)候，教室里靜悄悄的。等到老師說“左手”，我心里頓時(shí)一慌，一下子不知道哪邊是左了，伸手就搶。停了一會(huì)兒，我才知道自己用的是左手。我高興得差一點(diǎn)找不到北了，可老師說這次算熱身。
正式比賽開始了。我心里猶豫要不要讓對(duì)手一局，畢竟她是好生嗎。所以等到老師說出了“右手”，我也不管三七二十一，伸手就抓。這下我又贏了。當(dāng)我看到對(duì)手一臉沮喪的表情時(shí)，我心里暗暗想，等到下次再玩的時(shí)候，我一定讓她。這個(gè)游戲真有趣，因?yàn)樗梢藻憻捨覀兊姆磻?yīng)能力。
橡皮的作文 21
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個(gè)別開生面的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽老師發(fā)出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時(shí)搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開始了，起初，我還以為我是“菜鳥”級(jí)別的�？赏嬷嬷X得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學(xué)對(duì)決了。只見我們兩人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊橡皮，那個(gè)平凡的橡皮仿佛一下子成了我的`“獵物”。比賽正式開始時(shí)，只聽老師說：“1！2！左手！”我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開始了，老師說：“1！2！右手！”結(jié)果，申同學(xué)這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒有抓起來。于是，旁邊的一位同學(xué)嚷嚷著說：“申同學(xué)只是碰了一下，沒有抓住，不算�！�
最后，經(jīng)過激烈的角逐，我以2比1占據(jù)優(yōu)勢(shì)，取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場(chǎng)鍛煉反應(yīng)力和專注力的游戲呀！
橡皮的作文 22
在生活中，一塊小小的橡皮雖然很不起眼，但是，它們的作用卻非常大。
每當(dāng)，它的小主人寫錯(cuò)了字，它都會(huì)毫不留情地“吃掉”這些錯(cuò)別字。它毫無一絲怨言地為它的小主人服務(wù)，每工作一次，它就磨損一層皮。但是，錯(cuò)別字就奇怪了，它鼓起勇氣問橡皮：“你為什么老是跟我們過不去呢？我們?cè)趺凑心闳悄懔�？你為什么老是把我們殺�?”橡皮看了錯(cuò)別字一眼，高冷地說：“因?yàn)檫@是我的天職�！卞e(cuò)別字聽橡皮這么一說，感到更奇怪了，于是它繼續(xù)追問道：“可是你不應(yīng)該這樣做呀？”橡皮冷笑一聲，說：“為什么我不應(yīng)該這樣做？”錯(cuò)別字害怕了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“因?yàn)檫@樣只能讓你離死亡更走近一步��！”橡皮還是一副冷冰冰的樣子，說：“人類發(fā)明制造我就是讓我消滅你們這些錯(cuò)別字，是他們給了我生命，我們就要用自己的'生命回報(bào)他們，幫助他們消滅錯(cuò)別字！”錯(cuò)別字只好無奈地說：“好吧。”
就這樣，橡皮每天兢兢業(yè)業(yè)地工作，毫無一絲怨言地工作，然后，慢慢地走進(jìn)了死亡。
這就是我們的橡皮，它為了我們，奉獻(xiàn)了自己的一生。
橡皮的作文 23
老師讓我們玩過這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戲的規(guī)則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰先搶到橡皮。
一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺?shù)暮舆�要多。
老師喊了起來：“1！2！……”老師還沒有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒有動(dòng)手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。
