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籬笆作文600字（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的籬笆作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
籬笆作文600字 1
下午，我出去買(mǎi)了一些東西回到家里。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)房子邊上的菜園里有雞的叫聲。我想這怎么可能？菜園不是有籬笆圍著，那雞是怎么進(jìn)去的呀？難道它會(huì)飛不成！雞是不會(huì)飛的'，那一定是什么地方出現(xiàn)了一個(gè)洞，所以那雞就從洞里鉆了進(jìn)去。一定是這樣的。我一邊想一邊走，很快走到菜園前邊。我仔細(xì)觀察起來(lái)。這里的籬笆完好無(wú)損。于是，我就繞著籬笆走了起來(lái)，尋找著籬笆上的洞。走了一會(huì)兒，我看到一處拐角上有一個(gè)小洞。雖然比較小，但是雞還是能夠鉆得進(jìn)去。我想一定是這里了。但是，我還是繼續(xù)往前尋找。找了一圈，我看到別的地方的籬笆都完好無(wú)損。好了，只有一個(gè)小洞，我只要堵住這一個(gè)小洞就好了。但是，這籬笆怎么堵呢?爺爺可是一個(gè)修補(bǔ)專(zhuān)家！
于是小學(xué)生作文，我找到爺爺把自己的想法告訴了他。爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在我有事情，不能夠去修補(bǔ)，這樣，我可以幫你找一些東西，跟你講一講修補(bǔ)的方法，你自己一個(gè)人去修補(bǔ)一下，好嗎？”“好呀！”我心想正好合我的心意。爺爺幫我找了幾根竹棒，又給我講了修補(bǔ)的方法，然后，他就去做他的事情了。
爺爺一走，我就拿起竹棒來(lái)到菜園里面。我找到了有小洞的那個(gè)地方。然后，我把竹棒放在地上。接著我拿起一根竹棒在小洞口比劃了一下。嗯，太長(zhǎng)了，于是，我用刀把竹棒截短，截成比小洞長(zhǎng)一點(diǎn)的竹棒。那個(gè)洞就在地面上方。我就把竹棒插在地上。然后，我拿了兩根竹片，橫著交錯(cuò)插入附近的籬笆上。然后，我用一些布條把它們和原來(lái)的籬笆縛在一起。
好了，全部做好了，小洞已經(jīng)堵住了。那些雞在籬笆外面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是不能夠進(jìn)入籬笆來(lái)吃菜了。我看著自己修補(bǔ)的籬笆，十分開(kāi)心！
籬笆作文600字 2
傍晚，我和爸爸、媽媽一起到步行街去散步，每次，經(jīng)過(guò)那塊種著幾枝稀少的翠綠的竹子的空地，我就會(huì)想起自己原來(lái)的家。
我原來(lái)的家就在那片隨風(fēng)舞動(dòng)的竹林后面的一幢小公寓里，這幢小公寓里每一個(gè)角落都和我一起生活了整整七年，爺爺、奶奶就更別說(shuō)了，他們和這幢簡(jiǎn)陋的`小公寓一起風(fēng)風(fēng)雨雨相處了十五年之久。在我原來(lái)家的四周，讓我最懷念的還是我家門(mén)前的籬笆地。這塊籬笆地屬于我們整個(gè)小公寓的人，也可以說(shuō)是大家的公共財(cái)產(chǎn)。爺爺，奶奶經(jīng)常在地里面種一些青菜、土豆、毛豆、馬鞭筍……在籬笆上種了一些絲瓜、葫蘆、葡萄……。等到秋天大豐收的季節(jié)，奶奶就會(huì)把籬笆地里的蔬菜、水果挨家挨戶地給他們送過(guò)去，因此，奶奶的人緣特別好。
這塊籬笆地也是我和小伙伴們的樂(lè)園。春天，那里萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然，籬笆地里的蔬菜都開(kāi)花了：有毛豆花、青菜花、絲瓜花、南瓜花、韭菜花、百合花……這些花招來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶，我和小伙伴們就會(huì)纏著爺爺去幫我們抓蝴蝶。
