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關(guān)于情緒的作文800字（通用29篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的關(guān)于情緒的作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
情緒的作文 1
從前很喜歡下雨天，空氣經(jīng)過(guò)雨水的沖刷變得更加清新，泥土散發(fā)出它特有的芳香，讓人沉醉，仿佛能將人心中的煩惱一并沖走，但現(xiàn)在，雨水就像一層陰霾，沉重的氣息壓抑著煩惱的心，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，一遇到下雨天，心情便會(huì)煩躁，似乎能將壓在心底的煩惱重新勾出來(lái)再煩惱一遍。
不只天氣能影響一個(gè)人的情緒，一句事不關(guān)己的話，一件微不足道的事，都會(huì)在不知不覺(jué)中影響著情緒的變化。
情緒化的生活，有時(shí)會(huì)讓人恐懼，卻也讓人感到無(wú)奈。任何事都能引起情緒的變化，仿佛生活為情緒所控，失去了自我。在家，在學(xué)校，情緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)。前一秒還其樂(lè)融融，有說(shuō)有笑，后一秒?yún)s突然陷入可怕的沉默，讓人恐懼，想要逃避。
青春期的`叛逆也許就是在發(fā)泄不滿的情緒。
很多人都說(shuō)，我很樂(lè)觀，遇到什么困難都能微笑面對(duì)，什么事都能看得開(kāi)，但是，她們不知道，樂(lè)觀可能只是一種缺乏安全感和自卑的表面?zhèn)窝b。一個(gè)人呆著的時(shí)候，各種負(fù)面情緒也會(huì)包圍我，沉重的氣息讓人窒息，這時(shí)，眼淚成了發(fā)泄的唯一途徑。我朋友不多，因?yàn)槲乙彩潜磺榫w控制的小小人類中的一員，即使表面?zhèn)窝b的再好，也有露出破綻的時(shí)候。有時(shí)候會(huì)突然厭惡身邊的一切，覺(jué)得自己與這世界格格不入，只想沉浸在自己的世界中，一句話也不說(shuō)，別人說(shuō)話也不予理會(huì)，所以，脾氣差，性格怪，沒(méi)禮貌等等詞便落在了我身上。
有時(shí)候很羨慕男生之間的感情，遇到矛盾打一架就解決了，有時(shí)感情還越打越好，所謂的不打不相識(shí)，就是如此吧，男生總是成群結(jié)隊(duì)，有一大幫好兄弟，讓人艷羨不已。女生是一個(gè)奇怪的生物，總是很多疑，說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)應(yīng)該就是小氣，當(dāng)然不是全部。有人說(shuō)女生之間三個(gè)人的友誼不長(zhǎng)久，當(dāng)你和其中一個(gè)人親近一點(diǎn)，另一個(gè)就會(huì)覺(jué)得被忽視被排擠了，于是各種矛盾迸發(fā)，措手不及，兩個(gè)人之間的感情都不易維護(hù)，更何況三個(gè)人？
情緒是可怕的，但是有情緒證明你還是一個(gè)人，能體會(huì)生活中的酸甜苦辣，能感受到自己的存在，雖然有時(shí)候很痛苦，過(guò)程很艱辛，但你還活著，能感受活著的喜悅，倘若一個(gè)人沒(méi)了情緒，與亡者無(wú)異，那才是真正的可怕。
情緒的作文 2
不得不承認(rèn)的事情就是和他在一起那一段時(shí)間，自己把所有的精力都花費(fèi)在她身上了，忽略了自己身邊的朋友以及家人，忽略了他們給我?guī)?lái)的那一些小情緒，所以這段時(shí)間他離開(kāi)了，他們給我?guī)?lái)的小情緒才會(huì)格外的被放大。
不得不承認(rèn)，我現(xiàn)在還在后悔，為什么那個(gè)時(shí)候要在他離開(kāi)的時(shí)候表達(dá)我的生氣？雖然說(shuō)表達(dá)我的生氣，說(shuō)明我還是想要我們的關(guān)系，可以進(jìn)一步發(fā)展，可以持續(xù)發(fā)展的，不然我只會(huì)攢夠失望離開(kāi)，我不會(huì)說(shuō)出我的失望，不會(huì)說(shuō)出我的生氣。
可是可能我的時(shí)機(jī)選擇錯(cuò)誤了吧？那個(gè)時(shí)候他正式離開(kāi)家里的時(shí)候，他就在火車上，但是我跟他說(shuō)這些事情更加雪上加霜吧，就像昨天我跟好友說(shuō)的.，面臨真理的時(shí)候，我們的消極情緒會(huì)被格外放大，即便這陣子過(guò)去之后。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那根本就不是事處于當(dāng)時(shí)那種情境的話，我們的情緒就會(huì)被格外放大。
不只是我會(huì)有那種在里的時(shí)候，情緒被放大的情況，他也會(huì)有的，即便他假裝堅(jiān)強(qiáng)，但是內(nèi)心有多么難過(guò)，其實(shí)也是有的，他總是嘴硬吧。需要有一個(gè)特別了解他的人，就像他的昵稱一樣，就像他的微信昵稱一樣，懂。后面是綠葉，其實(shí)懂可以讓人相處起來(lái)很舒暢清新，就像從綠叢中吹來(lái)的風(fēng)一樣。
