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手鏈的作文400字10篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的手鏈的作文400字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
手鏈的作文400字 篇1
每當(dāng)抬起手,那一串掛滿貝殼的手鏈就讓我有著星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光,搖晃著臂膀,就會(huì)發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè)。這條手鏈有著不一樣的來(lái)歷。
深秋了,馬上就要入冬了,眼見(jiàn)我的生日就快到了,我的心里滿是期待。
來(lái)到學(xué)校,我在走廊中走著,定睛一看,原來(lái)是徐晴在前面。徐晴是我最好的朋友,是我的知己,我過(guò)生日肯定少不了她。我悄悄地跑過(guò)去,小聲說(shuō)道:“徐晴,我是鬼!”徐晴說(shuō):“周昱含,一天要嚇我?guī)状窝?”我聳了一下肩,驚喜地說(shuō):“我馬上就要過(guò)生日了,你來(lái)我家玩唄!”徐晴停了停問(wèn):“你的生日,該不會(huì)還有兩天吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,好奇地問(wèn):“對(duì)呀,你問(wèn)這個(gè)干什么?到時(shí)候直接吃蛋糕就好了,說(shuō)定了!”我拍了拍她的肩,還沒(méi)等徐晴說(shuō)話就溜了。
很快,到了生日那天,我是又驚喜又期待。晚上,我收到了很多的生日禮物,我都愛(ài)不釋手。“周昱含,我來(lái)了……”只聽(tīng)徐晴氣喘吁吁地說(shuō)著,我趕緊跑到門(mén)口迎接她。我剛要說(shuō)話,徐晴從口袋里掏出一個(gè)小盒子,我接過(guò)小盒子,打開(kāi)一看,原來(lái)是一串貝殼手鏈!徐晴說(shuō):“我精心挑選、打磨、清理的貝殼怎么樣?”我一聽(tīng),淚水像瀑布一樣似的奔騰不息,我開(kāi)心地說(shuō):“謝謝你!
一串貝殼手鏈,精心打磨的貝殼就像真心打磨出的友誼,將我們的友誼串了起來(lái)。這就是這串貝殼手鏈走過(guò)的“友誼絲綢之路”。
手鏈的作文400字 篇2
我有一個(gè)同學(xué),名叫“蓮月”。她出生在一個(gè)貧困的家庭,她有一條小手鏈,這條手鏈陪伴了她十年。
有一天,她的手鏈不見(jiàn)了。她一到學(xué)校,就哭著對(duì)我說(shuō):“我,我的手鏈不見(jiàn)了,嗚嗚嗚!我安慰她:“不就是一條手鏈嗎!大不了,我給你再買(mǎi)一條一樣的!”你不知道,那是我爸爸給我買(mǎi)的材料,我媽媽給我做的,嗚嗚嗚我爸爸媽媽在外面打工,他們說(shuō)看到手鏈如同看見(jiàn)他們,嗚嗚嗚我一聽(tīng),心酸了,想起了昨天體育課:慕容茉莉走到蓮月座位旁邊順手把手鏈扔進(jìn)了垃圾桶里,緊接著勞動(dòng)委員就把垃圾桶里的垃圾倒掉了。
想到這兒我立馬拉著蓮月往垃圾區(qū)跑,跑著跑著蓮月問(wèn)我:“紫嫣,我們?nèi)ツ膬?”忘了介紹自己了,我叫南宮紫嫣,是南宮家的三小姐,我還有兩個(gè)姐姐,一個(gè)叫南宮紫櫻,比我大兩個(gè)月,跟我在同一個(gè)班。另一個(gè)叫南宮紫桃,比我大一歲,而且比我高一個(gè)年級(jí),我們都在貴族學(xué)校上課,至于連月怎么轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的,我就不知道了。好了,自我介紹做完了,我們繼續(xù)吧!“我們?nèi)ダ鴧^(qū),你的手鏈好像在垃圾區(qū)。”我對(duì)她說(shuō)!芭叮昧,我們快跑吧!闭f(shuō)完