夏天，我們?nèi)页酝晖盹埦蜁?huì)把藤椅放在籬笆下面乘涼，奶奶一邊給我扇扇子，爺爺在另一邊給我講故事，十分悠閑。秋天，是豐收的季節(jié)，我和小伙伴們就會(huì)在籬笆地里捉蚱蜢放在瓶子里玩，有時(shí)，我們還會(huì)抱著籬笆的木樁踮起腳尖或跳起來(lái)偷葡萄吃。
冬天，雖然天氣寒冷，但也制止不了我們小朋友們那天真活潑可愛(ài)的心，都會(huì)不約而同地出來(lái)打雪仗、堆雪人，高興得不亦樂(lè)乎。
故鄉(xiāng)，像一幅畫(huà)卷，當(dāng)你寂寞的時(shí)候，就會(huì)想它、看它、回憶它。
籬笆作文600字 4
所謂“心底的籬笆”，我認(rèn)為就是禁錮思想的一些東西，每個(gè)人都應(yīng)該拔掉這個(gè)籬笆，突破自我。
近段時(shí)間，我不知從哪里聽(tīng)說(shuō)早上的精神不好，學(xué)習(xí)容易適得其反。最近是復(fù)習(xí)階段，各門(mén)課程作業(yè)都很多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，昏昏沉沉的我學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)還交不上家庭作業(yè)。
那天，一張七十多分的復(fù)習(xí)卷，又被暴力地塞進(jìn)桌肚。秋風(fēng)呼嘯，枯黃的落葉漫天飛舞，又悄然落地，正如我頹喪的心情一般。假如成績(jī)?cè)龠@樣下去，我肯定會(huì)在考初中時(shí)名落孫山。
我不是一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的人，我決定多利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。
我能利用的課余時(shí)間只有早上，只有抓住早晨的時(shí)光好好學(xué)習(xí)，成績(jī)才能進(jìn)步。老師的.批評(píng)化作了動(dòng)力，每天起床我都馬上洗漱，然后就開(kāi)始預(yù)習(xí)。日復(fù)一日，每天40分鐘，我的小測(cè)成績(jī)變得越來(lái)越好，一天，我竟然看到了幾朵迎風(fēng)的桂花，那樣小，那樣多，聚成一樹(shù)。我想，我的成績(jī)不也像這朵桂花嗎？只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能燦爛開(kāi)放。就這樣，我拔掉了心底的籬笆，學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)上揚(yáng)。
不僅在學(xué)習(xí)上要拔掉心底的籬笆，校內(nèi)活動(dòng)也一樣。
六年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師叫我喊口號(hào)。我特別緊張，雖然一共就六個(gè)字，但檢查時(shí)我竟然錯(cuò)了兩個(gè)。我對(duì)自己很失望。老師原本想換人，但又相信我的實(shí)力，于是把我叫到了一邊說(shuō)：“喊的時(shí)候要調(diào)整心態(tài)，不要慌張，我相信你。”運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我充滿信心，圓滿完成了表演。
籬笆是來(lái)約束人的，假如你有勇氣去沖破，拔掉約束你的籬笆，你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)其實(shí)它們都是脆弱的，成功在向我們招手。
籬笆作文600字 5
