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書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字

時(shí)間:2024-12-27 15:54:58 佩瑩 600字 我要投稿
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書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字(精選26篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字(精選26篇)

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 1

  書(shū)是我的知己,也是我的老師,可以說(shuō)是我的親人了。

  我還沒(méi)上幼兒園時(shí),媽媽每天睡前都給我講故事,我每晚都是在故事中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。上幼兒園了,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些字,看一些簡(jiǎn)單地繪本,從此媽媽給我訂購(gòu)了《咪咪畫(huà)報(bào)》,我看著書(shū)上那些黑黑的字,不懂就問(wèn)媽媽?zhuān)液糜袌D片,我就想象故事情節(jié)。每次我看完之后,都要叫媽媽給我講一遍。就這樣,《咪咪畫(huà)報(bào)》陪我度過(guò)了幼兒園三年的時(shí)光。

  接著上了小學(xué)一年級(jí),我學(xué)了拼音,就開(kāi)始看那些帶有注音的`故事書(shū)。覺(jué)得自己認(rèn)識(shí)字真好,可以飽覽群書(shū),不要媽媽陪我看了。我經(jīng)常把書(shū)弄的皺巴巴的,媽媽說(shuō):“一個(gè)人如果真的愛(ài)書(shū),那么他的書(shū)肯定會(huì)保管的很好,很干凈,就像你姐”。開(kāi)始我不懂是什么意思,直到二年級(jí),我才開(kāi)始整理書(shū),不讓書(shū)受到損傷。我喜歡書(shū),就像小鳥(niǎo)愛(ài)天空,老鼠愛(ài)大米,野馬愛(ài)奔跑我也經(jīng)常跟同學(xué)交換書(shū)看。我喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等作品。

  三年級(jí),我開(kāi)始看動(dòng)物小說(shuō),沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》,書(shū)中讓我體會(huì)到了狼的感情,在我印象中狼是兇狠的,貪婪的這本書(shū)卻讓我看到了狼的另一面,它們也有血有肉,也愛(ài)自己的孩子,為了孩子的幸福,狼必須嚴(yán)厲地扮演一個(gè)壞人,它們也有自己的情感,但比人更無(wú)奈。

  通過(guò)看書(shū),我明白了很多道理,也掌握了知識(shí)。我可以在書(shū)中周游世界,看天下美景,也可以看各種各樣的動(dòng)物。書(shū)中有個(gè)大世界,你想知道的東西都藏在其中,只要去探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多〃寶藏〃呢!

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上”。書(shū)是人類(lèi)的精神糧食,書(shū)能把人的心情帶動(dòng)起來(lái),可以讓你開(kāi)心,也可以讓你心情低落,也可以讓心靈得到安慰。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 2

  噼里啪啦窗外,小雨不斷如珍珠灑落下來(lái),可是,我卻沐浴著永不停息的書(shū)雨。書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說(shuō),書(shū)是我們生活中必不可少的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是我們智慧的來(lái)源。各種蠢事,在每天閱讀好書(shū)的`影響下仿佛烤在火上一樣,漸漸融化。書(shū)籍猶如朋友必須慎重選擇。書(shū)藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書(shū),如此重要。我經(jīng)常讀書(shū),因此,我還經(jīng)長(zhǎng)得獎(jiǎng)哩!如小能手。這些名譽(yù)中也有幕后工作者書(shū)呢!

  因此,我與書(shū)有了不解之緣,也是使我下筆栩栩如生,也便我考試參考,漸漸地書(shū)離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)書(shū)了。讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn),我應(yīng)正了這句話(huà)。正因我的讀書(shū)破萬(wàn)卷所以下筆如有神?荚,正因我讀的書(shū)多,所以考試經(jīng)常打滿(mǎn)分,也讓老師、同學(xué)刮目相看。因?yàn)樽x書(shū),我的不但提高了,還因?yàn)闀?shū)讓媽媽把我教訓(xùn)的落花流水。有一次,我正在看一本《三國(guó)演義》正看得入迷了,突然叫我把鍋蓋給她,我便把鍋蓋聽(tīng)成了草帽,我找呀找,終于找到了便馬上遞給了她,你拿草帽干嘛?媽媽問(wèn)道。不是你要的嗎?我回答。我讓你拿鍋蓋,不是草帽。這時(shí)他看到我手里的書(shū),頓時(shí)明白了一大半,她又好氣,又好笑。數(shù)落我:你這個(gè)書(shū)呆子呀我不好意思一笑:沒(méi)事下次旅游不用找草帽了!

  我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)破萬(wàn)卷,書(shū),讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理,這,要感謝書(shū),就是它,讓我增長(zhǎng)知識(shí)書(shū)香,書(shū)中帶香,這種香是我回味無(wú)窮,書(shū)的格調(diào)多么美!我喜歡讀書(shū),我也想讓大家與我在書(shū)的情調(diào)中飛舞,體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無(wú)窮!

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 3

  假如有一天你要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,那里是一個(gè)非常美麗的地方。但是要做幾天的輪船,而你只能帶一樣?xùn)|西,你會(huì)帶什么呢?一本有趣的書(shū),一副美麗的圖畫(huà)或者一臺(tái)平板電腦。我相信很多同學(xué)都會(huì)選擇平板電腦,如果讓我選,我會(huì)選擇一本有趣的書(shū)。你問(wèn)我為什么?因?yàn)樽叩侥抢,只要有?shū)就不會(huì)無(wú)聊了,而且在我們的`生活中書(shū)籍是不可缺少的。不信,你瞧。

  在童年時(shí),爸爸媽媽為了哄我們睡覺(jué),就會(huì)拿起故事書(shū),給我們講故事。上學(xué)時(shí),老師為了給我們傳授知識(shí),也拿起書(shū)給我們講解書(shū)中的內(nèi)容所以書(shū)在生活中是不可缺少的。

  有些人說(shuō),讀書(shū)就是為了獲取知識(shí),但是我卻不怎么認(rèn)為。讀書(shū)不僅能獲取知識(shí)還會(huì)可你的生活添上一份光彩。如果你在開(kāi)心的時(shí)候讀書(shū),你會(huì)更開(kāi)心,如果你在傷心的時(shí)候讀書(shū),書(shū)籍就像一為母親一樣,安慰這你,然你不再傷心。

  其實(shí),在不同的地方,不同的時(shí)間讀書(shū),感受也不一樣。

  如果你在春天讀書(shū),你會(huì)感覺(jué)到書(shū)中的人物仿佛站在你面前,而且你的心情也會(huì)割讓舒暢。如果你在夏天讀書(shū),你會(huì)感受到一股涼風(fēng)向你吹來(lái)。如果你在秋天讀書(shū),你會(huì)感覺(jué)到自己仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。如果你在冬天讀書(shū),你會(huì)感受到溫暖的氣息。

  我原以為書(shū)就是書(shū),我想錯(cuò)了,其實(shí)書(shū)不僅是一本書(shū),還是我們的老師,因?yàn)樗屛抑懒松钪械乃崽鹂嗬。?shū)還是一名醫(yī)生,因?yàn)樗屛抑懒嗽S多我不知道的東西。

  一本書(shū)最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的音調(diào),而在于我們心中的回響。同學(xué)們只要多讀書(shū)你就會(huì)知道我說(shuō)的有沒(méi)有錯(cuò),同學(xué)們開(kāi)始讀書(shū)吧!