第二局，老師還是繼續(xù)說了上一局的“臺(tái)詞”。老師一說完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒有失望，下一局誰輸誰贏還不一定呢！
決勝局開始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒有聽到老師喊搶的.聲音。突然，我聽到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒有反應(yīng)過來。
終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無險(xiǎn)�。�
橡皮的作文 24
最近，我們學(xué)校刮起了玩橡皮風(fēng)暴，一下課，你看，同學(xué)們紛紛拿出各種各樣的橡皮。
我的橡皮是天藍(lán)的，上面有許多小狗的圖案，小王的橡皮很普通很普通，我的橡皮可以稱得上是“橡皮之王”了。而第一輪就是跟小王比賽，他的眉頭緊皺，目光炯炯，我也一樣。開始比賽了，我使出吃奶的力氣使勁一彈，就彈到很遠(yuǎn)的'地方，小王也使出吃奶的力氣用力一彈，但是彈得很近。我贏了，他輸了。
小王有些不服，跟我說：“咱們?cè)俦纫粓?chǎng)�！蔽艺f：“好哇，這回，你先吧�！毙⊥跄贸鲎约旱南鹌ぃ昧σ粡�，彈到很遠(yuǎn)的地方。我也用力一彈，彈到很遠(yuǎn)的地方，可是比他差了一毫米的距離，我就跟他說：“就差一毫米而已，有什么了不起�！彼靡庋笱蟮卣f：“一毫米就是一毫米。”
第二輪我輸了，就跟小王說：“有本事我們?cè)俦纫淮��！毙⊥跽f：“好哇�！毙⊥踺p輕一彈，彈得很近，我也輕輕一彈，彈得比他遠(yuǎn)多了，他有點(diǎn)不服，我高興極了。對(duì)他說有什么不服啊，這就是實(shí)力。
這句話剛說完，上課鈴聲響了，我們跑回各自的位子上，等老師來上課。
橡皮的作文 25
一個(gè)安靜的夜晚，從一個(gè)小女孩的書包里，傳來了一些爭(zhēng)執(zhí)聲。
只見書包里的一支鉛筆趾高氣揚(yáng)地說：“我天天為主人而辛勞，供她寫字，畫畫，沒了我，別說寫字，小主人連畫畫都不行，所以我是功不可沒的。”
“這算得了什么？我其實(shí)每時(shí)每刻都在幫助你，”小橡皮扁扁嘴巴，接著說：“每次你寫錯(cuò)字，我都在為你收拾你的'爛攤子，久而久之，我美麗的衣裳都被你那可惡的、黑呼呼的鉛給弄臟了，哼，沒讓你賠已經(jīng)算好了，你居然還敢在這里與我比誰的功勞大？”
“你，你胡說，平常用你，只是因?yàn)樾≈魅怂刂莆視r(shí)，寫錯(cuò)了而已，根本不關(guān)我事，倒是你，一天到晚都在擺弄你的衣裳，哼，這能怪我嗎？”鉛筆憤憤不平地，生氣地反駁。
眼看著它們就要打起來了，尺子叔叔急忙制止：“哎呀，你們兩個(gè)別吵了，其實(shí)你們兩個(gè)一樣很棒，但要合作，才能發(fā)揮出最大的作用，比如：你，鉛筆，如果你不小心寫錯(cuò)字了，沒有橡皮，能行嗎？又對(duì)橡皮說，還有你，要是鉛筆沒出錯(cuò)，世界上還會(huì)有橡皮嗎？所以，大家要合作，才能發(fā)揮出最大的作用。”
從此，鉛筆和小橡皮合作了，和和氣氣，沒有爭(zhēng)執(zhí)，愉快地生活著。
橡皮的作文 26
大家好！我是一塊橡皮，我是被原來的主人交換來的。
我長(zhǎng)得像一個(gè)乒乓球拍，顏色大體是黃色的，中間夾著粉紅色。是用橡膠做成的。中間畫著一個(gè)小女孩，頭發(fā)是金黃色的，剪成了妹妹頭，像一朵蘑菇；她的眼睛大大的、藍(lán)藍(lán)的，活像一顆水晶珠，眼睫毛忽閃忽閃的；眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子；鼻子下面是一張櫻桃般的.小嘴，這里正是她最可愛的地方，只見她面帶微笑，似乎在對(duì)你說：“歡迎你使用我！”當(dāng)主人驕傲的時(shí)候，她好像在冷笑，不服氣地對(duì)你說：“哼！你不就做了一件好事受表揚(yáng)了嘛，有什么可驕傲的！” 主人總會(huì)不耐煩地回答：“知道了！”
我不但美麗，而且還可以幫助主人呢！