手鏈的作文400字 篇3
人們常說(shuō)世界上最寶貴的三種情感,無(wú)非就是:親情、愛(ài)情和友情。在我的生活中,親情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我,而我也就把其當(dāng)作空氣一樣,在細(xì)膩的親情中滋養(yǎng)著成長(zhǎng);愛(ài)情離我還很遙遠(yuǎn),雖然很期待能夠像童話里那樣,有朝一日能有一個(gè)英俊瀟灑,風(fēng)度翩翩的王子進(jìn)入到我的生命中來(lái),但是那一天還很遙遠(yuǎn)。然而,其中令我體會(huì)最深的一種感情,便是友情了。說(shuō)到我的友情,不得不說(shuō)起一個(gè)項(xiàng)鏈的故事。
那是在一個(gè)畢業(yè)季,就像歌里面唱的那樣,本以為畢業(yè)遙遙無(wú)期,誰(shuí)知道馬上就要在眼際。臨近畢業(yè)的`一天,好友拉著我一起去逛街,走到街上一家精品店的時(shí)候,她停住了腳步,說(shuō)要進(jìn)去逛逛。我便隨著她一起進(jìn)去。走到琳瑯滿目的飾品柜前面,她站在手鏈面前細(xì)細(xì)看了起來(lái)。我想大概是有人要過(guò)生日了吧,她也許是在挑選生日禮物。過(guò)了一會(huì),她拿了兩個(gè)不同樣式的來(lái)問(wèn)我,覺(jué)得哪一款比較好看,我就說(shuō)要是我的話,我就買(mǎi)粉色系的這款。她若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,向店員說(shuō)要兩個(gè)同樣款式的這個(gè)手鏈包起來(lái)。
走出店門(mén),我拉著她的手正要向前走,她突然拉著我停了下來(lái),拿出剛剛買(mǎi)的手鏈,很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō):“諾,這條是給你的,我們”就要畢業(yè)了,留個(gè)一模一樣的手鏈,在將來(lái)我們老了誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)彼此的時(shí)候,看到這條手鏈,就能認(rèn)出對(duì)方。”我聽(tīng)了,鼻子一酸,緊緊的和她抱在了一起。
這條手鏈,就是我和我小學(xué)閨蜜間的友誼故事。認(rèn)定了對(duì)方為朋友,就是永遠(yuǎn)的朋友。
手鏈的作文400字 篇4
9月15日是我閨密叮鐺的生日,我一直牢記在心。
還沒(méi)到星期二,我就有些迫不及待了,我要選一件禮物送給叮鐺。星期日中午,我和我的好朋友峁穎,米家忻去秀領(lǐng)文具店幫我給叮鐺選禮物。這里的東西好多啊!看得我都暈了。峁穎和米家忻幫我選了好幾樣?xùn)|西,可是沒(méi)一個(gè)是我看中的。
忽然,我看見(jiàn)了一對(duì)精致的手鏈:其中一個(gè)上面的圖案是一只白色的小貓,另一個(gè)是一只紫色的小貓,非常漂亮。我想:白色的小貓像是文靜可愛(ài)的叮鐺,紫色的小貓就是調(diào)皮活潑的我。我一眼就喜歡上了這對(duì)可愛(ài)的小貓咪手鏈,我想叮鐺也應(yīng)該很喜歡的。于是,我問(wèn)阿姨:“這對(duì)手鏈多少錢(qián)?”