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 4

  有位名人說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X(jué)得的確如此。

  我記得很清楚,在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候,就叫爸爸講故事給我聽(tīng)。爸爸天天給我講睡前故事,我每次都是帶著滿(mǎn)心好奇,認(rèn)真地聽(tīng)著。這使我比別的'同齡小朋友都多認(rèn)識(shí)一些字,多懂得一些道理。

  上了小學(xué),我開(kāi)始學(xué)著自己看書(shū)。一開(kāi)始我只看一些漫畫(huà)書(shū),后來(lái)這些漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的閱讀量了。然后我又找到了一個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”——學(xué)校圖書(shū)館。在學(xué)校圖書(shū)館里,我看書(shū)看得如癡如醉:《查理九世》讓我心驚肉跳;《三國(guó)演義》讓我看到了各路英雄諸侯的英武氣概;《駱駝祥子》讓我萌生出了為祥子打抱不平的心……

  漸漸地,這個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”已經(jīng)容不下我了,媽媽就給我買(mǎi)書(shū),于是我就有了屬于我自個(gè)兒的“游樂(lè)場(chǎng)”。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道,這導(dǎo)致我在考試中吃了很多虧。雖然我的整個(gè)書(shū)架都擺滿(mǎn)了書(shū),什么《笑貓日記》啊,什么《鋼鐵是怎樣煉成的》啊,還有什么《朝花夕拾》啊,多著呢,可是考試成績(jī)依舊不是很理想。后來(lái),我長(zhǎng)了記性,放慢了讀書(shū)速度,遇到好詞好句也會(huì)多讀幾遍,這樣的轉(zhuǎn)彎也讓我嘗到了許多甜頭。

  記得有一次語(yǔ)文考試,考了一大堆都是四大名著的知識(shí),正好這些知識(shí)我都在書(shū)里看過(guò)。這一次我考得特別輕松,成績(jī)出來(lái)也很理想——考了全班第一。我特別高興,因?yàn)樯狭宋迥昙?jí)后,考第一的次數(shù)變得很少了。我把這個(gè)消息告訴了爸爸,他也為我高興,但也提醒我不要驕傲。

  感謝書(shū),是它教我如何做人,是它傳授給我知識(shí),是它告訴我許多的人生哲理……書(shū)伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)!

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 5

  我站在書(shū)架,看著厚薄不等的書(shū)籍,仿佛看到了自己成長(zhǎng)的痕跡。

  先是幾本有些破舊的書(shū),那是看圖寫(xiě)作,還包括一些造句或簡(jiǎn)短的語(yǔ)段。記得那時(shí),我讀一、二年級(jí)。接著是類(lèi)似《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》或是低年級(jí)的作文選。但是都是注音的,圖文并茂的,它們像我的啟蒙老師。

  書(shū)架上有幾本的書(shū)是外國(guó)的小說(shuō)作品,比較薄,頂多100頁(yè)。我依稀記得書(shū)的`來(lái)源。一天,我去當(dāng)小學(xué)老師的阿姨家做客。我一進(jìn)去,她便急促地進(jìn)出房間,不久,拿出了幾本書(shū),塞進(jìn)袋子里遞給我。我當(dāng)初不知道這些東西好不好,反正多一本書(shū)何嘗不好,就欣然接受了。后來(lái)拿到家,我也看了,但不知明白了些什么,總之是我第一次接觸小說(shuō)有了些興趣,也許為了將來(lái)的學(xué)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

  這是令我瘋狂的書(shū)《查理九世》系列。這是懸疑類(lèi)的書(shū),但我要感謝它,它使我喜歡不已,就如同蜜蜂對(duì)花粉的癡迷一樣。其中有幾本是同學(xué)借我的。我從沒(méi)想過(guò)會(huì)在空調(diào)下忘我地看書(shū),我從未想過(guò)會(huì)一邊咬著西瓜,一邊看著書(shū),我從未想過(guò)會(huì)陪著同學(xué)看書(shū)但它都能陪我做到,F(xiàn)在,我還在等新書(shū)出版。那一段時(shí)間,我在五六年級(jí)。

  進(jìn)入初一后,我看得書(shū)多了,種類(lèi)也更廣了。有的是中國(guó)古典著作四大名著之類(lèi)的。領(lǐng)略關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將,領(lǐng)略唐僧帶領(lǐng)師徒四人經(jīng)歷九九八十一難,領(lǐng)略梁山好漢行俠仗義這里有的是中國(guó)散文大師的作品,有琦君飽含大愛(ài)無(wú)涯,鄉(xiāng)愁滿(mǎn)天的《粽子里的鄉(xiāng)愁》、龍應(yīng)臺(tái)的《目送》、余秋雨的《文化苦旅》等。我拿出其中的一本,仔細(xì)地看著,就仿佛感受到文化的源源流長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,我快要十五歲了。書(shū)香伴我成長(zhǎng),成長(zhǎng)的道路上到處烙上了的書(shū)的痕跡。而現(xiàn)在,我看的書(shū)只是冰山一角,還有許多書(shū)、許多知識(shí)等著我去探索。

  書(shū)伴我成長(zhǎng),愿我在成長(zhǎng)的道路上能夠讀到更多書(shū)。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 6

  書(shū),是通往智慧的橋梁;書(shū),是通向知識(shí)的階梯;書(shū),帶給我智慧;書(shū),給予我營(yíng)養(yǎng)。

  當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就喜歡聽(tīng)大人們談?wù)摗按呵镂灏浴薄ⅰ皯?zhàn)國(guó)七雄”的故事,那時(shí)雖不能理解,這些故事卻深深地印在了我的心中,激起了我對(duì)書(shū)最初的好感。

  上了幼兒園,我開(kāi)始接觸到了書(shū)本,認(rèn)識(shí)了喜新厭舊的小猴;知道了坐井觀天的青蛙;懂得了狐假虎威、守株待兔這些成語(yǔ)故事告訴我的道理。有趣的故事加深了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。

  上了小學(xué),書(shū)本上的拼音變少了,與我們相伴的不再是以前的一篇篇小故事,取而代之的是連貫的小說(shuō)與漫畫(huà)。課間,我們偶爾會(huì)被有趣的漫畫(huà)逗樂(lè),有時(shí)候會(huì)為孫悟空的高強(qiáng)本領(lǐng)拍手稱(chēng)贊,會(huì)為諸葛亮的鞠躬盡瘁而感動(dòng),也會(huì)為梁山好漢的犧牲而惋惜,更會(huì)為林黛玉的凄美命運(yùn)而嘆息……書(shū),使我愛(ài)不釋手。

  時(shí)光飛逝,我逐漸擺脫了兒時(shí)的稚氣,成為一個(gè)個(gè)自強(qiáng)不息的少年,我不再滿(mǎn)足于身邊的幾本書(shū),朝著閱讀更多書(shū)籍的目標(biāo)努力。

  翻開(kāi)《上下五千年》,我領(lǐng)略到了秦始皇當(dāng)年統(tǒng)一天下的輝煌氣勢(shì);感受到了岳飛收復(fù)中原的豪情壯志;體會(huì)到了項(xiàng)羽烏江自刎的.悲壯情懷;領(lǐng)會(huì)到了林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的民族大義……這些都是歷史長(zhǎng)河中泛起的多多浪花。合上書(shū),閉上眼,那些往事似乎在腦海中揮之不去,壯觀的場(chǎng)面仿佛歷歷在目。歷史,似乎不再那么遙遠(yuǎn),只有自己翻開(kāi)書(shū)本,才能體會(huì)到那一個(gè)個(gè)壯觀的場(chǎng)面,感受那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物。書(shū),使我如癡如醉。

  書(shū),那微黃的頁(yè)面經(jīng)歷了無(wú)數(shù)人的翻閱,字里行間是人世間所有哲理智慧的結(jié)晶,仿佛夜間航行時(shí)明亮的燈塔,指引著我通向光明的彼岸。

  書(shū),伴我成長(zhǎng)!