可能也是在這一段感情中，我太作妖了，即便我覺(jué)得我已經(jīng)在努力克制自己，不要那么做，一已經(jīng)在努力讓自己變得成熟一點(diǎn)，變得善解人意一點(diǎn)，不要把自己的無(wú)所謂的文藝情緒加壓在他身上，他不會(huì)去體會(huì)那一種的，畢竟我們兩個(gè)處在不同的世界，他很難有耐心去理解我的那種情緒，那種矯情。但是可能最后我還是沒(méi)有把握好一個(gè)度吧，讓他覺(jué)得累了，該分開(kāi)了。
在內(nèi)心真誠(chéng)的希望以后他遇到的那個(gè)女孩子，彼此相處起來(lái)都不用將就，不用屈從，只要一相處，就會(huì)覺(jué)得很合自己，彼此都不用為彼此改變，什么都不會(huì)覺(jué)得和對(duì)方在一起感到委屈，最后愛(ài)而不得。
情緒的作文 3
煩惱可能帶來(lái)憂郁、痛苦、動(dòng)力……煩惱可能是成長(zhǎng)、成就、家人帶來(lái)的……奇怪、困惑、撓頭……我的煩惱是排名帶來(lái)的，它會(huì)給我?guī)?lái)什么？
傷心
聽(tīng)到這么低的分?jǐn)?shù)，我緊緊閉上眼睛，不讓眼淚流下來(lái)。一直夸我的老師對(duì)我很失望。她來(lái)找我。我不敢像往常一樣直視她，也不敢像往常一樣帶著自信的微笑面對(duì)她。我看到她的手高高舉起，過(guò)了很久，慢慢落在我的肩胛骨上。她嘆了口氣說(shuō)：“你讓老師失望了！”我的眼淚忍不住流進(jìn)嘴里，咸咸的味道蔓延開(kāi)來(lái)。
哭泣
我的憤怒變成了眼淚，流下臉頰，為什么，為什么，為什么！努力了這么多天，30了！下課后，我躲在一個(gè)安靜的地方，放聲大哭。我努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，但是考試成績(jī)并不理想。我坐在冰冷的地板上，讓淚水打濕了裙子。老師默默出現(xiàn)，張開(kāi)雙臂，摟住我，說(shuō)：“別哭，老師來(lái)了。我相信一兩次失敗不會(huì)有什么影響。你還是我心目中的好學(xué)生，還是我最親密的小助手！”看著老師的笑容，我第一次知道什么是理解。
激發(fā)
考試又一次結(jié)束了。經(jīng)過(guò)兩天的修煉，周一是一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午暴雨。看著老師一臉怒氣的`走進(jìn)教室，我的心從喉嚨跳到嘴里。老師把排名表扔在講臺(tái)上生氣地說(shuō)：“連班長(zhǎng)都排在年級(jí)前十的后面，你還能指望別人做點(diǎn)什么！”噪音很大，我看到班長(zhǎng)眼里噙滿了淚水。這時(shí)，一個(gè)輕柔的聲音響起：“我們的同學(xué)楊表演得非常好，請(qǐng)為她鼓掌！”我詫異地盯著老師，卻看到老師的眼里滿是鼓勵(lì)和贊賞，我的眼淚奪眶而出，但都是激動(dòng)的淚水，很多天的努力都沒(méi)有白費(fèi)。
雖然取得了成績(jī)，但煩惱還是不斷。排名的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，一直很緊張。排名帶來(lái)的煩惱讓我成長(zhǎng)，也讓我抑郁。我的心情是這樣的，只是因?yàn)橐粋�(gè)排名，就會(huì)變得不可預(yù)測(cè)。
情緒的作文 4
就昨天的面試的話，大家基本上都是蠻緊張的狀態(tài)吧，就是在面試之前大家都是那種瑟瑟發(fā)抖啊，然后就是那我一直在那里自言自語(yǔ)啊什么，然后就想要找一個(gè)人說(shuō)話去緩解一下自己緊張的情緒，和這一點(diǎn)大家其實(shí)都是有的，然后自己就不一樣了，自己就是一個(gè)人在那里慢慢的靜靜的嘛，就那種就其實(shí)緊張是給自己的那種感覺(jué)，當(dāng)然有人來(lái)陪自己說(shuō)話的時(shí)候，自己就會(huì)覺(jué)得舒坦很多。然后那個(gè)時(shí)候就是宿舍里面的人都是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較正常，然后性格比較開(kāi)朗的人嘛，就有的時(shí)候自己也會(huì)覺(jué)得自己的性格還是蠻古怪的吧。
就有的時(shí)候莫名其妙的就不想去和任何人說(shuō)話了，隨便在那個(gè)時(shí)候這也是需要一個(gè)人去陪伴在自己身邊的，那是自己就覺(jué)得自己一個(gè)人可以的在身邊有莫名其妙的會(huì)有這樣子的一種感受嗎？所以就覺(jué)得其實(shí)要是蠻古怪的吧，雖然說(shuō)其他人都覺(jué)得呃他們自己的性格很過(guò)關(guān)，但是呢，自己從來(lái)就沒(méi)有跟他們說(shuō)過(guò)自己的性格古怪，但是現(xiàn)在就是想一想就覺(jué)得自己的性格也是蠻過(guò)分的嘛，雖然說(shuō)在其他的'朋友當(dāng)中自己的性格很美好很完美，但是這一次我突然間覺(jué)得其實(shí)也不是那么個(gè)樣子。