曾經(jīng)，陽(yáng)光下靜臥的小山村，如今，嶙峋擁堵的石頭森林；曾經(jīng)，仰望星空的木頭屋脊，如今，鋼筋水泥筑成的城堡。在這個(gè)冰冷的城市中，故鄉(xiāng)早已朦朧在兒時(shí)的記憶里，然而故鄉(xiāng)的那片籬笆卻忘情地游走在我潮濕的思緒里。
四年前，我隨父母來(lái)到無(wú)錫，便再也見(jiàn)不到圍著籬笆的屋舍了，在我的記憶中，家鄉(xiāng)的籬笆功能是多樣的，有的用于菜園，有的用于圈養(yǎng)雞、鴨等小家禽。
而令我印象最深刻的莫過(guò)于環(huán)繞了我家房子一周的籬笆了，一向活潑好動(dòng)的我，就極愛(ài)著那一片籬笆，它是我兒時(shí)的樂(lè)園，籬笆的另一側(cè)是大片的玉米田，到了夏天，禾苗長(zhǎng)到了一人多高，夏風(fēng)拂過(guò)，林濤陣陣，極為悅耳，和伙伴玩游戲時(shí)，往這籬笆后邊一藏，再借著這青紗帳的掩護(hù)，便誰(shuí)也找不到了。
最令人溫馨的一幕要數(shù)傍晚時(shí)分了。勞作了一天的人們各自歸了家，炊煙裊裊升起，飯香在村中縈繞。直勾的人嘴饞，吃過(guò)晚飯，大人們坐在籬笆院落中嘮家常，嗑瓜子，而孩子們則聚在一堆，圍著籬笆玩游戲，交談聲，嬉笑聲，交織一片，構(gòu)成了晚陽(yáng)中最美的.一景。靜默的籬笆也是我們其中的一員，密不可分。
現(xiàn)如今，一堵又一堵的墻壁阻隔了人們的交流，在這個(gè)燈紅酒綠的城市中，我再也感受不到那種溫馨和諧的氛圍。即使住在同一樓層的人，見(jiàn)了面也互相不認(rèn)識(shí)，更別說(shuō)相互打招呼問(wèn)候了。
終于，我只能在文字中演繹著一個(gè)小小的夢(mèng)，我懷念兒時(shí)的籬笆小院，我多么渴望能夠重現(xiàn)兒時(shí)的光陰，那種有籬笆隔著，卻又給人隔而未隔，遠(yuǎn)親不如近鄰的感覺(jué)，那種鄰里關(guān)系，是我所向往的世界。
我常�；孟�，我的周?chē)且黄h笆。今夜，便又是這樣。我打開(kāi)書(shū)本，輕輕寫(xiě)下一段懷想的文字，不覺(jué)間窗外就有了一片籬笆，是如許的溫馨，如許的親切。它沿了感情的脈絡(luò)縷縷入心。
待我猛然驚醒，卻分明感到，那已經(jīng)是光陰深處的故事了，是我記憶深處再也拂不去的幻想了。
哦，故鄉(xiāng)的籬笆，將永駐我心中，鮮活下去……
籬笆作文600字 6
我的生活中有許多煩惱，這些煩惱就像是把我困住的籬笆，讓我難以從灰暗的心情中走出去。
我三四年級(jí)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，但有同學(xué)跟我說(shuō)，學(xué)習(xí)好的人在體育方面一般都很差。正巧我那時(shí)經(jīng)常生病，體育成績(jī)真的不好，這讓我更加相信同學(xué)說(shuō)的話了。
有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因?yàn)橄嘈抛约后w育不好，而不敢報(bào)名任何一個(gè)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，體育老師跑來(lái)問(wèn)我為什么不參加，我沒(méi)有回答，但在老師的溫柔詢問(wèn)下，我把我心底的擔(dān)憂告訴了老師。老師笑了笑，用手拍了一下我的頭，說(shuō)：“你錯(cuò)了，每個(gè)人都會(huì)生病，跑步是可以練出來(lái)的，你去試試吧！”在老師的開(kāi)導(dǎo)下，我日復(fù)一日地練習(xí)，向著自己的.夢(mèng)想奔去。終于，在下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我成功地在跑步項(xiàng)目中獲得了一個(gè)好成績(jī)。我突然發(fā)覺(jué)，這些煩惱好像真的可以在我的努力下慢慢消失，心底的籬笆也慢慢松動(dòng)了。