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 7

  “一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!边@是陳壽眼中的書(shū);“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@是杜甫眼中的書(shū)。而在我的眼中,書(shū)像一把梯子,帶領(lǐng)我們登上知識(shí)的殿堂,也是一把鑰匙,幫助我們打開(kāi)心靈智慧之門(mén)。

  我喜歡在睡覺(jué)前看書(shū),因?yàn)槟菚?huì)使我睡得更香甜。瞧,我又在看書(shū)了,我背靠在椅背上,一手托書(shū)一手拿蘋(píng)果。我在看許友彬?qū)懙摹镀咛臁,這本書(shū)情節(jié)生動(dòng),一環(huán)緊扣一環(huán),不由得使我浮想聯(lián)翩,我想象自己就是女主人公,在茂密的叢林中不知所措。

  “哈哈哈”我爆出了一陣銀鈴般的`笑聲。

  “小聲點(diǎn),弟弟睡著了。”媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái),指了指在她懷里的弟弟。我看了看擺在桌上的鬧鐘,“滴答”將近10點(diǎn)。我吃了一驚,原來(lái)不知不覺(jué)我已經(jīng)看了2個(gè)多小時(shí)了啊!

  課間,我最喜歡去的地方就是圖書(shū)館。

  我很小就愛(ài)看書(shū),但當(dāng)時(shí)不識(shí)字,于是帶著拼音的書(shū),我照樣讀得津津有味,沉迷在故事情節(jié)中。上小學(xué)了,我開(kāi)始認(rèn)字了,可以讀一些簡(jiǎn)單的童話(huà)書(shū),我借來(lái)一些童話(huà)書(shū),用手指著一個(gè)字一個(gè)字讀,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得故事書(shū)很有趣,但是囫圇吞棗,不求甚解。上三年級(jí)了,老師推薦我們看一些簡(jiǎn)單的名著,于是從那時(shí)起,我便漸漸開(kāi)始接觸一些名著了,比如說(shuō)《金銀島》,它講的冒險(xiǎn)故事,情節(jié)此起彼伏,《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》生動(dòng)有趣,還有許多書(shū)我都愛(ài)不釋手。四、五年級(jí),我對(duì)書(shū)的要求也高了,開(kāi)始看一些“高科技”,四年級(jí),《茶花女》《基督山伯爵》等已不在話(huà)下。

  書(shū)仿佛一位摯友,又如同一處你隨時(shí)可以去的故地。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 8

  書(shū)是我們通往知識(shí)大門(mén)的起點(diǎn),他帶領(lǐng)著我們,駛向成功的彼岸。

  其實(shí),從很小的時(shí)候開(kāi)始,我就迷上書(shū)了。但是,當(dāng)時(shí)呢,還不識(shí)字,所以只能每天捧著一本小人書(shū)。其實(shí),現(xiàn)在再去翻時(shí),只覺(jué)得幼稚,早已沒(méi)有了當(dāng)初的熱情和期待;蛟S,是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)蒙蔽了我們的眼睛吧。不知何時(shí),我們才能重新找回這一份純真!

  漸漸,我上學(xué)了,每天拿著本識(shí)字書(shū),咿咿呀呀地讀拼音。每當(dāng)大人夸獎(jiǎng)的時(shí)候,心里總會(huì)油然而生一種自豪感。不久后,我就能看童話(huà)書(shū)了,雖然是帶拼音的,但卻讓我愛(ài)不釋手。每天從早看到晚,甚至上廁所還要帶著書(shū),F(xiàn)在回想起來(lái),還真挺無(wú)語(yǔ)的。

  三年級(jí)時(shí),我已經(jīng)可以徹底拋棄拼音書(shū)了。四大名著闖進(jìn)了我的世界。這一闖就是好幾年!起初,只是膚淺的讀一遍,了解大概的內(nèi)容;接著,開(kāi)始揣摩主人公的心理,猜測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展;最后,則是了解作者的生平、背景以及寫(xiě)這本書(shū)的.意圖。就這樣,一遍一遍的讀,反復(fù)仔細(xì)地讀,帶著不同目的的讀。我的感情隨著書(shū)中人物的遭遇而起起落落。當(dāng)我看到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義時(shí)會(huì)興奮,而看到林黛玉無(wú)法有情人終成眷屬而永遠(yuǎn)沉睡時(shí)會(huì)落淚;當(dāng)我看到孫悟空大鬧天宮時(shí)會(huì)羨慕,而看到梁山好漢為了仗義而相繼犧牲時(shí)會(huì)惋惜。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是準(zhǔn)初二的新生了,書(shū)在我的心中早已根深蒂固。每天在學(xué)校里奮力趕作業(yè),一回到家心思就早已飛到書(shū)里了!兑饬帧贰蹲x者》,看得我是如醉如癡啊。每次都被爸媽調(diào)侃,如果能分一半精力到學(xué)業(yè)上,早就能名列前茅了。雖然有一點(diǎn)小小的別扭,但我聽(tīng)著還是很開(kāi)心。沒(méi)辦法啊,誰(shuí)讓書(shū)早已成為我的閨蜜了呢?

  就算前進(jìn)的路途再危險(xiǎn),我也相信,書(shū)也會(huì)陪著我,走向那更美麗的明天!

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 9

  我喜歡讀書(shū),尤其是讀主題學(xué)習(xí)叢書(shū)。

  這套書(shū)是充滿(mǎn)真情與愛(ài)的學(xué)習(xí)叢書(shū),而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)和道理的無(wú)聲老師。讀了這些叢書(shū),可以讓你感受到這個(gè)世界的罪惡與戰(zhàn)爭(zhēng)和善良與和平;總之這些叢書(shū)包涵了世界上所有的知識(shí)與道理。

  一部部歷史的片段勾起我們從前的回憶;一段段感人的畫(huà)面,溫暖了我們每個(gè)人的心靈;一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,震撼了我們幼小的`心靈……這一篇篇的文章,帶給了我們多少大自然的奧秘,傳遞給多少熱愛(ài)讀書(shū)的人知識(shí)。我們應(yīng)該把這些充滿(mǎn)樂(lè)趣的故事裝進(jìn)大腦里,而不是看完后就立馬忘掉。一篇篇文章在呼喚我們,它們都在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們、利用它們;學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)寫(xiě)作,學(xué)會(huì)一些剛強(qiáng)不屈的精神!

  主題叢書(shū)的內(nèi)容可謂是豐富多彩,讓人讀起來(lái)如饑似渴……感恩故事和歷史往事都是《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)不可分割的一部分。倘若你用心去讀,那么它會(huì)使你廢寢忘食、回味無(wú)窮。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。”《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》是根據(jù)課內(nèi)知識(shí)給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)。讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》就像是在聆聽(tīng)課文的背景故事。它的內(nèi)容豐富多彩,有讓人潸然淚下的感人故事;有危險(xiǎn)刺激的歷史故事,有讓人鼓起勇氣的勵(lì)志短文;還有引人入勝的感恩故事……可以說(shuō),《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》在語(yǔ)文的長(zhǎng)河里無(wú)處不閃耀著璀璨奪目的光芒。

  我知道,我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)帶給我的快樂(lè)與幸福,但我還是想說(shuō)一句:語(yǔ)文主題學(xué)習(xí),謝謝你!

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 10

  泰戈?duì)査鶐?lái)的書(shū)香,伴我成長(zhǎng)。

  懵懂年代,總喜歡趴在奶奶的膝間,聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中,我的心中總充滿(mǎn)了莫名的小快樂(lè)。還記得其中這樣的一句:上帝的右手是慈愛(ài)的,但他的左手卻是嚴(yán)厲的。我想那時(shí)幼小的自己的確不了解其間的'含義,但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥;卷起書(shū)本,怒叱我背書(shū)的種種,不由得也贊同泰戈?duì)柕脑?shī)句。

  撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》,一年一年,直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽(tīng),我知道,我從泰戈?duì)柕哪?23首小詩(shī)中,體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸,繁星的滄桑,夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里,將;圓滿(mǎn)的終結(jié),終結(jié)于無(wú)盡,在“無(wú)名的日子留下了感觸纏繞心間,就像綠色苔蘚纏繞著老樹(shù)。偶然抬首,便會(huì)看見(jiàn)書(shū)中真理神圣的氣息,縈回在了我的成長(zhǎng)之中,為我將要行走的路,指明了每一個(gè)方向。

  于是我開(kāi)始覺(jué)得,自己長(zhǎng)大了。

  長(zhǎng)大后,忽然喜歡讀《新月集》,我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑,于是以一種遐想而來(lái)的客觀去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者;遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望只屬于孩子們的玩具;輕嗅那朵與母親玩笑的瞻波伽,卻心想著脫離一份幼稚,做一個(gè)頂天立地的人?刹唤^于耳的,依舊是做錯(cuò)了事、或是上了當(dāng)后,母親哭笑不得的話(huà)語(yǔ):呵,幼稚的孩子。每每此時(shí),我又會(huì)困惑不解,究竟自己有沒(méi)有長(zhǎng)大?