然后呢，就昨天在我們宿舍里面有三個(gè)人都是需要面試的，甚至自己和另外一個(gè)人就同時(shí)進(jìn)行了面試，然后他當(dāng)時(shí)就是一直在說(shuō)一個(gè)人，還好沒(méi)有想到這兩個(gè)人嘛，然后他手機(jī)結(jié)果現(xiàn)在明白他的意思，在這一面試完之后呢，這一次他又在說(shuō)這一句話，因?yàn)榫臀伊硪粋�(gè)人，我們也瘦了之后的另一個(gè)人也要看隨便睡了，然后那時(shí)間我在說(shuō)這一件事情，然后自己就說(shuō)他說(shuō)難道是給他加上壓力嗎，他們就是說(shuō)嗯因?yàn)橛辛宋�，然后他他覺(jué)得也是有那么一點(diǎn)緊張了，然后他說(shuō)他當(dāng)時(shí)就是說(shuō)不去了，他不是這個(gè)意思，就是那個(gè)面試官有兩個(gè)人就一個(gè)家庭，蕭億點(diǎn)，然后自己結(jié)婚的時(shí)候，那我們都有三個(gè)人呢，確實(shí)就是我們當(dāng)時(shí)在面試的幼師要有三個(gè)人，但是那三個(gè)人看起來(lái)都是一個(gè)大美女，就是剛開(kāi)始看到他們的時(shí)候自己都忍不住說(shuō)了，說(shuō)怎么這么多美女。
情緒的作文 5
小學(xué)情緒，可用一個(gè)字來(lái)概括，就是雜。它像一瓶多味醬，酸、苦、辣、甜訴不盡。
酸
“報(bào)告�！贝舸粽驹陂T口的我低著頭，不敢抬頭直視老師那嚴(yán)厲的面龐。“進(jìn)來(lái)。”頓時(shí)，我的心像一只活蹦亂跳的兔子，惴惴不平。我低著頭進(jìn)了教室，老師瞟了我一眼，沒(méi)說(shuō)什么。下課后，老師把我“請(qǐng)”到了辦公室�！拔艺f(shuō)你呀，你到底什么時(shí)候才能按時(shí)上學(xué)？你算算你這學(xué)期有幾次是按時(shí)來(lái)上學(xué)的。”我不敢說(shuō)話，下巴都快貼到了胸口了。我的心中酸溜溜的不是個(gè)滋味。唉……
苦
寂靜的夜晚，臺(tái)燈與我相伴，桌子上的散亂的課本、作業(yè)本訴說(shuō)著這一夜的故事。望著窗外，家家戶戶都早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我似乎聽(tīng)到了夜那均勻的呼吸聲，像一種無(wú)法抗拒的誘惑。揉揉干澀的眼睛，活動(dòng)一下筋骨，我只能自我安慰：“快完了，快了。再堅(jiān)持一下，就能解脫了�！�
辣
趁爸爸媽媽不在家，我偷偷看了一下電視劇，就沉沉地睡去了。
一覺(jué)醒來(lái)，滿腦子又是練習(xí)題。對(duì)了，今天是星期天！啊，終于可以放松一下了！可是陰影馬上撲來(lái)了！噢，今天還要到數(shù)學(xué)興趣小組上課呢。我往口袋塞了一個(gè)面包，便匆匆忙忙地趕到補(bǔ)習(xí)班。我還沉浸在昨晚的電視劇里，老師的提問(wèn)，突然把我從美夢(mèng)中拉回來(lái)。唉呀，完了，我可半眼都沒(méi)看呢。站起來(lái)，僵持了兩分鐘，害羞地從嘴里吐出幾個(gè)字：“我……我還沒(méi)思考好�！崩蠋熞痪洹白掳伞保屛胰绔@大赦，但我覺(jué)得臉上仍然火辣辣的。
甜
學(xué)習(xí)生活中，也有甜。假如沒(méi)有酸、苦、辣，有怎么品出人生的甜美呢？有了酸、苦、辣，才會(huì)有新的.無(wú)法估測(cè)的收獲：它使我的成績(jī)從80多分一下子跳到了全級(jí)第一，從老師以前眼中的中等生變成了現(xiàn)在的優(yōu)等生，使我懂得了人生的道理……這一切一切的甜美，占有了生活中絕對(duì)主要的地位。由此看來(lái)，人生終究是甜的。
情緒的作文 6
時(shí)間，只是一個(gè)過(guò)度，風(fēng)飄飄的年代，誰(shuí)為誰(shuí)？說(shuō)不懂的年代，空虛的唯一理由，我留下了什么？
步入高中，每天的日子，猶如度曰如年。說(shuō)好了的盟誓，在磨光的自尊中，漸漸忘卻！風(fēng)吹草木搖動(dòng)著，上課，喜歡的科目，偶爾聽(tīng)一下！不喜歡的科目，聽(tīng)都不聽(tīng)，聊天，睡覺(jué)，看窗外發(fā)呆，誰(shuí)為誰(shuí)，沒(méi)人說(shuō)你，傾刻間只覺(jué)得自由，灑脫！
頹廢的年季，天空的暗淡，只是覺(jué)得在等待中，漸漸地淡了，麻木了，不是為了誰(shuí)而這樣，只覺(jué)得某個(gè)時(shí)候，悲感而生，盼始終是期。一個(gè)人，走在荒涼的田徑上，孤獨(dú)殘留在心里，頭腦想著一些不該想的東西，也許，就這樣，漫不經(jīng)心地走過(guò)又走過(guò)荒野！
冬天降至，冷，降臨！畏縮著身軀在教室里坐位扒著，動(dòng)也不想動(dòng)，想睡的意志始終打敗了毅力，總覺(jué)得，打了一個(gè)瞌睡，發(fā)一下呆，就覺(jué)得此刻是世上最美好的時(shí)刻，滿足心縮小了，“野心”空闊漸漸地填滿了小滿足。無(wú)法擺脫的現(xiàn)實(shí)，漸而漸進(jìn)地失去了原本生話的`光澤！
有一天，也許這說(shuō)不上覺(jué)悟，我只覺(jué)得應(yīng)該如何去珍惜時(shí)間，不知是覺(jué)醒的心敲打著還是人情的影響，我懂得了放棄與繼續(xù)的道理！放棄，也許，現(xiàn)在解脫了；繼續(xù)，也許，以后的生活，難過(guò)，不得而曉知！徘徊在棄與繼的邊緣中，也許，過(guò)了這一年，我大是繼續(xù)吧，只是麻木的心還是很彷徨！
