精選回憶作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的回憶作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶作文500字 篇1
閑時(shí)頗感無聊，突然想翻看舊時(shí)的相片，打開抽屜，將底層的那一本影集取出，一張張翻看著，那舊時(shí)的回憶便在腦海中一點(diǎn)點(diǎn)暈出去，暈出去......
這是你送給我的，你親手做的連衣裙，碎花淡雅，蝴蝶翩飛，你說我是你心中的小公毛，我咧著缺牙的嘴笑了，可是現(xiàn)在，我的牙早已經(jīng)長齊，你去變成我小時(shí)的摸樣。姥姥，請你慢一點(diǎn)，等我快一點(diǎn)長大。我會像當(dāng)初你牽著我的小手那樣，陪你一路走走停停。
這是我們一起買的十字架項(xiàng)鏈，你還記得嗎？你說這是耶穌變苦的地方，你說你以后也要有他那樣的胸懷，照片中的我們手握冰激凌，笑的那樣甜。蓉兒，在你飛身一躍的那一刻，那是否有想過我們的友誼萬歲，天長地久，你是否想過我會有多傷心、蓉兒，我還是會時(shí)常想起你，盡管我多么想要忘記你、蓉兒，在天堂的日子，你要開心。
這是我去的期末成績優(yōu)勝的獎狀時(shí)，你與我的合影，相片的背面還附著你對我的期望，我這顆待哺的幼苗在您的辛勤培育下茁壯成長，張老師，不知現(xiàn)在你過得怎樣，依然堅(jiān)守在那三尺講臺，沐浴著桃李嗎？
這是和樓下的小伙伴堆的雪人，這是和爸爸正月十五看的花燈，這是初中歌詠比賽的留念，還有一張畢業(yè)照片......
驀然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的我們形影相隨，現(xiàn)在的我們漸行漸遠(yuǎn)，我多想抓住時(shí)間的尾巴，讓它慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我將彼此的故事慢慢消化，讓我將彼此的情誼永久珍藏。
關(guān)上記憶的門，靜坐于桌前，看著窗外群鳥飛過，云卷云舒，不禁釋懷了許多，我們都在成長，都在向不同的方向走去，我們就像浩瀚宇宙的渺小星辰，發(fā)著屬于自己的微弱的光
我會從回憶中回憶著，回憶著往昔......
回憶作文500字 篇2
驀然回首，在不知不覺中一個(gè)匆匆的學(xué)期又茫茫的過去了。在不知不覺中我在班里坐了4個(gè)月，不知不覺在沒有她的班級生活中我還好好活著。就在前不久的幾天，我還曾自己想過，也許這只是一個(gè)漫長的假期罷了，度過去就好了。其實(shí)這只是自己對自己的一種安慰。四個(gè)月了，我又何必去逃避這個(gè)問題呢！
回憶起這過去的4個(gè)月，我真是一臉的.茫然。我真的不知道我在這四個(gè)月做了些什么，學(xué)到了些什么。對課程也許只是那一知半解，每次的作業(yè)只是能拖就拖，一拖再拖。在這4個(gè)月，悲喜交加，又讓我成長了些，也許現(xiàn)在多經(jīng)歷些以后可以多避免些。
初三的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了。我不能相信，更不敢相信，因?yàn)槲覀兂踔猩钪皇Ｄ前肽陼r(shí)光了，即將面臨升學(xué)，那時(shí)的我將是何去何從？起初想有一個(gè)幸福的校園生活，但是，但是……命運(yùn)實(shí)在是太戲弄人了。
這4個(gè)月過得好快好快，在不知不覺中我又要長一歲了。在這4個(gè)月中我又認(rèn)識了那么多的朋友，但由于種種的原因他們認(rèn)識的我可能不是正真的我吧！其實(shí)我是一個(gè)天生的樂天派，天地善良的我不會去想一些損人的招，我有時(shí)候?qū)δ銈兝涞皇俏业膯渭冇直憩F(xiàn)出來而已。
在考試的前兩天我才忽然明白了些，神馬都是浮云，有了實(shí)力才有權(quán)利說話。我們的時(shí)間不多了，也許又只是來年的那4個(gè)月，真的不多了。讓我們一起回首過去，把握現(xiàn)在，展望未來。加油吧！不要讓來年的回憶錄寫的更加悲慘。
回憶作文500字 篇3
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶還停在上面，黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課等待著放學(xué)等待著游戲的童年”每當(dāng)羅大佑的這首《童年》響起在耳畔，我都會想到我的童年，那段幸福，快樂，懵懂的時(shí)光……
幼兒園時(shí)，我們拍著手，背著書包，唱著“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑”。此時(shí)眼里的世界是多么的美好，對世界充滿了好奇，花兒為什么是紅的？小樹為什么是綠的？盼望著能像高年級同學(xué)那么高，像爸爸那樣強(qiáng)壯，我們在盼望中步入了小學(xué)。
到了小學(xué)，來到了新環(huán)境，對一切陌生的事物充滿了好奇，總要問個(gè)為什么。然而，隨著年級的遞升，“作業(yè)”這個(gè)名詞的出現(xiàn)，我們的世界里不再只有童真，也不像兒時(shí)一般無憂無慮的玩了，競爭、學(xué)習(xí)、活動撲面而來，每個(gè)人都在使自己變得更強(qiáng)！于是，校園里不再是歡快的兒歌。我們自己也清楚，已經(jīng)長大了，要著手自己的未來了，我們重新定位自己，口中時(shí)常想起“人在少年時(shí)，一定要勵志，經(jīng)得起風(fēng)雨才能長見識”。
如今我們的學(xué)業(yè)壓力逐漸緊張，那天無憂無慮的童年呢？花兒謝了還有再開的時(shí)候，小草枯萎還有綠的時(shí)候，但時(shí)間過去了還有復(fù)返的時(shí)候嗎？那些年，那些時(shí)光，那些歌，那些留不住的童年，只能留在我們的回憶里。
是的，當(dāng)我們走在下一個(gè)路口時(shí)，回頭顧盼溜走的光陰，再也尋不到那張童真的臉。走著走著就散了，青春都淡了。那校園的歌曲不見了，回憶也淡了。