  而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后,驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得,原來(lái)成長(zhǎng)與長(zhǎng)大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程,而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己,僅僅還走在正通往成功的路上,將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成就。于是,伴隨著《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻,我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影,想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向,義無(wú)反顧。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 11

  高爾基說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我就是踩著階梯一步一步走上來(lái)的。從小我就與閱讀有著不解之緣。

  年幼時(shí),爸爸媽媽經(jīng)常買(mǎi)一些啟蒙書(shū)給我讀,這些啟蒙書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi),都是五彩斑斕的,書(shū)中的圖畫(huà)猶如一個(gè)個(gè)小精靈吸引著我,我的目光從首頁(yè)落下,追隨著故事一步一步落在了尾頁(yè)。經(jīng)常是看一遍還意猶未盡。

  上小學(xué)學(xué)了拼音,就買(mǎi)了拼音讀物,不看連環(huán)畫(huà)了。書(shū)中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫(huà)了,而是一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時(shí),我有時(shí)把自己想象成兔子,因?yàn)樘摌s心,輕蔑對(duì)手而犯下的錯(cuò)誤感到羞愧;又把自己想象成烏龜,腳踏實(shí)地地慢慢走,總有一天會(huì)走到終點(diǎn),享受努力的喜悅。那時(shí)候讀的書(shū)屈指可數(shù),學(xué)的不夠扎實(shí),稍微深刻一點(diǎn)的故事我就看不懂了,大部分都是囫圇吞棗。這使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。

  中年級(jí)時(shí),我不再滿(mǎn)足于兒童故事書(shū),而是去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》等這種一本書(shū)只講一個(gè)故事的'書(shū),讓我懂得更多的寫(xiě)作手法,累積了更多的好詞好句,知道了更多的課外知識(shí)。一個(gè)個(gè)故事引人入勝,精彩絕倫,自己的心也被閱讀帶動(dòng)著,心情一起一伏,為寫(xiě)作鋪墊了更多需要的感情。

  高年級(jí)了,學(xué)習(xí)霸占的時(shí)間越來(lái)越多,下課讀的書(shū)上完一節(jié)課后就忘得一干二凈,所以我選擇了雜志或者各種故事組合成的一本書(shū)來(lái)讀,這些故事有社會(huì)的,親情的等等,對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)用途非常有幫助。假期里,我讀的書(shū)一般是從圖書(shū)館借來(lái)的小說(shuō)書(shū),慢慢長(zhǎng)大,我也對(duì)某些類(lèi)型的書(shū)有了傾向,我喜歡偵探書(shū),跟著故事情節(jié)的一步一步緊扣,慢慢逼近真相,卻越覺(jué)得真相遙不可及,閱讀時(shí)的感受非常強(qiáng)。

  因?yàn)樽x的書(shū)多,我對(duì)寫(xiě)作也是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情!廣泛的讀書(shū),不僅對(duì)成績(jī)有幫助,更是對(duì)整個(gè)人的思想、頭腦都有不小的影響,從小開(kāi)始培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣,對(duì)成長(zhǎng)也很有益處。我很感謝我的父母給我的啟蒙,沒(méi)有啟蒙,也就沒(méi)有長(zhǎng)大以后愛(ài)讀書(shū)的我了。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 12

  現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)那些紅書(shū)都不是很感興趣的,我也不例外?勺詮目戳恕肚啻褐琛泛螅揖透淖兞,天天將它拿在手里,走到哪兒帶到哪兒,讀了一遍又一遍。

  “讓信念的力量托起明天的太陽(yáng),讓思想的燭光點(diǎn)亮我們的靈魂!边@是《青春之歌》里的一句話(huà),也是我讀完這本書(shū)后記憶最深的一句話(huà)。

  主人公——林道靜從小備受屈辱,被自己的媽媽賣(mài)掉,離家出走后又差點(diǎn)被人騙,好不容易遇到了一位可以?xún)A訴的人,做了那人的愛(ài)人后,才發(fā)現(xiàn)他倆并不合適……看到了這里,我不禁留下了淚來(lái),F(xiàn)在的我們從小嬌生慣養(yǎng),是家長(zhǎng)的掌上明珠,吃好的穿好的,親人們把我們都捧上了天。再想想林道靜悲慘的生活,我們是不是應(yīng)該滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活,好好感謝一下父母給予我們的這一切呢?

  道靜是一位堅(jiān)強(qiáng)的女人,她能夠忍受常人難以忍受的痛苦,她敢于與命運(yùn)抗?fàn),歷經(jīng)千辛萬(wàn)難也從沒(méi)喊過(guò)累,也從沒(méi)趴下過(guò)。她就像那堅(jiān)強(qiáng)的松柏一樣,不管暴風(fēng)驟雨,都頑強(qiáng)的挺立著。而嬌生慣養(yǎng)的我們,即便是摔倒了蹭破了一點(diǎn)兒皮,也會(huì)哇哇大哭,缺少道靜那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那頑強(qiáng)不屈的精神:摔倒了,沒(méi)關(guān)系,站起來(lái),繼續(xù)走。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好:“從哪里摔倒,就從哪里爬起!

  我們作為新時(shí)期的'小學(xué)生,肩負(fù)著建設(shè)偉大祖國(guó)的重任。在人生的道路上難免會(huì)碰到這樣那樣的挫折和困難,我們一定要像林道靜那樣,讓堅(jiān)定的信念引領(lǐng)我們前進(jìn),讓奮發(fā)向上的思想光芒指引我們不斷前行,為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)我們的力量。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 13

  我曾為你興奮不已,我曾為你悲憤欲絕,我曾為你輾轉(zhuǎn)反側(cè),我曾為你徹夜不眠……

  ——題記

  一切,我都愿意為你,我的良友——書(shū)。因?yàn),你陪我一路走?lái)。

  小時(shí)

  還有些不好意思,小時(shí)候最使我著迷的書(shū)居然是《怖客》(一種恐怖類(lèi)的書(shū)籍)那時(shí)我深深的被書(shū)中驚悚的情節(jié)所吸引,每天晚上都伴著激動(dòng)與害怕入眠。直到爸爸收拾家時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn),他什么也沒(méi)有說(shuō),只是靜靜地將書(shū)拿走,換成了《格林童話(huà)》。從此,我便迷戀上了這類(lèi)書(shū)籍,每天晚上伴隨著我入眠的不再是激動(dòng)與害怕,而是甜美與歡樂(lè)。多年的'積累,使我對(duì)許多書(shū)的內(nèi)容都略知一二。比如說(shuō)《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《一千零一夜》《窗邊的小豆豆》等等。我還成了家里公認(rèn)的故事大王呢。