五年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在高處，而英語(yǔ)成績(jī)卻一直在低谷。我便開(kāi)始深深地懷疑自己偏科。英語(yǔ)老師曾找我談過(guò)話，問(wèn)我為什么英語(yǔ)成績(jī)這么差，我委屈地說(shuō)自己偏科，英語(yǔ)老師卻告訴我，這不是偏科，而是在這方面下的功夫不夠多。他還問(wèn)我：“你想一想，平時(shí)是不是花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間比花在英語(yǔ)上的時(shí)間多？”聽(tīng)到這話，我想了想確實(shí)是這樣的。于是我給自己定下了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃，幾點(diǎn)背單詞，幾點(diǎn)寫(xiě)題并平均分配好各科的時(shí)間。果真，期末時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，心底的籬笆也不翼而飛。
從這兩件事中我得出了一個(gè)結(jié)論：人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強(qiáng)加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來(lái)的籬笆。你經(jīng)歷的越多，知道的越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多煩惱其實(shí)都不是問(wèn)題。另一個(gè)方面，可能這世上從來(lái)就不存在什么難以逾越的籬笆，有時(shí)候，腳下的阻礙其實(shí)是一排嬌弱的花，只要你敢于突破，很容易就可以跨越。
籬笆作文600字 7
今年暑假，我回老家過(guò)了一個(gè)田園假期。
奶奶院子里種的菜總是被小雞啄，所以她一直想圍個(gè)籬笆。爸爸就到集市上，買(mǎi)了一大捆木頭帶回了家。奶奶一看，趕緊拿出爺爺?shù)尼斪�，可是爸爸不�?huì)弄，于是請(qǐng)了鄰居牛大爺來(lái)幫忙，牛大爺忙活了半天，終于修好了。奶奶欣喜萬(wàn)分。晚上，就一直張羅著準(zhǔn)備請(qǐng)牛大爺來(lái)家里做客的事，我和牛小弟就在院子里玩耍。
“哎呦！”牛小弟重重地摔在了地上，人雖然沒(méi)事，可奶奶的籬笆卻被拉變形了。爸爸看這樣子，張口就批評(píng)我：“靜靜，你怎么不照顧好弟弟，害弟弟摔倒了。還害得牛大爺忙活半天才扎好的籬笆變形了！”我低下頭承認(rèn)自己作為姐姐的.失職，可是看著變形的籬笆，總覺(jué)得事情不全是我和牛小弟的錯(cuò)，“這籬笆怎么這么脆弱呀？”我心里嘀咕著。
“啊！”我突然興奮地尖叫了出來(lái)。“爸爸，籬笆，籬笆也有錯(cuò)”，我激動(dòng)地有些語(yǔ)無(wú)倫次。
爸爸瞪了我一眼，“還狡辯！”
“奇事，爺爺我活了一大把年紀(jì)了，還是第一次聽(tīng)說(shuō)籬笆犯錯(cuò)，靜靜你倒是說(shuō)說(shuō)怎么回事？”牛大爺好奇地問(wèn)。
“牛大爺、爸爸，你們看，這個(gè)籬笆橫橫豎豎地扎在一起，圍成了一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上和姚老師一起研究過(guò)，四邊形具有不穩(wěn)定性。所以這個(gè)籬笆才會(huì)如此不牢靠�！蔽艺Z(yǔ)速很慢，生怕他們聽(tīng)不懂呢。
只見(jiàn)爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。牛小弟聽(tīng)了，疑惑地問(wèn)：“那怎么辦呀？即使重新扎好，被風(fēng)一吹又要倒了�！�
“哈哈�！蔽业靡獾亟忉�?zhuān)安慌虏慌隆０职�，只要我們�(cè)僬倚┬“簦验L(zhǎng)方形的籬笆扎成三角形的就可以，因?yàn)槿切尉哂蟹�(wěn)定性�！�
牛大爺聽(tīng)完我的話，摸著我的腦袋說(shuō)，“對(duì)對(duì)對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，還是靜靜厲害，知道用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，我們可得拜你為師了�！�
牛小弟用崇拜的眼神看著我，沖著他爺爺喊叫：“我也要上學(xué)，我也要學(xué)習(xí)怎么牢靠地圍籬笆！”
這下我可驕傲了，我以后也要多多將書(shū)上的知識(shí)學(xué)以致用。
籬笆作文600字 8
曾經(jīng)，陽(yáng)光下靜臥的小山村，如今，嶙峋擁堵的石頭森林；曾經(jīng)，仰望星空的木頭屋脊，如今，鋼筋水泥筑成的城堡。在這個(gè)冰冷的城市中，故鄉(xiāng)早已朦朧在兒時(shí)的記憶里，然而故鄉(xiāng)的那片籬笆卻忘情地游走在我潮濕的思緒里。
四年前，我隨父母來(lái)到無(wú)錫，便再也見(jiàn)不到圍著籬笆的屋舍了，在我的記憶中，家鄉(xiāng)的籬笆功能是多樣的，有的用于菜園，有的用于圈養(yǎng)雞、鴨等小家禽。
而令我印象最深刻的莫過(guò)于環(huán)繞了我家房子一周的籬笆了，一向活潑好動(dòng)的我，就極愛(ài)著那一片籬笆，它是我兒時(shí)的樂(lè)園，籬笆的另一側(cè)是大片的'玉米田，到了夏天，禾苗長(zhǎng)到了一人多高，夏風(fēng)拂過(guò)，林濤陣陣，極為悅耳，和伙伴玩游戲時(shí)，往這籬笆后邊一藏，再借著這青紗帳的掩護(hù)，便誰(shuí)也找不到了。
最令人溫馨的一幕要數(shù)傍晚時(shí)分了。勞作了一天的人們各自歸了家，炊煙裊裊升起，飯香在村中縈繞。直勾的人嘴饞，吃過(guò)晚飯，大人們坐在籬笆院落中嘮家常，嗑瓜子，而孩子們則聚在一堆，圍著籬笆玩游戲，交談聲，嬉笑聲，交織一片，構(gòu)成了晚陽(yáng)中最美的一景。靜默的籬笆也是我們其中的一員，密不可分。
現(xiàn)如今，一堵又一堵的墻壁阻隔了人們的交流，在這個(gè)燈紅酒綠的城市中，我再也感受不到那種溫馨和諧的氛圍。即使住在同一樓層的人，見(jiàn)了面也互相不認(rèn)識(shí)，更別說(shuō)相互打招呼問(wèn)候了。
終于，我只能在文字中演繹著一個(gè)小小的夢(mèng)，我懷念兒時(shí)的籬笆小院，我多么渴望能夠重現(xiàn)兒時(shí)的光陰，那種有籬笆隔著，卻又給人隔而未隔，遠(yuǎn)親不如近鄰的感覺(jué)，那種鄰里關(guān)系，是我所向往的世界。
我常�；孟�，我的周?chē)且黄h笆。今夜，便又是這樣。我打開(kāi)書(shū)本，輕輕寫(xiě)下一段懷想的文字，不覺(jué)間窗外就有了一片籬笆，是如許的溫馨，如許的親切。它沿了感情的脈絡(luò)縷縷入心。
待我猛然驚醒，卻分明感到，那已經(jīng)是光陰深處的故事了，是我記憶深處再也拂不去的幻想了。
哦，故鄉(xiāng)的籬笆，將永駐我心中，鮮活下去……
籬笆作文600字 9
歌曲《小籬笆》是一首三拍子的歌曲。這首歌，詞曲歡快優(yōu)美。相對(duì)于其他一些幼兒歌曲，這首歌是比較難的一首。在備課的時(shí)候，我按詞制作了圖譜，一是為幫助幼兒理解和記憶歌詞，二是為自己，以自己的水平不看著曲譜自彈自唱是絕對(duì)做不好的，不是唱差詞，就是彈錯(cuò)音。
有圖有譜孩子們學(xué)得順利，老師我伴奏流暢，自我感覺(jué)良好。
可是在孩子們復(fù)習(xí)的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題:眼睛看著圖譜唱得好，但影響幼兒對(duì)歌曲感情的表達(dá)，歌唱的很僵很干。眼睛離開(kāi)圖譜卻又常唱差了詞。孩子們的興趣很快就低落了下來(lái)。
我琢磨著“圖”的使命完成了，下一步就需要?jiǎng)幼鲌D譜發(fā)揮作用了。于是我大聲說(shuō):“孩子們!我們來(lái)給這首歌曲編些優(yōu)美的動(dòng)作好不好?"對(duì)這些好表演的孩子們來(lái)說(shuō)這可是他們最喜歡的建議了。
孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋為歌曲一句一句地配動(dòng)作，誰(shuí)想好了就到前面來(lái)表演，大家覺(jué)得好就被采用。有時(shí)候一句歌詞會(huì)有幾個(gè)孩子編出不同的動(dòng)作，那就少數(shù)服從多數(shù)選出最佳動(dòng)作。我的任務(wù)就是把孩子認(rèn)可的動(dòng)作在黑板上畫(huà)成動(dòng)作圖。這個(gè)動(dòng)作圖譜的創(chuàng)編過(guò)程，又成了孩子們對(duì)歌曲的鞏固過(guò)程。這樣一邊做動(dòng)作一邊唱，孩子們的`演唱興趣又被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，歌曲越唱越有味道。集體唱不過(guò)癮，又爭(zhēng)著到前面來(lái)表演。
當(dāng)?shù)谝唤M幼兒無(wú)意識(shí)的站成一個(gè)對(duì)稱(chēng)的隊(duì)形:男女孩對(duì)稱(chēng)，個(gè)子高矮對(duì)稱(chēng)時(shí)，我請(qǐng)孩子們進(jìn)行觀察:美表現(xiàn)在各個(gè)方面，看小朋友的隊(duì)形很美，再加上動(dòng)作美、表情美、歌唱的聲音美，這樣的表演才叫完美。
老師我的評(píng)價(jià)讓其他組的幼兒在上場(chǎng)之前又開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行新隊(duì)形的創(chuàng)編。
就這樣到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間，孩子們的表演熱情并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的延長(zhǎng)而減弱。最后當(dāng)所有小朋友都參加了表演后，這節(jié)音樂(lè)課才在意猶未盡中結(jié)束。
一節(jié)幾乎半途而廢的音樂(lè)課，在我的引導(dǎo)下順利而興趣濃厚的進(jìn)行到底，每一位幼兒都積極參與進(jìn)來(lái)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演，達(dá)到了理想的教學(xué)境界。
籬笆作文600字 10
這已是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的殘夢(mèng)了。夢(mèng)中的古樸小院，已隨著夢(mèng)的余韻，裊裊地逝去了，只留下一些殘缺的畫(huà)面，時(shí)時(shí)伴著我的悠悠情思。
記憶中的小院很美。然而這么多年，常在我夢(mèng)中徘徊的只有那照片上簡(jiǎn)陋的竹籬笆。竹籬笆早已褪去綠色，但那份天然的質(zhì)樸卻更加純粹了。一些綠色的攀緣植物緊緊地貼在籬笆上，仿佛一道綠色的屏障。那些紅的、白的、紫的……各色的花朵嵌在綠色的葉子中間，更顯出一種野趣。竹籬笆的對(duì)面是一座白石橋。那石橋的年齡卻已是算不清了。花白胡子的老石橋默默地陪著那道青青的竹籬笆，守著那縷帶走了我的童年的汩汩溪水。童年記憶中的故事，也和他們一樣和諧美好，甜得滲出了汁!
那會(huì)兒，我們這些小孩子常在院子里，竹林里瘋玩。在那竹籬笆中鉆來(lái)鉆去，也因此沒(méi)少挨了大人的呵斥。大人們則圍在一起，拉起家常。尤其是在星月交輝的夏夜，在小院竹籬下放張草席，便可以舒舒坦坦地睡下了。草叢里蟲(chóng)子們?cè)诔?天空中，星星們眨著眼。點(diǎn)點(diǎn)星光與萬(wàn)家燈火交相輝映。起初，我們還能饒有興趣地聽(tīng)著大人們天南地北的閑談，漸漸地，便有了自己的鼾聲。甜夢(mèng)中，還有那片嵌滿花兒的竹籬笆呢!