記得有一次，主人在考試的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了一個(gè)字，不禁有點(diǎn)慌張。這時(shí)，我神氣地“跳”了出來，我想對(duì)主人說：“用我吧！我能幫你改正錯(cuò)別字！”主人好像看懂了我的心思，立刻使用了我，對(duì)我說：“謝謝你啦！”我聽了，很自豪，決心一定要幫主人改正錯(cuò)別字。
你們瞧！我是一個(gè)神氣的橡皮，我會(huì)一如既往地幫助主人改正錯(cuò)別字，提高正確率
橡皮的作文 27
“太好啦，太好啦！”我終于研究出一種神奇的橡皮了。這種橡皮能夠幫助犯了錯(cuò)誤的.人改正錯(cuò)誤。但是只能夠犯三次同樣的錯(cuò)誤，不然的話這塊橡皮就不管用了。
有一天早上，我的鬧鐘已經(jīng)響了，但是我還在睡覺。過了一會(huì)兒，我的鬧鐘又響了起來。鐘上已經(jīng)顯示七點(diǎn)三十分了。我趕緊起床，拿起橡皮和筆在一張紙上寫上：我起來晚了，真是不應(yīng)該。然后，我拿起橡皮把字擦掉。奇跡出現(xiàn)了！那只鬧鐘已經(jīng)回到了六點(diǎn)整了。
我出門來到公司，走進(jìn)辦公室，就想拿尺子畫圖案�？墒�，我找來找去都找不到那一把尺子。于是，我拿出一枝鉛筆，在紙上寫：我的尺子不見了。再拿起橡皮將寫的字全部擦去。桌子上面很快就出現(xiàn)了一把尺子。
到了中午，我下班了�；氐郊依铮蚁氲阶约和涃I電池了。不用怕，因?yàn)槲矣幸粔K神奇的橡皮呢！于是，我就在紙上寫“我忘記買電池了。”寫好以后，我同樣用橡皮把字擦去。很快，不到一秒鐘，兩節(jié)電池就放在桌子上了。我把電池裝上去以后就一邊燒飯炒菜，一邊看起了電視來了。
你們是不是也想要這種橡皮呀？那就自己動(dòng)手來做一塊吧！
橡皮的作文 28
今天，我們?cè)谡Z文課上玩了一個(gè)游戲：名字叫搶橡皮。
比賽規(guī)則是：同桌兩人面對(duì)面站在課桌兩側(cè)，雙手交叉，放在胸前。當(dāng)老師喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相應(yīng)的手去搶桌子中間的哪塊橡皮，先搶到的人獲勝。如果誰出錯(cuò)手，他就失敗，而另一人就會(huì)獲勝。
我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見，這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。
比賽快要開始了，我的同桌緊張的額頭上冒冷汗，豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。比賽開始了，當(dāng)老師迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來，課桌被同學(xué)們拍得砰砰響，我用迅雷不及掩耳之勢(shì)度抓住了課桌中間的'那塊橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已經(jīng)怒氣沖沖，火冒三丈的表情。哈哈，第一輪我贏了，接下來的兩局是我的同桌獲勝了。
這個(gè)搶橡皮的游戲是考驗(yàn)我們的專注力，反應(yīng)力和大腦的靈活性。這個(gè)游戲讓我知道了贏的秘訣：，專心致志。
橡皮的作文 29
隨著鈴聲，我們走進(jìn)教室。王老師面帶微笑的走了進(jìn)來說：“今天，要玩一個(gè)新游戲�！闭媸且姽砹耍险n的時(shí)候居然要玩游戲。我是滿臉的問號(hào)和疑惑。
“游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩個(gè)人比賽，拿出一塊最喜歡的橡皮放在桌子中間，雙方站在桌子的兩端，等我說準(zhǔn)備的時(shí)候，兩人把手抱在胸前。等我說完3、2、1左手或右手時(shí)，你們誰先搶到橡皮，誰就贏。如果你手出錯(cuò)了，對(duì)方就贏，如果雙方都生錯(cuò)了手，就是從新來一局，OK�！蓖趵蠋熣f。
“yes！”全班異口同聲的說，然后我從文具盒里拿出一塊橡皮擺在桌子的中間，我看小趙很淡定，她一看就是高手。
王老師說：“準(zhǔn)備�！蔽液托≮w雙手抱在胸前，”1“全班安靜下來了，唯獨(dú)只有我的心跳聲回蕩在教室里。“2”我身上已經(jīng)流汗了。“3”我閉上眼睛，快速地伸出手，“我贏了，我居然贏了！”我興奮的'說，我心想：我居然贏了小趙，原來她也沒有我想象的那么厲害。我真是高估她的呀。