  長(zhǎng)大

  隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)小時(shí)候看的類(lèi)型的書(shū)也越來(lái)越不感興趣了。一些新買(mǎi)來(lái)的書(shū)我?guī)缀醵紱](méi)翻過(guò),爸爸漸漸也明白了。一天,他帶我到書(shū)店,讓我挑了許多我喜歡的書(shū)。那天,我高興壞了,從書(shū)店出來(lái)抱著它們便往家里跑。到家后,面對(duì)它們,我就像是一只餓得只剩下皮包骨頭的狼面對(duì)一堆美味佳肴一樣。從此,我便陷入了走火入魔的地步,寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐著看,睡覺(jué)時(shí)躺著看,就連上廁所是還要偷夾一本書(shū)。我被許多書(shū)中的內(nèi)容所打動(dòng)。讀《紅樓夢(mèng)》,我為賈寶玉和林黛玉愛(ài)情的故事而唏噓不已,更為冷月葬花魂凄美的場(chǎng)景動(dòng)容;讀《水滸傳》,我為梁山好漢匡扶正義而熱血沸騰,更為血濺鴛鴦樓的復(fù)仇叫好;讀《西游記》,我為師徒四人西天取經(jīng)的一路見(jiàn)聞驚奇不已,更為他們修成正果功歸圓滿(mǎn)而感慨萬(wàn)分。閱讀,也使我的作文水平有了很大的提高,所以小學(xué)的時(shí)候,我的作文還經(jīng)常被全班朗讀呢。

  現(xiàn)在

  現(xiàn)在,因?yàn)闀r(shí)間緊了,我的閱讀量也沒(méi)有原來(lái)那么大了,但我依然喜歡閱讀,熱愛(ài)閱讀。

  這些年,你陪我一路走來(lái),使我歡笑,使我傷心,更使我受益良多,我的良友——書(shū)。我們一起走下去……

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 14

  書(shū),是一把金鑰匙,開(kāi)啟了智慧的大門(mén),生活中沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;書(shū),也是一位好老師,他給了我們豐富的知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

  我從小特愛(ài)看書(shū),書(shū)幾乎跟我是形影不離,床頭邊、書(shū)架上到處都放著書(shū),進(jìn)入我的房間,就像進(jìn)入了書(shū)的世界。因此,我童年的第一個(gè)伙伴,那就是書(shū)。

  一天,我又津津有味地看媽媽新買(mǎi)給我的兩本書(shū),由于媽媽這幾天特別忙,沒(méi)時(shí)間陪我逛書(shū)店買(mǎi)書(shū),所以我又把家里的書(shū)看了個(gè)兩遍,我無(wú)聊地趴在桌子上心里想:現(xiàn)在要看什么書(shū)呢?突然門(mén)“哐啷”響了一下,老媽終于回來(lái)了,我一個(gè)健步?jīng)_到外面嘟嘟囔囔地向媽媽要書(shū):“媽?zhuān)次叶及阉械臅?shū)看了個(gè)遍,您能不能大發(fā)慈悲,再給我買(mǎi)幾本書(shū)呀?”媽媽用驚訝的表情說(shuō):“我的小乖乖呀,你這么快就看完了,這速度一天比一天快呀!”“是呀,您看我看得那么認(rèn)真,就在給我買(mǎi)兩本書(shū)嘛!”媽媽說(shuō)的話(huà)居然讓我大吃一驚。她說(shuō):“那你再看一遍,里面的好詞、好句什么的才能記得更牢!眿寢屜駶娏宋乙簧頉鏊频腵,說(shuō)了半天盡說(shuō)了些廢話(huà),說(shuō)買(mǎi)書(shū)卻讓我又看一遍。我心灰意冷地來(lái)到了房間,垂頭喪氣地盯著滿(mǎn)屋的書(shū),看一遍就看一遍,這也對(duì)我有益無(wú)害嘛!我精神十足,用尖利的目光從中挑選了一本好書(shū),把故事的來(lái)龍去脈重新看了一遍。

  當(dāng)同學(xué)問(wèn)我:“你的作文為什么寫(xiě)的那么好?”我會(huì)不假思索地回答:“那可是黃金屋——書(shū)的功勞!”當(dāng)同學(xué)問(wèn)我:“你怎么懂得那么多?”我會(huì)驕傲地回答:“書(shū)可是一件好寶物,你想知道什么就有什么!”

  我想,肯定有很多同學(xué)不愛(ài)看書(shū),可是你看得多了,知道了書(shū)中的樂(lè)趣,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件無(wú)比有趣味的事情!

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 15

  雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料!爆F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代有哪個(gè)不是滿(mǎn)肚子墨水的,而我也可謂是“拜書(shū)為師,結(jié)書(shū)為友,讀書(shū)為糧!逼肺稌(shū)籍在我心中等于是一種享受。

  翻開(kāi)一本好書(shū),我就立刻被它的語(yǔ)言,它的內(nèi)容深深吸引住了。書(shū)在我眼前展示著千姿百態(tài)的大千世界,使我知道了世界的廣大和五彩繽紛。開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的知識(shí)。每一本書(shū)都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事,那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉其中,它吸引著我,慢慢的,我成了“小書(shū)蟲(chóng)”,讀書(shū)成了我一大愛(ài)好。

  我讀書(shū)很廣泛,基本上什么書(shū)都愛(ài)看,我喜歡名著《西游記》中的神魔世界如磁石一樣吸引著我;我愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō),它讓我體會(huì)到了動(dòng)物的喜怒哀樂(lè),我仿佛身臨其境的來(lái)到了大森林中,與小動(dòng)物們一起生活;我還喜歡看《吳姐姐講歷史故事》,它讓我竄越來(lái)到了古代,觀看古代帝王的生與死,觀看宮里的明爭(zhēng)暗斗。

  一本本書(shū),讓我看到了諸葛亮的神機(jī)妙算;曹操的陰險(xiǎn)狡詐,艾麗莎的純潔善良。馬良的聰明機(jī)智……這些書(shū)讓我深深的懂得了美與丑,善與惡。

  我喜歡坐在小河邊,青青的草地,藍(lán)藍(lán)的天空,清清的.河水,快樂(lè)的魚(yú)兒,碧綠的草地,微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉“沙沙”作響。多么詩(shī)意,因?yàn)槲谊J進(jìn)了書(shū)的世界,闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷—————絕妙的世外桃源……

  讀一本好書(shū),如飲靈泉,漸漸成成熟的心靈相互感應(yīng),潛移默化,慢慢地抹去了浮躁,淡化了名利,頤養(yǎng)了心性,令人終身受益。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 16

  在我還是嬰兒的時(shí)候,書(shū)籍就是我的朋友,現(xiàn)在我10歲了,書(shū)籍已成為我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伙伴。

  我與書(shū)籍是在床頭成為朋友的,在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就拿著繪本繪聲繪色地念給我聽(tīng)。記得在我4歲時(shí),媽媽給我講述了一只母恐龍為保護(hù)一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事,故事的情節(jié)深深地感動(dòng)了我,我把自己當(dāng)成了故事中的小恐龍,聽(tīng)完故事的我淚流滿(mǎn)面,我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞,為什么恐龍媽媽要死……。”從那時(shí)我就知道了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),它可以超越一切,也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。

  我不僅與書(shū)籍一起哭,還與書(shū)籍一起笑,在讀楊紅櫻老師的.系列書(shū)籍《淘氣包馬小跳》時(shí),我常常被書(shū)籍中的故事情節(jié)吸引,忍不住哈哈大笑,馬小跳那淘氣又不失義氣,可愛(ài)且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn),生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛(ài)心、興趣廣泛的孩子。書(shū)籍也可以說(shuō)是我的“心理醫(yī)生”,在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì)看看書(shū)籍,她會(huì)讓我忘記煩惱,變得開(kāi)心起來(lái)。

  書(shū)籍還是我的“良師益友”,記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的,我們這么多的人生活在地球上,地球會(huì)不會(huì)爆炸……”每當(dāng)我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題,媽媽都不急著回答,而是撫摸著我的頭,向我豎起大拇指,然后牽著我的手走進(jìn)書(shū)籍房查閱資料,我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書(shū)籍中找到答案。至今為止,書(shū)籍幫我解決的問(wèn)題已不知有多少,書(shū)籍真是我的好老師。

  我與書(shū)籍的故事很多,總之在博覽群書(shū)籍時(shí),書(shū)籍中的故事讓我感同身受,或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 17