離開(kāi)這甜美的夢(mèng)之故鄉(xiāng)，我一走便是十年。兒時(shí)的'伙伴早已長(zhǎng)大，而那片曾一度主宰我的夢(mèng)境的竹籬笆，也在人們的遺忘中倒下了，凄涼地堆在小溪的岸邊，任憑風(fēng)吹雨淋。
我認(rèn)為我徹底忘了它，但當(dāng)我再次拿起這張照片，有一種說(shuō)不清的滋味縈繞在心底。原來(lái)，小院那片滿是花兒的竹籬笆從未倒下過(guò)，而且在我心底根深蒂固。
我不喜歡學(xué)校白得發(fā)慘的高高的圍墻，那造型優(yōu)美的鐵柵欄也讓我覺(jué)得像一只籠中鳥(niǎo)。好想找一處田園，重溫那萬(wàn)家燈火的燦爛!但那種溫馨和慰藉，全被圍墻和鐵柵欄擋在了外面，留下的是滿心的寂寞和無(wú)可名狀的愁緒……
籬笆作文600字 11
在被籬笆圍住的里面，是一片天地;在籬笆外面，也是一片天地�？�，籬笆的里面種植著一株嬌滴玉艷的玫瑰，它是如此的鮮艷和籬笆竟顯得如此格格不入。
籬笆上有刺，它懼怕了。隨它身上也有刺，但籬笆刺的更疼!在迎來(lái)第一縷陽(yáng)光是，它恰逢不在失去了被光照的機(jī)會(huì)，它變得有點(diǎn)兒虛弱了起來(lái);在那一刻，它要掙脫這該死的籬笆。
第一次，它開(kāi)始尋找出路�？苫h笆封的緊緊實(shí)實(shí)的，根本沒(méi)有可以出去的道路;在這個(gè)天地里，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有同類(lèi)，也沒(méi)有養(yǎng)料!它太累了，想就地放棄，任由自己死去!可命運(yùn)不公，它向往著外面的`花花草草而它卻落得如此狼狽的地步。它嗤笑那個(gè)懦弱的自己;路上往往有絆腳石但它又一次地站了起來(lái)!
也許是被籬笆刺疼了，它沒(méi)有第一次的那種氣勢(shì)了，它開(kāi)始小心翼翼地去尋找出口。突然，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，一切來(lái)的都那么突然。它沒(méi)有避雨所，冷冰冰的雨澆在身上，是那么的冷，暴躁的風(fēng)吹在它的骨子里，是那么的疼。可它始終沒(méi)有向命運(yùn)屈服。
雨點(diǎn)愈下愈大，風(fēng)越吹越冷;它再一次地挺直了身板，不畏風(fēng)雨的阻擋和籬笆的疼在一次去摸索出去的道路。雨可能憐憫它，便把雨下的溫柔些;風(fēng)照舊一樣，它在摸索向前的路時(shí)挨了籬笆十根的刺!刺傷了它那紅的發(fā)紫的玫瑰花瓣，它雖心疼那些玫瑰花瓣，但是它為了出去，放棄了。
一次，兩次，三次
它掙脫了，它終于掙脫了籬笆!一縷陽(yáng)光射下來(lái)，慶祝獲得新生的它，它回頭望去，路上已掉滿了花瓣，但它不悔!來(lái)年春天，它又一次的綻放。這次，它沐浴在陽(yáng)光下。
其實(shí)，玫瑰本意是指自己或人;一般的我們不管在哪個(gè)地方，我們都會(huì)往往受到來(lái)自外界因素的阻撓和羈絆。往往受傷了，就會(huì)停滯不前，就覺(jué)得生活毫無(wú)意義。但你要知道，生活若不經(jīng)歷大風(fēng)大雨，怎能堪談一生!不管你是什么狀態(tài)，但你要記住，你所受的痛苦是必然世界。若你成功，生活會(huì)再盡頭等你。
怎能細(xì)水長(zhǎng)流。
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