阿姨說(shuō)了一句話,嚇得我差一點(diǎn)點(diǎn)就坐地上了。這對(duì)手鏈竟然要50元!天哪,這可是我一個(gè)月的零花錢(qián)呀!可是一想到叮鐺的笑臉,我狠狠心,買(mǎi)吧!聽(tīng)說(shuō)是星期二送給閨蜜的禮物,店主阿姨還特地送我一個(gè)漂亮的包裝。
星期二那天終于到了,我把這份精心挑選的禮物送給了叮鐺。叮鐺一點(diǎn)都沒(méi)想到,特別吃驚。十分感謝我。我?guī)投hK把手鏈串在手上,真的好漂亮。
雖然這只是一個(gè)小小的手鏈,但是,這里面包含了我對(duì)叮鐺濃濃的友情!祝叮鐺生日HAPPY快樂(lè)……
手鏈的作文400字 篇5
我的百寶盒中有一條斑銹的手鏈,看到那一條手鏈,我生氣的心情就不僅涌了上來(lái)……
那是一個(gè)晴朗的日子。我十分高興,因?yàn)榻裉煳业暮门笥褟場(chǎng)蚊眠^(guò)生日,我們剛和好不久。于是我來(lái)到禮品店,想到鑫妹最喜歡的飾物是手鏈,我便來(lái)到掛手鏈的地方,一條條的挑選。看看這條,覺(jué)得不合適,看看那條,覺(jué)得太花俏了。挑來(lái)挑去,終于挑選了一條樸素而又精致的手鏈。拿著新買(mǎi)的手鏈,我興奮極了。來(lái)到學(xué)校,我迫不及待的把精心挑選的手鏈給了鑫妹?吹剿芨吲d,我也不禁快樂(lè)了起來(lái)。但是體育課剛過(guò),鑫妹就沮喪的來(lái)找我了,她說(shuō):“我在跑的時(shí)候,不小心把那條手鏈丟在操場(chǎng)上了!蔽乙膊惶吲d,但勉強(qiáng)安慰她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不就一條手鏈嗎?”
以后的日子里,我有一天去鑫妹家玩,看到櫥子后面有一個(gè)鐵鏈似的東西。正好這時(shí),鑫妹的奶奶叫她。她走后,我來(lái)到櫥子旁邊,我看到了一條手鏈,那玻璃的小球,那鐵制的小花,那不是我送給鑫妹的手鏈嗎?我心中百味交雜:她為什么要騙我?我難道不是不是她的朋友嗎?我趕緊把手鏈放在口袋里,我不愿意讓手鏈再繼續(xù)留在一個(gè)騙子的手中,還對(duì)它那么漠不關(guān)心,甚至把它扔在地上。
知道今天,看見(jiàn)它時(shí),我還是很傷心很生氣,我不想再與她做朋友了,為什么她要這樣對(duì)我,我恨死她了,我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒她。
手鏈的作文400字 篇6
“不用啦!不用啦!我自己能行!
我說(shuō)著謙讓的話,在歐尚參加梅花園社區(qū)組織的活動(dòng)呢——“感恩母親節(jié)——為媽媽做一條手鏈!
老師讓大家先挑珠子,并給每人發(fā)一根繩子和一條引線,說(shuō)是用雙線來(lái)穿。啥是雙線呀,我壓根就聽(tīng)不懂,只好讓媽媽為我示范。媽媽耐心地教我如何穿雙線,我終于明白了它的原理,接下來(lái),就是我大顯神威的時(shí)候啦!我挑了一些彩色的珠子,像瑪瑙一般的紅珠,像水晶一般的透明珠,如同海水一般的藍(lán)珠……我美美地想,這么多耀眼的顏色,媽媽一定喜歡,可怎么樣穿才看得整齊呢,那就必須有規(guī)律才可以。
我找好了規(guī)律,一絲不茍地穿了起來(lái),兩紅、一白、兩紅、兩藍(lán)、一透明……就這樣,我很順利地把它們接二連三地串在一起,當(dāng)我穿得最起勁的時(shí)候,珠子用完了。一直陪在身邊的媽媽和藹地對(duì)我說(shuō):“要不要我?guī)湍隳脦讉(gè)?”“不用,不用了!蔽疫B聲回答,迅速站起身,在長(zhǎng)桌上掃描,很快就找到了需要的珠子。終于穿好了,大功告成?墒,沒(méi)打結(jié),怎么戴呢?我請(qǐng)老師幫我打了個(gè)結(jié),當(dāng)我給媽媽戴上時(shí),媽媽臉上露出了幸福的笑容,我輕輕地說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”媽媽臉上的笑容更加燦爛了。
母愛(ài)是用金子都換不來(lái)的,母愛(ài)是無(wú)私、無(wú)價(jià)的,一條手鏈不能表達(dá)我們對(duì)母親的感激與愛(ài)戴,讓我們用漫長(zhǎng)的一生去回報(bào)吧!