  書(shū)籍是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯,也是全人類(lèi)共同擁有的財(cái)產(chǎn)。書(shū)籍每天陪伴著我,讓我成長(zhǎng)。在與書(shū)籍相伴的歲月中,也發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。

  一天的晚上,我津津有味地讀著《西游記》,正看到精彩的地方,媽媽走進(jìn)了我的房間,對(duì)我說(shuō):“汶禧,把書(shū)籍給我!已經(jīng)十點(diǎn)多了,該睡覺(jué)了,明天還要上學(xué)呢!”我正沉浸在書(shū)籍中,哪里聽(tīng)得見(jiàn)媽媽的'話(huà),只是聚精會(huì)神地繼續(xù)看書(shū)籍。媽媽看見(jiàn)我不理睬的樣子,一把搶過(guò)我手中的書(shū)籍,把我趕上了床。

  躺在床上的我,翻來(lái)覆去的,怎么也睡不著。心里總想著書(shū)籍中的故事內(nèi)容:唐僧能識(shí)破白骨精的奸計(jì)嗎?孫悟空,能不能打敗白骨精呢?他們這次能順利過(guò)關(guān)嗎……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里不斷地冒出來(lái),怎么能睡得著?突然,我的腦海里閃出了一個(gè)妙招……

  側(cè)著耳朵聽(tīng)了很久,我才摸著黑,踮起腳尖,慢慢地開(kāi)了房間門(mén)。爸爸媽媽房間的燈已經(jīng)關(guān)了好一會(huì)兒了,爸爸媽媽?xiě)?yīng)該已經(jīng)睡著了。我不放心,把耳朵貼在他們的房門(mén)上,聽(tīng)了一會(huì)兒。聽(tīng)不到什么動(dòng)靜,應(yīng)該睡著了,我心里暗喜。我小心翼翼的,輕輕地打開(kāi)他們的房門(mén),躡手躡腳地走向媽媽的書(shū)籍桌。這時(shí)的我,屏著呼吸,生怕發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。我趁著窗外透進(jìn)來(lái)的微弱光線(xiàn),偷偷地把書(shū)籍桌上的書(shū)籍拿走,迅速地走回我的房間里。

  看著手中的《西游記》,我心里樂(lè)開(kāi)了花。我趕緊關(guān)了房間的燈,迫不及待地拿起手電筒,又津津有味地看起來(lái)。終于把這一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容看完,才心滿(mǎn)意足合上書(shū)籍睡覺(jué)。

  書(shū)籍永遠(yuǎn)是我們的知識(shí)伴侶,陪伴著我成長(zhǎng),陪伴著我們走向未來(lái)。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 18

  約莫兩歲時(shí),懵懂無(wú)知的我成天在玩具堆里廝混,有一天,媽媽把玩具推開(kāi),遞給我一本書(shū)。封面上的藍(lán)色企鵝一下子吸引了我。我用細(xì)小的手指指向那只在冰面上搖搖擺擺走著的企鵝,嘴里“咿呀咿呀”地叫著,只覺(jué)得好玩。媽媽一天會(huì)換好幾本故事書(shū)給我看,漸漸地,我對(duì)書(shū)有了更高的渴求,在讀小學(xué)之前,就有了幾百本的閱讀量。書(shū)為我敞開(kāi)了成長(zhǎng)的大門(mén)。

  上學(xué)之后,我更加如饑似渴地閱讀,得到了“閱讀小博士”“晉江市圖書(shū)館閱讀之星”等稱(chēng)號(hào)。慢慢地,我對(duì)好書(shū)和休閑書(shū)有了清醒的認(rèn)識(shí)。校園小說(shuō)我很少看,我認(rèn)為校園小說(shuō)給予我們的.東西一遍就可以汲取,而對(duì)待真正的好書(shū)應(yīng)“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知!”

  四年級(jí)時(shí),我參加“十佳少先隊(duì)員”競(jìng)選,考試范圍非常廣,博覽群書(shū)使我從中脫穎而出。提案發(fā)布亦是如此,我借著從科幻書(shū)、童話(huà)書(shū)中吸收的想象力和文字組織能力順利闖入十佳?梢哉f(shuō),好書(shū)是引我走向成功階梯的向?qū)А?/p>

  如果說(shuō)我以前對(duì)讀書(shū)只是一知半解,那么在參加那場(chǎng)讀書(shū)會(huì)后,就是徹底開(kāi)竅了。媽媽帶我去了一次蒲公英讀書(shū)會(huì),主講人介紹的是一本我很熟悉的書(shū),我便饒有興趣地聽(tīng)著。主講人為我們解析這本書(shū),一步步抽絲剝繭,每一句話(huà),每一個(gè)字,讓人感悟至深。那一瞬間,我認(rèn)識(shí)到一本好書(shū)的評(píng)鑒方法,就是這個(gè)感覺(jué)!

  回到家中,我正想挑一本好書(shū)看,媽媽就笑著指向一堆書(shū):“你已經(jīng)了解了它們的內(nèi)容,今后你可以像今天的主講人一樣,再把它們品味一番,領(lǐng)悟書(shū)中的深意吧!”我抬頭望向媽媽?zhuān)瑘?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我踏上了追求好書(shū)的道路。我的思想仿佛提升了一個(gè)層次,看待問(wèn)題也與以前不同了,我想這應(yīng)該就是好書(shū)給人帶來(lái)的無(wú)窮的力量吧!

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 19

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這是高爾基的一句名言,對(duì)于這句話(huà),我一直銘記在心。

  小時(shí)候,我對(duì)什么事都好奇,經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)東問(wèn)西,如:山里為什么有樹(shù)?而馬路面上沒(méi)樹(shù)?我們這里為什么沒(méi)有老虎?而山上有。看蠛@餅槭裁从恤~(yú)?和我們這里的魚(yú)一樣嗎?那時(shí)爸爸媽媽還很有耐心的一一告訴我。隨著年齡的增長(zhǎng)我的問(wèn)題越來(lái)越多,越來(lái)越不好解答,爸爸媽媽越來(lái)越?jīng)]有了耐心。忽然有一天,他們?nèi)咏o我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我自己找答案。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí),那些密密麻麻的小字和那栩栩如生的大圖畫(huà)便吸引了我,一下子把我?guī)У搅藭?shū)的世界。

  當(dāng)我上一年級(jí)時(shí),每個(gè)同學(xué)手里都有一本童話(huà)書(shū),相互炫耀,我看了非常羨慕,回家后,我便央求媽媽給我買(mǎi)一本,媽媽爽快的答應(yīng)了,第二天一本嶄新的《格林童話(huà)》擺在我的面前,我開(kāi)心極了,雙手小心翼翼的捧著書(shū)拿到書(shū)房,還用牛皮紙給它做了一件新外衣,即使這樣我每次看書(shū)時(shí)還是把手洗的干干凈凈的',生怕把書(shū)弄臟。我每天寫(xiě)完作業(yè)后,都會(huì)和書(shū)里的小主人公們約會(huì),她們陪伴我度過(guò)了美好的童年。

  長(zhǎng)大后,我便不再滿(mǎn)足于一般的故事書(shū)了,我開(kāi)始閱讀有關(guān)科普類(lèi)、歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,在這些書(shū)里我知道了有關(guān)恐龍滅絕的原因;知道了唐朝的貞觀之治;知道了魯迅、老舍、曹文軒等等,書(shū),把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。只要是書(shū),我沒(méi)有不感興趣的。

  我讀書(shū)很癡,一讀起書(shū)來(lái)就完全沉浸在書(shū)的世界里,我和書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè),和書(shū)中的人物一起進(jìn)行心靈的交談,我中有他,他中有我。書(shū)和我融為了一體,書(shū)走進(jìn)我的心靈,我走近書(shū)的世界。書(shū),伴我成長(zhǎng)一直到永遠(yuǎn)。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 20