年復(fù)一年，讀了這十一年書，我覺(jué)得，高中的生活，讓我接觸了，讓我感到措下及手。在不想與想的想法，還是很難過(guò)，也許，真的很難擺脫困境，但還是在這一邊緣，捶死掙扎著，只可望獲得最后的掌聲！
這個(gè)冬季，也許快過(guò)了，也許，還在蔓延著，但有人告訴我，挺過(guò)雨季，或許，天空會(huì)燦爛多一點(diǎn)！呵呵，我確實(shí)挺期待，期待曾被期待。
世曾難料，只希望，努力了，不會(huì)白費(fèi)。漆黑的夜晚，尤如現(xiàn)在，茫然，無(wú)奈，但我希望，我還可以在學(xué)習(xí)上努力，只求努力浮躁的心，不再為此付諸東流！
追琢，世靈的精釆！加油……
情緒的作文 7
童年，正是我們懵懂無(wú)知的時(shí)候，也是我們心中小情緒最多的時(shí)候。
那個(gè)時(shí)候，我也有過(guò)某種不成熟的情緒，那就是忌妒。嫉妒什么呢？嫉妒媽媽在我和別人家的孩子面前夸獎(jiǎng)別人的孩子。那時(shí)，我總會(huì)用一種故意作對(duì)的目光去盯著對(duì)方，并擺出一副“那又怎樣”的架勢(shì)對(duì)著媽媽。
記得第一次對(duì)媽媽說(shuō)這話，是我和同學(xué)一起去旅游的時(shí)候。
我們坐在開(kāi)往目的地的車上，媽媽突然問(wèn)起我同學(xué)的成績(jī)，他是每門功課都比我多了一兩分。媽媽又問(wèn)他平常在家里的生活習(xí)慣，他的回答是看書和寫題。接著他用那得意洋洋的目光瞥了我一眼。瞬間，一種莫名的情緒在我心中沸騰，真想一口把他吞掉，最終，我從牙縫里恨恨的擠出幾個(gè)字“那又怎樣！”
媽媽愣了一下，隨即眼帶疑惑地對(duì)我說(shuō)：“怎么，別人有優(yōu)點(diǎn)還不讓說(shuō)呢，你要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短才對(duì)！”這下，我不但更加生氣而且還感覺(jué)委屈，一團(tuán)霧氣很快蒙住了我的雙眼。當(dāng)然，我知道，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，理智將不滿漸漸壓了下去。不就一兩分嗎，有什么了不起，看我怎么超過(guò)你，我心里暗暗的想。
從那以后，我上課時(shí)更加專心地聽(tīng)講，下課后學(xué)會(huì)了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，作業(yè)也更加認(rèn)真完成，就這樣日復(fù)一日，我不但超過(guò)了他，并且把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`甩到了腳后跟！
現(xiàn)在當(dāng)我問(wèn)媽媽，為什么要在別人面前讓我沒(méi)面子時(shí)，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥闶莻�(gè)不服輸?shù)哪凶訚h，只有給你壓力，你才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓本來(lái)就優(yōu)秀的你變得更加優(yōu)秀”。
現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)為了那種小事鬧情緒發(fā)脾氣，都是因?yàn)榧刀�，嫉妒別人比自己優(yōu)秀，嫉妒媽媽更“喜歡”別人，當(dāng)然，我現(xiàn)在不會(huì)那么想了。并且在表弟經(jīng)歷類似事情找我談心時(shí)，我會(huì)開(kāi)導(dǎo)他：“你是爸爸媽媽最愛(ài)的人，也是他們眼中最優(yōu)秀的人，他們之所以這樣做是想讓你變得比以前的你更加優(yōu)秀！”
嫉妒之心，人皆有之，我們只要學(xué)會(huì)好好的化解，就能把壓力變?yōu)閯?dòng)力，讓自己成為更加優(yōu)秀的人！
情緒的作文 8
現(xiàn)在我來(lái)到了美國(guó)，周圍一切都不一樣了，不習(xí)慣這里的語(yǔ)言；不習(xí)慣這里的房子；不習(xí)慣這里的人。我成為真真正正的異國(guó)女了。
來(lái)到這邊已經(jīng)將近1個(gè)星期了吧，現(xiàn)在的我很盼望明天的到來(lái)，明天早上星期五，就是中國(guó)晚上的星期五了，朋友們都從學(xué)校回來(lái)，我就可以跟她們打電話了，訴說(shuō)著數(shù)不盡的悲傷與蒼涼。
我答應(yīng)過(guò)朋友，我會(huì)常常打電話給她們的，現(xiàn)在的我恨不得天天打電話給她們，我好想、好想、真的好想朋友們啦。我想念她們的笑，她們的好。雖說(shuō)來(lái)這邊已經(jīng)將近一個(gè)星期了，但悲哀的事，我時(shí)差還沒(méi)倒過(guò)來(lái)，重來(lái)沒(méi)有一晚睡的好過(guò)，每晚，沉沉的.入睡。醒來(lái)后，仿佛過(guò)了天長(zhǎng)地久，但一看手表，呵呵…還是凌晨。我翻來(lái)覆去，睡不著，上網(wǎng)，找尋她們的蹤跡，雖然我知道這時(shí)她們根本不在，但還是抱著一線希望。結(jié)果不盡如人意，但又奈何？昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我還在中國(guó)，而且是快出國(guó)的那幾天，朋友比往常好多了，雖然受傷過(guò)，但我知道這都是自己的錯(cuò)，自己的缺點(diǎn)令人無(wú)法忍受，我也想改，但每次一到關(guān)鍵關(guān)頭，就…·昨天本來(lái)想去學(xué)校注冊(cè)，但是因?yàn)槲覀冇行┳C件沒(méi)有，所以改到下周，看著這陌生的學(xué)校，這陌生的學(xué)生，心想，我將來(lái)就屬于這了吧，雖然我很不愿意。