手鏈的作文400字 篇7
我有一串好看的小手鏈,這個(gè)手鏈?zhǔn)俏疫^(guò)生日的時(shí)候,我的同學(xué)送給我的,我非常喜歡它。
我的小手鏈非常的好看,上面有五顆不同顏色的珠子,分別是綠色、粉色、深藍(lán)色、灰白色和棕黃色的珠子。還有一些粉色寶石,在它的中間掛著一只可愛(ài)的小熊,小熊頭頂還有一個(gè)小小的鈴鐺,非常的小巧玲瓏。另外,在小熊左右兩旁,還有兩朵金色的小花朵,花朵后面還有圖案和形狀,有漂亮的小花,有紅紅的太陽(yáng),我很喜歡火紅火紅的太陽(yáng),這太陽(yáng)就像是真的一樣。
還記得同學(xué)把手鏈送給我的時(shí)候,還傳給我一個(gè)紙條,上面寫(xiě)了這樣一行字:綠色的珠子代表了健康,粉色的珠子代表的是開(kāi)心,藍(lán)色的珠子代表的是幸運(yùn),灰白色的珠子代表的是勤勞,棕色的珠子代表認(rèn)真,希望你健康、開(kāi)心、幸運(yùn)、勤勞、認(rèn)真。
把手鏈放到太陽(yáng)光底下照的時(shí)候,那么整串珠子都亮了,非常的漂亮!這條手鏈不僅起到了裝飾作用,還對(duì)我有提醒作用。
一天上課的時(shí)候,我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,有些犯困了,我想用手支撐著頭睡會(huì)。這個(gè)時(shí)候手鏈叮叮咚咚的,響了起來(lái)把我吵清醒了,手鏈仿佛在對(duì)我說(shuō)“上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不能睡覺(jué)!”我立刻我立刻挺直腰板坐正了,認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái),我學(xué)習(xí)到了很重要的知識(shí)這個(gè)時(shí)候我好像又聽(tīng)見(jiàn)小手鏈在說(shuō)“小主人,你真棒!”
謝謝你小手鏈,你真是我的好朋友!
手鏈的作文400字 篇8
那天,我躺在爺爺奶奶的床上滾來(lái)又滾去,覺(jué)得枕頭特別硬,便好奇地將它打開(kāi)。里面有一個(gè)精美的盒子,盒子里裝著一串手鏈,七彩的珠子閃著迷人的光芒。
我迫不及待地將它戴在手上,不住地?fù)芘。玩膩了,我把手鏈放下,看起電視?lái)!芭尽笔裁绰曇簦课揖X(jué)地回頭去看。不好!手鏈掉到了地上,繩子斷了,淘氣的珠子四散開(kāi)來(lái),蹦跳著,滾動(dòng)著,有的竟躲到角落里。
恰在這時(shí),奶奶回來(lái)了。我頓時(shí)慌了,將看得到的珠子用餐巾紙一包,塞到了床底下。這才跑到門(mén)口去開(kāi)門(mén)。
奶奶邊換拖鞋邊說(shuō):“開(kāi)門(mén)怎么那么慢?”“我……我……”我很想把事實(shí)告訴奶奶,可另一個(gè)我卻說(shuō),“你藏得這么隱蔽,奶奶不會(huì)發(fā)現(xiàn)的!”于是,我溜回了自己的房間。
幾星期之后,我再次來(lái)到奶奶家。奶奶的手里拿著那個(gè)盒子,嘴里喃喃地說(shuō)著:“我的手鏈呢?明明就放這里的呀!”“對(duì)不起!”我俯下身子,從床底下拿出了那個(gè)沾滿灰塵的紙包,愧悔地說(shuō),“我不該瞞您,是我弄壞了您的手鏈。”
奶奶沒(méi)有責(zé)備我,卻說(shuō)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一段方言。媽媽告訴我,奶奶的意思是做錯(cuò)事并不可怕,有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤還是好孩子。
手鏈的作文400字 篇9
我有一串手鏈,雖然不是特別昂貴,但在我的心中,卻非常珍貴。
上幼兒園時(shí),我有一個(gè)好朋友叫潘上善,我們倆形影不離,干什么都在一起。
記得有一天課間,我和她在一起聊天,聊著聊著,她便對(duì)我說(shuō):“何泳嘉,我過(guò)幾天就要去碧桂園住了,上完幼兒園,我就要上碧桂園小學(xué)了,可能再也見(jiàn)不到你了!”