  如果有人說(shuō)我不愛(ài)書(shū)籍,我一準(zhǔn)兒跟他急。我是班里眾所周知的“藏書(shū)籍家”愛(ài)書(shū)籍狂”,怎么可能不愛(ài)書(shū)籍呢?我跟書(shū)籍是最好最好的朋友了,對(duì)它們的照顧,自然是細(xì)致人微,呵護(hù)有加了,不信,到我家看看吧。

  打開(kāi)我的書(shū)籍柜,你立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn),我的書(shū)籍不僅品種全、花樣多,而且排列整齊、纖塵不染。它們個(gè)個(gè)都衣裝筆挺的樣兒,就像一隊(duì)隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵正在給你行著注目禮,等待你慢慢檢閱呢。

  再把書(shū)籍一本本翻開(kāi),哎,先提醒你,可一定要加倍小心喲!你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一張書(shū)籍頁(yè)都是嶄新的,還散發(fā)著誘人的墨香呢!這么說(shuō)吧,不論你用多大倍數(shù)的放大鏡來(lái)看我這些書(shū)籍,都很少能見(jiàn)到我的指紋—我“愛(ài)”書(shū)籍“愛(ài)”得動(dòng)都不舍得動(dòng)。我譽(yù)告你,千萬(wàn)別找我借書(shū)籍,請(qǐng)看書(shū)籍柜一角:此書(shū)籍恕不外借。怎么樣,我對(duì)書(shū)籍夠朋友吧!

  可也常有使我為難的時(shí)候。本人有一好友,稚號(hào)“書(shū)籍癡”,凡到我家必軟磨硬泡,索幾本“精神食糧”。起初我還是固守自己的原則,但是終于有一天挨不住她的苦苦哀求,千叮呼萬(wàn)囑咐,便借給了她幾本。一星期后,書(shū)籍是被還回來(lái)了,卻已經(jīng)被“整過(guò)容”了:

  首先是臉上明顯減過(guò)肥,但看起來(lái)不太勻稱(chēng)—書(shū)籍皮居然被殘忍地撕掉了一個(gè)大角。

  其次,原先的'那頭直發(fā)也是蹤跡全無(wú),都打著卷兒垂下來(lái)—書(shū)籍角是流行的波浪式。

  更令人無(wú)法容忍的是,就在那位老友看書(shū)籍時(shí)吃什么東西我都清清楚楚—書(shū)籍里夾滿(mǎn)了食物“標(biāo)本”。

  看著書(shū)籍的慘狀我怒不可遏,可再看看朋友那一臉的歉意,只得大氣長(zhǎng)舒一口,唉,有火就壓在心里吧,以后不借就是了。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 21

  書(shū),像一把鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū),像一只小船,把我栽到知識(shí)的彼岸;書(shū),像絹絹細(xì)流,滋潤(rùn)著我那塊小小的心田。如今,書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分,我讀過(guò)的書(shū)更是積攢了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜。其中,我最喜歡的還是作家雷歐幻象寫(xiě)的《查理九世》。

  故事的主角是一只名叫“查理九世”的小狗,別看它是一只狗,但它擁有著超群的智慧,是“世界冒險(xiǎn)協(xié)會(huì)”的“探索者”,還可以通過(guò)神奇的“變聲領(lǐng)結(jié)”說(shuō)話(huà)。在故事中還有幾個(gè)主角,他們分別是墨多多、堯婷婷、扶幽和胡沙。在查理的帶領(lǐng)下,他們破解了一個(gè)又一個(gè)謎案,組成了dodo冒險(xiǎn)隊(duì),分別獲得了“好奇心”、“智慧”、“創(chuàng)造力”和“勇氣”的謎境徽章。

  在最初認(rèn)識(shí)查理的時(shí)候,他們?cè)诓槔淼囊龑?dǎo)下,破解了一個(gè)集團(tuán)的陰謀,拯救了上百只白狐。接著,他們又破解了“校園案”、“地獄拍賣(mài)會(huì)”,以及“鬼影迷蹤”這個(gè)龐大的犯罪組織的多次陰謀。在他們一的'次次英勇事跡中,我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神,什么是不離不棄。令我學(xué)到了許多人生道理。

  《查理九世》讓我讀得如醉如癡,于是,我把一至二十冊(cè)快速地集齊了,就像我的“購(gòu)物狂”姐姐在“淘寶”上瘋狂搶購(gòu)一樣。爸爸還對(duì)我苦笑著說(shuō)﹕“你媽媽給我的零用錢(qián)全部都貢獻(xiàn)給你買(mǎi)書(shū)了!”我嘿嘿一笑,心想﹕誰(shuí)讓《查理九世》這么好看呢!

  在讀書(shū)的過(guò)程中,我不僅收獲了寫(xiě)作技巧,更懂得了許多道理,這是在課本中學(xué)不到的。讀一本書(shū),是與作者靈魂的一次對(duì)話(huà);更是作者通過(guò)人物來(lái)告訴我他感悟出的人生道理;也是在作者那奇思妙想世界的一次旅行。感受著作者的奇思妙想,腦海中閃過(guò)一幅幅書(shū)中描繪的場(chǎng)景,是多么幸福的一件事啊!讀書(shū)使我快樂(lè),它是我生命中不可缺少的一部分。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 22

  我就像是一只小鳥(niǎo),顯得那樣的渺小,而書(shū)籍就是我的翅膀,它帶著我飛向美好的未來(lái)。

  書(shū)籍與我——是朋友,是伙伴,是這個(gè)世界上最親密的人。書(shū)籍,讓我快樂(lè),使我開(kāi)心。每當(dāng)遭遇挫折,每當(dāng)灰心喪氣,書(shū)籍總會(huì)帶給我最大的安慰,好像在對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,加油加油!”在孤獨(dú)的夜晚,書(shū)籍總是陪伴我,告訴我人間最美麗的故事,贈(zèng)于我最真誠(chéng)的祝福。

  在蹣跚學(xué)步時(shí),總是喜歡聽(tīng)媽媽講故事,喜歡看著她微笑著講述千千萬(wàn)萬(wàn)有趣而美麗的童話(huà),看著她手拿厚厚的書(shū)籍微笑著走過(guò)來(lái),我總會(huì)開(kāi)心地手舞足蹈。在我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起,書(shū)籍就成為了我生命中格外重要的東西,那些方方正正的黑色的字體在我的眼中成了閃著金光的.漣漪,像是天使的羽翼,白色的羽毛飛揚(yáng)在深藍(lán)的夜空,帶來(lái)無(wú)限的遐想和思緒,那么奇妙,那么美麗。從那時(shí)起,我就認(rèn)為,書(shū)籍,是世界上最美好的東西。

  我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字,在白色的書(shū)籍頁(yè)上綻放。我看見(jiàn)母親無(wú)私的奉獻(xiàn)和偉大的愛(ài)在冰心的筆下緩緩流淌;我看見(jiàn)朱自清對(duì)時(shí)間的嘆息,無(wú)奈而惋惜;我看見(jiàn)高爾基在他艱苦的童年里堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大……

  《悲慘世界》、《飄》、《巴黎圣母院》……數(shù)不清的書(shū)籍帶給我數(shù)不清的感懷和樂(lè)趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理,但是我能感受到那些歡快或是委婉的節(jié)奏,美妙而奇異。我迷醉于書(shū)籍的世界。

  與書(shū)籍結(jié)下緣分的人必定會(huì)幸福。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的,在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷與挫折,也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花,多多少少的朋友來(lái)了又走了,惟有書(shū)籍與我同在,伴我成長(zhǎng)……

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 23

  在我成長(zhǎng)的歷程中,我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了書(shū)籍;在我知識(shí)的海洋中,我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛藭?shū)籍;在我智慧的寶庫(kù)中,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲壹橙×藭?shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)。