我不想再交朋友了，我怕自己交了新朋友，就會(huì)忽略舊朋友。那種心情我也是體驗(yàn)過(guò)的。我不知道要在這里呆多久，1年？2年？5年？甚至10年20年？！
我不敢想象。
現(xiàn)在的生活好……說(shuō)不上苦，就是不好過(guò)，這里路我又不熟悉，我又還沒(méi)上學(xué)，整天就是吃了睡，睡了吃。偶爾玩玩電腦，但在QQ的那頭，又是了無(wú)人煙。寂寞，孤獨(dú)包圍著我。
日子再苦，還是要繼續(xù)，我不想說(shuō)為我的未來(lái)奮斗，因?yàn)槲腋静幌牍芪业奈磥?lái)。只能說(shuō)過(guò)一天算一天。
情緒的作文 9
眼見(jiàn)中考越來(lái)越近，不少初三生很難放松自己的情緒，產(chǎn)生緊張、焦慮。有些考生注意力不集中，記憶力減退;也有的考生身體不舒服，一遇到考試就覺(jué)得頭疼、頭暈，提不起精神。這些都是考前焦慮的典型癥狀。
現(xiàn)在父母的注意力都集中在考生身上，越臨近考試越急躁。這樣的情緒影響了考生，給考生帶來(lái)了更多的負(fù)面影響。有位考生學(xué)習(xí)底子差，快中考了，天天上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)還是上不去。父母很著急，每天見(jiàn)到孩子就念叨：“不好好讀書，上不了好學(xué)校，以后怎么辦?”一些父母甚至請(qǐng)假在家陪孩子復(fù)習(xí)�？忌緛�(lái)就很難放松自己，面對(duì)父母24小時(shí)的“監(jiān)工”，情緒更加焦慮不安。父母把自己的緊張情緒傳染給孩子，使孩子的焦慮癥狀“雪上加霜”。因此，父母在中考前要減輕孩子的思想負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)孩子的自信心，不要加劇孩子的焦慮情緒。
首先，父母要平靜面對(duì)中考。很多情況是父母比孩子緊張、焦躁。比如，父母請(qǐng)假休假陪孩子復(fù)習(xí)，每天不停地念叨要好好復(fù)習(xí)，誰(shuí)家的'孩子如何用功;對(duì)飲食起居過(guò)分關(guān)照，呵護(hù)過(guò)多等，甚至有的父母動(dòng)輒批評(píng)教訓(xùn)。父母不適當(dāng)?shù)难孕信e止會(huì)給孩子的正常復(fù)習(xí)造成影響、壓力。這個(gè)時(shí)候父母一定要平靜地對(duì)待中考，像往�？荚囈粯�，否則過(guò)度關(guān)心會(huì)“適得其反”。
其次，父母要多鼓勵(lì)。父母不要把心思都花在孩子身上，要用平常心看待孩子的模擬成績(jī)，無(wú)論孩子的成績(jī)考得好與不好，父母都不要責(zé)備、指責(zé)，一定要多鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子對(duì)中考的信心。
最后，父母與孩子要適時(shí)溝通、交流，穩(wěn)定心態(tài)。孩子的復(fù)習(xí)考試情況如何，其實(shí)父母是幫不上忙的，父母眼下能做的其實(shí)就是穩(wěn)定心態(tài)、幫孩子增強(qiáng)信心。比如一如既往地溝通交流，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話，讓孩子放松心情，一如既往地給孩子精神上的幫助和鼓勵(lì)。
總之，面對(duì)中考，父母平靜，孩子才能平靜。這才是對(duì)孩子最大的幫助。
情緒的作文 10
人，孤獨(dú)的時(shí)候，身邊的環(huán)境再怎么熱鬧，也還是孤獨(dú)。孤獨(dú)，意味著沉默，孤獨(dú)，意味著發(fā)呆，孤獨(dú)，意味著安靜！人，活著的時(shí)候，孤獨(dú)，無(wú)處不在。走在街上，猶如行尸走肉，無(wú)感的走著，散發(fā)出死亡般的寂靜，有人搭訕，只是微微一笑，或者點(diǎn)頭。孤獨(dú)覆蓋了一切，突然沒(méi)了顏色似的世界，失去光澤！人，有時(shí)候，不為什么，就想安靜，因?yàn)榘察o可以放棄一切，脫離世俗，少些壓抑，多一份心靈的寧?kù)o，多一份安慰！人，有時(shí)候，靜，不愛(ài)說(shuō)活，不是他的交際能力差，不是因?yàn)槟吧桓野l(fā)表言論！是因?yàn)椴幌氚迅嗟摹鞍察o”氣氛散發(fā)出來(lái)，因?yàn)橛姓f(shuō)不完的話不想說(shuō)！孤獨(dú)，一個(gè)很貶意的詞語(yǔ)，代表著千千萬(wàn)萬(wàn)的各種情緒，道不完，說(shuō)不盡！似乎有著種深不可測(cè)的含義！每個(gè)人所經(jīng)歷的孤獨(dú)不同，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)的人，不懂，也不理解！孤獨(dú)的人，他們愛(ài)上孤獨(dú)，因?yàn)樵诠陋?dú)的世界里，他們找到了自我，自己的位置，或許現(xiàn)在他們處于被排擠的地步，或許，某一天，等他們有機(jī)會(huì)排擠別人時(shí)，他們會(huì)亳不客氣地散發(fā)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在這里還不是他們的世界！
