關(guān)于小學(xué)生寫動(dòng)物的400字作文
可愛的小雞
我家有兩只活潑可愛的小雞，一只叫皮皮，一只叫奇奇。
自從它們來到我家的那一刻起，我便喜歡上了它們，皮皮和奇奇一天到晚嘰嘰嘰叫個(gè)不停，（好象在）唱著動(dòng)聽的歌兒。
皮皮有著毛茸茸的毛，尖尖的.小嘴上，有著一抹紅色的火焰，還有一雙明亮的小眼睛，一雙靈巧的小腳。
奇奇也有著一身毛茸茸的毛，尖尖的、淡黃的小嘴，有一雙圓小而有神的眼睛，一雙細(xì)長的小腳。
我們每次喂食的時(shí)候，它們都是你讓我，我讓你。有時(shí)又好象已經(jīng)約（“約”改為“商量”）好似的，一起去啄食。
看著它們活潑可愛的樣子，我越來越喜歡我的小雞了。
媽媽感言：非常老師，您好！我是YY5群的水晶。
女兒今年8歲，二年級(jí)，她非常期待得到老師的點(diǎn)評(píng)。這是她二年級(jí)上學(xué)期寫的日記。紅包的字，是媽媽和穎穎商量后，修改的。
當(dāng)時(shí)，女兒在學(xué)校門口買了兩只小雞，她給這兩只小雞起了名字：皮皮和奇奇。她說要寫這兩只小雞。于是她蹲著觀察了小雞好久。但最后卻對(duì)我說：“媽媽，我不知道怎么寫�！币韵率菋寢屳o導(dǎo)的過程。
媽媽：你觀察了這么久，有沒有發(fā)現(xiàn)這兩只小雞有什么不同？
穎穎：它們的嘴巴有點(diǎn)不一樣，皮皮的嘴巴尖上有點(diǎn)紅色，奇奇的有點(diǎn)黃。
媽媽：還有什么不同嗎？比如眼睛。還有它們吃東西時(shí)，是怎么樣的？
于是，女兒提出，她自己先說口說一遍，當(dāng)她說完皮皮的特征時(shí)，媽媽提醒她，用對(duì)稱來描述奇奇。在幾次口說后，完成了這篇日記，本著尊重鼓、勵(lì)孩子的原則，我沒有做修改。
一天，女兒問我，能不能把她的日記發(fā)給非常老師點(diǎn)評(píng)。期待得到老師的點(diǎn)評(píng)，讓我們母女在老師的激勵(lì)中成長。
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