  星期六,我和同學(xué)約好在新華書(shū)籍店看書(shū)籍。到了新華書(shū)籍店,來(lái)到少兒類(lèi)書(shū)籍籍面前,我立馬被一本封面精美的《老人與!方o吸引住了。我打開(kāi)書(shū)籍看了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)書(shū)籍里面的內(nèi)容豐富有趣,便靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味這書(shū)籍中蘊(yùn)含的內(nèi)容了。

  讀到了老人在面對(duì)鯊魚(yú)來(lái)襲的'時(shí)候,他的左手卻突然沒(méi)勁了。我的內(nèi)心焦急萬(wàn)分、皺緊眉頭、咬緊牙關(guān)?墒抢先藚s心態(tài)平常、樂(lè)觀對(duì)待地調(diào)侃著:“我的左手該工作的時(shí)候,卻在休息!”讀到這里的時(shí)候,我驚訝不已,明明是同一件事,可我與老人的心態(tài)卻截然不同。

  在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人這種樂(lè)觀、冷靜、沉著的精神。

  接著,又讀到了老人努力了這么久,卻只打到了些許魚(yú),并且自己雙手老是抽筋,落下不少毛病。我又隨之無(wú)比傷心,眼睛里又流出了幾滴眼淚。但老人卻不放棄,堅(jiān)持要把自己的夢(mèng)想完成下去。看到這,我已被老人的堅(jiān)持所打動(dòng)。

  突然,一聲嘲笑把我從書(shū)籍的海洋中拉回現(xiàn)實(shí),“張可雨含,你準(zhǔn)備在書(shū)籍店里住的嗎?還在這里哭鼻子,都多大了呀!”原來(lái)同學(xué)早已在我旁邊看我笑話(huà)。我說(shuō):“看書(shū)籍看太入迷了嘛?”于是轉(zhuǎn)身將《老人與!焚I(mǎi)回了家。

  書(shū)籍,是我成長(zhǎng)道路上的好玩伴,書(shū)籍,也是我人生道路上認(rèn)識(shí)的第一位老師。謝謝你一直以來(lái)給我的陪伴,讓我們一起加油吧!

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 24

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確如此此,讀書(shū)能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。

  記得我小的時(shí)候,許多時(shí)間都沒(méi)事,所以,媽媽就老讓我看書(shū),還買(mǎi)了許多對(duì)我有益的書(shū)給我看,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,我漸漸地喜歡看書(shū)了,因?yàn)闀?shū)給我知識(shí)和智慧,也給了我力量和勇氣。曾經(jīng)幾次我抱著書(shū)不知什么時(shí)候睡著了?磿(shū),有時(shí)讓我高興又傷心,當(dāng)我讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言。我就像一只小蜜蜂,在書(shū)的百花園里不知疲倦的飛來(lái)飛去,采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的.追求,童話(huà)讓我感到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。

  記得我讀二年級(jí)的時(shí)候,在一堂語(yǔ)言課上,老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我來(lái)考考你們一個(gè)問(wèn)題!苯又蠋煂(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在我們每個(gè)家庭里都有電燈,那同學(xué)們,你們知道電燈是誰(shuí)發(fā)明的嗎?”這時(shí),同學(xué)們都議論紛紛,不一會(huì)兒,教室里就鴉雀無(wú)聲了。忽然,我想起我看的一本書(shū)叫《科學(xué)家的故事》里面不是告訴我們電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的嗎?我連忙舉手回答,老師聽(tīng)了,表?yè)P(yáng)我,我心里樂(lè)滋滋的。從此我更愛(ài)讀書(shū)了,就像高爾基說(shuō)的:“看一本書(shū),就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)就像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我,又像一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面地交談。書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 25

  書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師,它讓我們暢游理想的世界,去瀏覽大自然的風(fēng)光,了解大自然的奧妙,它能讓我們懂得許多知識(shí)和道理。

  我什么書(shū)都讀,它就像我的朋友,在快樂(lè)時(shí)我能想起它,在悲傷時(shí)也能想起它。它能讓我鉆進(jìn)書(shū)里和主人公對(duì)話(huà),幫助書(shū)里的人物解決問(wèn)題,帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)。

  在學(xué)前班的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了好幾套書(shū),當(dāng)時(shí)我也不是很愛(ài)看,只想看里面的圖畫(huà),因?yàn)槟菚r(shí)字認(rèn)識(shí)不多,拼音掌握的也不太牢固,所以自己讀書(shū)有點(diǎn)困難,有時(shí)都是我和爸爸媽媽一起讀的。

  在上一二年級(jí)的時(shí)候,王老師就讓我們每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū),還要寫(xiě)親子閱讀表,并讓我們總結(jié)內(nèi)容跟家長(zhǎng)交流,寫(xiě)出從中懂得的道理,再把難理解或者一些不懂的字詞劃出來(lái),查字典解釋?zhuān)可以選擇詞語(yǔ)造句,這樣讀書(shū),可真讓我受益匪淺。

  慢慢的我就愛(ài)上了讀書(shū),中午放學(xué)我在看,睡覺(jué)前我也在看,寫(xiě)完作業(yè)后我還在看,只要有一點(diǎn)時(shí)間我就讓書(shū)陪在我身邊,我們倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友了。

  于是,媽媽又給我買(mǎi)了很多書(shū),我的書(shū)柜都快放不下了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你全身心地讀書(shū)時(shí),書(shū)中的'畫(huà)面就如同身臨其境一般,書(shū)上的人物也就動(dòng)了起來(lái)。

  三年級(jí)時(shí),王老師讓我們準(zhǔn)備幾個(gè)小本兒開(kāi)始摘抄書(shū)中優(yōu)美的句子、寫(xiě)每個(gè)章節(jié)的感想,這讓我們更進(jìn)一步的精讀書(shū)。

  在這幾年里,書(shū)一直陪伴著我,是它,給我?guī)?lái)了快樂(lè),是它,為我打開(kāi)了智慧的翅膀,在天空翱翔。是它,開(kāi)闊了我的視野,它像一個(gè)指南針,為我指引了通往知識(shí)的光明大路。

  所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)一直陪伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  書(shū)伴我成長(zhǎng)作文600字 26

  在我還是嬰兒的時(shí)候,書(shū)就是我的朋友,現(xiàn)在我10歲了,書(shū)已成為我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伙伴。

  我與書(shū)是在床頭成為朋友的,在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就拿著繪本繪聲繪色地念給我聽(tīng)。記得在我4歲時(shí),媽媽給我講述了一只母恐龍為保護(hù)一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事,故事的情節(jié)深深地感動(dòng)了我,我把自己當(dāng)成了故事中的'小恐龍,聽(tīng)完故事的我淚流滿(mǎn)面,我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞,為什么恐龍媽媽要死……。”從那時(shí)我就知道了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),它可以超越一切,也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。

  我不僅與書(shū)一起哭,還與書(shū)一起笑,在讀楊紅櫻老師的系列書(shū)《淘氣包馬小跳》時(shí),我常常被書(shū)中的故事情節(jié)吸引,忍不住哈哈大笑,馬小跳那淘氣又不失義氣,可愛(ài)且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn),生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛(ài)心、興趣廣泛的孩子。書(shū)也可以說(shuō)是我的“心理醫(yī)生”,在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì)看看書(shū),她會(huì)讓我忘記煩惱,變得開(kāi)心起來(lái)。

  書(shū)還是我的“良師益友”,記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的,我們這么多的人生活在地球上,地球會(huì)不會(huì)爆炸……”每當(dāng)我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題,媽媽都不急著回答,而是撫摸著我的頭,向我豎起大拇指,然后牽著我的手走進(jìn)書(shū)房查閱資料,我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書(shū)中找到答案。至今為止,書(shū)幫我解決的問(wèn)題已不知有多少,書(shū)真是我的好老師。

  我與書(shū)的故事很多,總之在博覽群書(shū)時(shí),書(shū)中的故事讓我感同身受,或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。

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