世界之大，情緒是自然一種美麗的表達(dá)，可能我今晚，孤獨(dú)吧！才會(huì)寫出這篇文章！不管何時(shí)何地，所經(jīng)歷的，最痛苦的就是孤獨(dú)，但是，我們又必須所經(jīng)所歷，我在想，人孤獨(dú)過(guò)，或許學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)付孤獨(dú)，因?yàn)�，孤�?dú)已成為他們的朋友，他們慬得如何去交這個(gè)朋友！孤獨(dú)，聽(tīng)歌，心會(huì)更悲傷，心會(huì)流淚。只有文字這種，盡管處于多孤獨(dú)，文字都任由你發(fā)泄，它不會(huì)生氣。反而幫你分享孤獨(dú)，學(xué)會(huì)孤獨(dú)！此生，我經(jīng)歷了，暗戀的.孤獨(dú)，友誼的孤獨(dú)，親情的孤獨(dú)，學(xué)業(yè)的孤獨(dú)。我知道，這些是無(wú)法改變的，但唯一懂得的，有些事，必須放棄，就會(huì)有另一些收獲！孤獨(dú)，是一種無(wú)法解釋的表達(dá)，一種心理上，小毛�。」陋�(dú)，我們最好的歸宿！寫到這里，有些難過(guò)了，不知道再怎樣去闡釋孤獨(dú)，我有些亂了，算了，到這里吧！晚安，親愛(ài)的世界，孤獨(dú)不再孤獨(dú)，愛(ài)上你，孤獨(dú)！
情緒的作文 11
我的情緒可以變換萬(wàn)千，但我最想把它建成一個(gè)漢堡。
第一層是平淡無(wú)味的平凡面包。上了五年級(jí)之后，學(xué)習(xí)內(nèi)容太難太多，弄得我整個(gè)腦子都是亂亂的！什么分?jǐn)?shù)加減呀，質(zhì)因數(shù)乘呀，還有什么合質(zhì)數(shù)……有時(shí)候上課聽(tīng)不懂，面對(duì)難題不是目瞪口呆，就是呆若木雞�；丶覍懽鳂I(yè)，不會(huì)的亂寫一通，有時(shí)竟然還寫對(duì)了。期中考試時(shí)迷迷糊糊的，語(yǔ)文居然考了98分。唉，每天上學(xué)放學(xué)真是平凡得不得了。
第二層是美味的興奮牛肉，和著番茄醬、高興的沙拉醬。我的數(shù)學(xué)退步了，每次都沒(méi)有達(dá)到九十五分，被媽媽稱為“不及格差生”。每次考試前后，我都感覺(jué)是下十八層地獄。有一次考了八十五分，被媽媽罵得狗血淋頭。從那之后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，數(shù)學(xué)考了個(gè)九十八分。我興奮極了，走在路上，覺(jué)得大樹(shù)都直起了腰，花兒都跳起了舞，連白云都帶著笑臉。那個(gè)快樂(lè)和興奮，是形容不出來(lái)的。我開(kāi)心地笑，笑得臉都僵了。
第三層是調(diào)味均勻的煎蛋，金燦燦的蛋黃像極了那顆樂(lè)于助人的金子般的心。我在路邊吃早餐，一邊張望著人群，一邊緊緊拿著買早餐剩下的一元錢。這時(shí)，有一個(gè)拿著碗的老人幽幽地來(lái)到我邊上，小聲地說(shuō)著什么。我看見(jiàn)他從那條街一直走到這條街，一直問(wèn)著什么。人們大多對(duì)他愛(ài)理不理，有的好心人給他幾個(gè)硬幣，便匆匆走了。我望了望手中的硬幣，心里想著，給吧，這個(gè)老人很可憐呢！我猶豫了一下，便上前把一元錢輕輕放進(jìn)了他的手中。一元錢雖然不多，但是幫助他人使我快樂(lè)了一整天呢！
最后一層，當(dāng)然是最后的頂層面包啦！貼著又小又黑的.芝麻，蘸著調(diào)味品，很香。我最喜愛(ài)的是畫畫，國(guó)畫、山水畫、漫畫我都喜歡。畫畫的時(shí)候，我能散去煩惱。每次畫畫都要描線、上色、寫名字，雖然很麻煩，但這也是一種樂(lè)趣。
這就是我的情緒漢堡，有難忘的、開(kāi)心的、平凡的……你羨慕嗎？
情緒的作文 12
情緒，一個(gè)很不穩(wěn)定的因素。你控制了它，就成為生活的主宰，受益無(wú)窮;它控制了你，你就成為生活的奴隸，麻煩不斷。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姑姑為了不讓我和堂哥、表弟在家里玩，就把我們統(tǒng)統(tǒng)趕了下去。
我們?cè)谛≠u部一人買了一瓶可樂(lè)，就去小區(qū)涼亭玩手機(jī)。正走著，迎面一個(gè)小朋友推著嬰兒車飛跑過(guò)來(lái)，我們往旁邊避讓。哪里想到，那個(gè)小朋友也往旁邊一推，“砰”的一聲，我們撞到了一起。
遠(yuǎn)處一個(gè)中年婦女趕忙跑了過(guò)來(lái)，一邊扶起小朋友，一邊大聲喊道：“你們?nèi)齻�(gè)瞎了嗎!往我兒子身上撞。我兒子有多金貴你們知道嗎?趕緊道歉!如果受了傷，我跟你們沒(méi)完!”見(jiàn)那阿姨蠻不講理，我們也不客氣，跟她吵了起來(lái)。雖然我們?nèi)龔堊�，到底不是她的�?duì)手，最后還是敗下陣來(lái)。