這一次游戲真有趣，希望下一次在課堂上也能玩一個(gè)更好更刺激的游戲。
橡皮的作文 30
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來我們班這次是游戲課呀！
游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
游戲開始了，雙方節(jié)奏非常緊張，張文說：“小樣，你今天贏了我的`話，我就把我心愛的鋼筆送給你�！眲⑺兼疾桓适救酰骸澳憬裉煊龅搅宋业扔龅搅怂郎瘛！�
接下來裁判員開始喊口令了：“三、二”，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，裁判突然問我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽，都傻眼了。此時(shí)，裁判突然發(fā)出指令：“右手。”張文急忙伸出像鷹爪般的手，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結(jié)局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時(shí)情急，伸錯(cuò)了手。劉思婕一聽自己贏了，哈哈大笑起來。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開了。我走到他面前對(duì)他說：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲。”
怎么樣，想不想加入我們一起玩��？
橡皮的作文 31
在我過8歲生日的時(shí)候，媽媽特意給我買了一塊我最心愛的橡皮。
它正面有聰明的喜羊羊，強(qiáng)壯的沸羊羊，后面還有一只狡猾的灰太狼。它身子的顏色全是白色的，反面有一個(gè)五顏六色的彩虹，下面有兩朵白云，白云的'下方有兩只小老鼠，和三只小雞，它們?cè)谝黄鹜嬗螒颍蓯蹣O了！
千萬不要小看那一塊小小的橡皮，它靜靜地躺在我的文具盒中，它的用處可大了，畫畫、寫字，還有考試都要用到它。我們有人也許總不會(huì)知道，當(dāng)我們擦掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或一個(gè)字時(shí)，它也在一點(diǎn)一旦地變小，橡皮也有生命的，輕輕地擦一擦，它呢，就像刺一樣刺到自己，它并不在乎，因?yàn)檫@能讓主人取得更好的成績(jī)！
告訴你，我和它之間還發(fā)生了一件事。一天，老師讓我們到臺(tái)上來回答問題，老師喊道王子文，她坐在第三排，我坐在第一排，她走上臺(tái)的時(shí)候，不小心把我的橡皮碰掉在地了，還被她踩了一腳�！斑@可怎么辦呢？給你重買一個(gè)吧！”王子文說。我說：“不用了，這是媽媽給我買的生日禮物，洗洗就行了�！比缓�，下課了，我就洗了一下。橡皮里的羊羊們好像笑了，仿佛在說：“小主人，你真是個(gè)文明禮貌的好孩子。”
我喜歡這個(gè)橡皮，對(duì)了，我還給它取了個(gè)名字，它叫小美！
橡皮的作文 32
從前，有一支鋼筆和一塊橡皮。他們是好朋友，但是有一天他們的友誼破裂了。
那天早上，陽光明媚，鋼筆伸了個(gè)懶腰。這時(shí)，主人正在玩由橡膠和尺子組成的蹺蹺板�！班病钡囊宦�，橡皮掉在了鋼筆上。鋼筆生氣了，立刻把橡皮推到地上，說:“你為什么故意傷害我？”此時(shí)他們開始戰(zhàn)斗�！澳闶枪室獾摹�...所以他們打了三天三夜，筋疲力盡，然后他們說，“他不是我的好朋友�！�
有一次，當(dāng)老師寫作業(yè)的.時(shí)候，他寫了許多錯(cuò)誤的單詞，但是橡皮擦拒絕擦它們，因?yàn)樗麄儾皇桥笥眩运肋h(yuǎn)不會(huì)碰任何被筆碰過的東西。
因?yàn)橄鹌げ辆芙^擦除錯(cuò)誤的字符，主人問橡皮擦，"橡皮擦，你為什么不擦除字符？"“因?yàn)檫@支筆太不可理喻了，所以你在和我玩的時(shí)候不小心把它掉在了我身上，然后他拒絕和我成為朋友。”橡皮生氣地說。主人知道發(fā)生了什么后，他用筆說話。讓筆知道橡皮擦不是故意的，所以他主動(dòng)找到橡皮擦道歉。橡皮擦的憤怒突然平息了，然后他們又成了好朋友。
這個(gè)故事告訴我們，只有相互理解，我們才能知道真正的原因。
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