我聽(tīng)完后,特別驚訝,也不知說(shuō)什么好,只是忍著淚花對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭。在她離開(kāi)的前幾天,我都一直在跟她玩,恨不得時(shí)光能停下來(lái)。
時(shí)間匆匆如流水,和她在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,我們都很難過(guò),也很珍惜和對(duì)方在一起的時(shí)間。
她要走的前一天下午,大課間回來(lái)后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),桌子上竟然有一個(gè)精美的禮物盒,上面有個(gè)便條工整地寫(xiě)著:
“何泳嘉,我最好的朋友,非常高興能有你這樣的朋友,在你身上,我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。送給你一個(gè)小小禮物留作紀(jì)念,記得明天晚上再打開(kāi)喲!”
看著這張便條,我的淚水奪眶而出。
終于,她要走了。分別時(shí),好朋友都哭著擁抱她,說(shuō):“潘上善,你走后,我們會(huì)想念你的!”我們的眼淚打濕了她的衣服,看著她走,直到她走出幼兒園。
晚上,我把那個(gè)禮物盒打開(kāi),竟是她平時(shí)一直戴的手鏈,白色和粉色珍珠串成的,閃著金光,十分美麗。
那條手鏈現(xiàn)在還存放在我的房間里,一看到那手鏈,潘上善的樣子就浮現(xiàn)在我的腦海里。
手鏈的作文400字 篇10
皮筋對(duì)于我們來(lái)說(shuō),隨處可見(jiàn)。它可以用來(lái)編頭發(fā),密封東西等等,但你知道嗎?它還可以用來(lái)編手鏈。
最近,用皮筋做手鏈在我們班可是相當(dāng)?shù)幕穑灰抡n,我們班大多數(shù)女生就開(kāi)始編手鏈,我也不例外。我的課余時(shí)間幾乎都在做手鏈,而且用它還可以賺錢(qián)哦!
一次,我們班的一位女生看中了我編的手鏈。于是,我們經(jīng)過(guò)討論決定,我給她我編的手鏈,她給我一元錢(qián),就這樣,我的零花錢(qián)多了一元。
它還有一個(gè)作用,可以當(dāng)吉祥物。
月考的前一個(gè)夜晚,我做了一串吉祥物手鏈,想讓它在考試時(shí)保佑我全會(huì)?荚嚂r(shí),我把它藏在口袋里,可能是有一點(diǎn)緊張,所以有些字寫(xiě)錯(cuò)了,但是再次檢查時(shí),我還是發(fā)現(xiàn)了它們。
這次試題不算太難,很多都是復(fù)習(xí)過(guò)的,所以我很快的做完了題。成績(jī)出來(lái)后,我考的算不錯(cuò),那些分?jǐn)?shù)是我用努力換來(lái)的,還有那串手鏈,它讓我在考試時(shí)放松了不少,它可是這次的大功臣。
皮筋雖小,但它可以去做一些有用的事,經(jīng)過(guò)加工,它可以做出美麗的手鏈,人也一樣,只要肯努力,那么也一定會(huì)有出彩的時(shí)候。
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