到了涼亭里坐下，我們討論著剛剛發(fā)生的事情，感覺(jué)還是很難受。明明是我們讓了他，他還往我們身上撞，那阿姨出口就罵人，還要我們向他道歉，沒(méi)道理!于是，我心生一計(jì)：“要不，趁那婦女不在，我們把那手推車推到水池里面去�！贝蠹壹娂姳硎举澩�
果不其然，那婦女留下手推車，帶著她孩子玩滑滑梯去了。我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，一人放哨——觀察那婦女的動(dòng)靜，其余二人把車往水里推。一切順利，我們成功了。
回到家，和姑姑說(shuō)起此事，被姑姑臭罵一頓：“萬(wàn)一里面有手機(jī)之類的貴重物品怎么辦?倒是人家找上門來(lái)怎么辦?”幾個(gè)“怎么辦”讓我們意識(shí)到，我們確實(shí)做了錯(cuò)事，后果嚴(yán)重。我們趕緊跑下去把手推車撈了上來(lái)，并誠(chéng)懇地向那婦女道了歉，雖然免不了一頓罵，心里卻終于平靜下來(lái)了。
人，很容易情緒化，有句話是這樣說(shuō)的：沖動(dòng)是魔鬼。社會(huì)上一些影響很大的'負(fù)面事件，究其因都是當(dāng)事人對(duì)情緒管理不當(dāng)造成的。所以呀，我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，做情緒的主人。
情緒的作文 13
樓下的爭(zhēng)吵聲還在繼續(xù)著，其實(shí)也算不上爭(zhēng)吵，更多的時(shí)候算是一種爭(zhēng)論吧，而爭(zhēng)論的都是一些復(fù)雜的人心，和一些金錢的現(xiàn)實(shí)。
曾幾何時(shí)，自己覺(jué)得聽(tīng)別人聊天是一種享受，聽(tīng)他們聊一些生意上的事情，或者生活中的一些瑣碎，都感覺(jué)是生活的一種放松！可是后來(lái)卻漸漸的發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)聽(tīng)到他們因?yàn)橐患虑槎鵂?zhēng)論的時(shí)候，自己那種厭煩的情緒，總是不由自主的浮出腦海！
真的不是自己自命清高，自己也知道這就是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)論是一個(gè)人偽裝的一面也好，還是不堪的一面也罷，成年人的世界里，其實(shí)沒(méi)有那么多的單純！
所以很多時(shí)候也就像某人說(shuō)的那樣，我像個(gè)傻子一樣，什么都不懂！其實(shí)有的時(shí)候也是自己刻意的.，不愿意去懂那些，現(xiàn)實(shí)社會(huì)里是是非非！
身邊的人也曾經(jīng)這樣和自己說(shuō)過(guò)，你別管我，在外面是個(gè)什么樣的人？，只要在你面前，我是真實(shí)的就可以了！
現(xiàn)在想一下，這樣的言語(yǔ)確實(shí)可以理解，因?yàn)榫拖裎易约罕旧碛械臅r(shí)候也不會(huì)在他面前完全是真實(shí)的自己！長(zhǎng)大以后的我們都給自己戴上了偽善的面具，又怎么能夠做到真正的真誠(chéng)？
可是現(xiàn)在想一下，真誠(chéng)的意義又有什么呢？每個(gè)人為了生活而努力的奔波著，每個(gè)人為了生活的更好一些，無(wú)論是面對(duì)朋友還是面對(duì)親人，都還帶著偽裝的面具！
有的時(shí)候自己聽(tīng)不出來(lái)，他們爭(zhēng)論的意義是什么？，爭(zhēng)吵的面紅耳赤的時(shí)候，隨后還是朋友，其實(shí)說(shuō)白了，也只不過(guò)是利益關(guān)系！甚至曾經(jīng)說(shuō)好了，老死不相往來(lái)的人，后來(lái)還是還依舊，下一次見(jiàn)面，客客氣氣的！
不是說(shuō)之間的感情有多么的真摯，只是中間牽扯著千絲萬(wàn)縷的現(xiàn)實(shí)和金錢的糾纏！
突然之間就討厭上了這種負(fù)面的情緒，感覺(jué)我們都是生活中的小丑，在生活這個(gè)大舞臺(tái)上跳著舞，卻內(nèi)心深處大概都不開(kāi)心吧！
情緒的作文 14
星期四下午，我們班上了一節(jié)別開(kāi)生面的心理健康教育公開(kāi)課。
由于聽(tīng)課的老師很多，教室容納不下，只好去少年宮的一個(gè)教室里上課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。王老師手托一個(gè)紙盒，邁著輕盈的腳步進(jìn)入教室。師生問(wèn)好后就開(kāi)始上課。
這節(jié)課的主題是“做情緒的主人”。老師首先帶領(lǐng)我們做游戲，分別讓同學(xué)從那個(gè)紙盒里抽取小紙片，按照紙片上要求做動(dòng)作，班長(zhǎng)朱佩娟先抽，她根據(jù)紙上的要求，做了一個(gè)發(fā)抖的'動(dòng)作。老師讓我們根據(jù)她的動(dòng)作，猜她所表達(dá)的情緒。這太容易了，是害怕唄！我們一猜就中。祖玉婷抽到小紙片后哈哈大笑，分明是高興。吳艷抽到最后一張小紙片，一臉茫然，不知所措，尷尬地望著老師。老師知道她做不出動(dòng)作，就叫她回座位了。項(xiàng)光林接著抽，他也望著紙片發(fā)呆，一副窘相。老師只好又讓他回座位。最后還是聰明的焦子倩做出了一個(gè)拭淚的動(dòng)作。呵呵，原來(lái)是傷心��！
游戲做完后，老師給我們?cè)敿?xì)介紹了人最基本的幾種情緒：喜、怒、哀、懼。并放了一段音樂(lè)，讓我們閉著眼睛，打開(kāi)記憶的閘門，回想近來(lái)的兩個(gè)星期中發(fā)生的，令自己喜、怒、哀、懼的事情。想好后用油畫棒畫“情緒花”，不同的顏色代表不同的情緒。畫好后，老師又讓我們對(duì)著“情緒花”描述自己的喜、怒、哀、懼。接著告訴我們：情緒包括消極情緒、積極情緒兩種。這兩種情緒可以直接影響人們的學(xué)習(xí)、工作、生活和健康。最后，老師還給我們介紹了消除煩惱，消除消極情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力法、合理排泄法、呼吸調(diào)整法……
一陣歡快的音樂(lè)伴隨著下課鈴聲，結(jié)束了這堂生動(dòng)有趣的健康教育課。
通過(guò)這堂課，我懂得了我們應(yīng)該時(shí)時(shí)擁有積極情緒，隨時(shí)把消極情緒轉(zhuǎn)換成積極情緒。只有這樣我們才不會(huì)被情緒所奴役，成為情緒的主人，擁有健康的心理。
情緒的作文 15
憤怒像一個(gè)魔鬼，一時(shí)的沖動(dòng)讓多少人走上了悔恨的道路。只要你與別人鬧別扭，憤怒的魔爪便會(huì)抓住你，并促使你燃起憤怒的火苗。我也有那么一回憤怒的時(shí)候。
那是一場(chǎng)硬筆比賽。書法類的比賽一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，不是金獎(jiǎng)就是銀獎(jiǎng)，因此，這次比賽我也信心滿滿，心想獲獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)如囊中取物，小菜一碟。考題是《涴溪沙》，可是在我的腦海里總感覺(jué)是《浪淘沙》，所以出師不利，題目就寫錯(cuò)了，只能用涂改帶。半小時(shí)后，到了交卷時(shí)刻，老師批評(píng)我用了涂改帶，于是讓我重新寫一張。有了第一次的.教訓(xùn)，我看一個(gè)字寫一個(gè)字，速度慢了點(diǎn)，但錯(cuò)誤率降低了。一帆風(fēng)順地寫完了，正當(dāng)我欣賞我自己的“大作”時(shí)，同桌雷達(dá)般的眼睛立馬察覺(jué)到我格式錯(cuò)了，并告訴了我。我心一驚又如泄了氣的皮球似的，攤在椅子上，等待“死神”降臨。
老師走過(guò)來(lái)收卷。我無(wú)奈地告訴她格式錯(cuò)了。老師一聽(tīng)，臉色由情轉(zhuǎn)陰，冷冷地說(shuō)道：“那我有什么辦法，都給你第二次機(jī)會(huì)了，誰(shuí)叫你不把握好機(jī)會(huì)，大不了你不交�！崩蠋熢捴幸彩巧鷼獾摹Ｂ�(tīng)到后半句話，我心中燃起了憤怒的火苗，從攤在椅子上一驚而起，心想：不就是格式錯(cuò)了，有必要那么大動(dòng)干戈嗎？我越想越生氣，那團(tuán)憤怒之火頓時(shí)燒到心眼上，恨不得一口把老師吞下去。趁老師走后，同桌拍拍我的背說(shuō)：“兄弟，不用那么生氣吧老師可能也是一時(shí)生氣，俗話說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，就別放在心上�！蓖酪幌捜缫慌枥渌刮仪逍蚜嗽S多。望望窗外，花依然還是那么鮮艷，樹(shù)葉還是那樣青翠欲滴，微風(fēng)好像要吹走我的怒火，在窗口回蕩。這些景色，讓我冷靜了不少。
慢慢的，我回想剛才，心頭不由得一顫，如果不是同桌的提醒，那團(tuán)怒火早就燒壞了我的五臟六腑了。老師也是用心良苦啊，看來(lái)以后要多多體諒他人，不能成為情緒的奴隸。想到這，教室里又回蕩當(dāng)著我的歡聲笑語(yǔ)。
情緒的作文 16
在N年里，我的“情緒大樓”終于蓋好了�？墒�，我卻只有一聲長(zhǎng)嘆。
第一層“情緒大樓”那是我的傷心地—美術(shù)館。我的美術(shù)很差勁，橡皮泥經(jīng)常被搓成橢圓形，所以做模型是難看到極點(diǎn)。而我畫的畫，就更難看。就說(shuō)畫一個(gè)比較簡(jiǎn)單的動(dòng)畫人物吧，畫臉的時(shí)候經(jīng)常畫出怪臉，本來(lái)是PLOPLO，結(jié)果變成了丑八怪。涂顏色的時(shí)候，即使有記號(hào)筆這堅(jiān)不可摧的防線，也經(jīng)常涂出格。唉，真希望這塊傷心地何時(shí)變成我的福地！
第二層“情緒大樓”是由優(yōu)育的煩惱建成的。我都上五年級(jí)了，而且也有148CM高，但體育卻好幾項(xiàng)接近不及格。尤其是立定跳遠(yuǎn)，這是我最討厭項(xiàng)目了。每次立定跳遠(yuǎn)，只能跳到1米2左右，可是我班的第一名，個(gè)子比我矮，卻能跳1米8，看到這情況，我真是又嫉妒又羨慕。有時(shí)看到小晗跳到兩米時(shí)，我都被雷到了。我真的好羨慕她喲！
第三層“情緒大樓”是由我在六盤水時(shí)的快樂(lè)時(shí)光建成的。在六盤水的時(shí)候，經(jīng)常爬鐘山，說(shuō)起那鐘山，會(huì)經(jīng)常掉點(diǎn)松針，一不小心那松針會(huì)掉到背上搞得我全身癢癢，把衣服抖了好久松針才落到地上。還有一次去六盤水郊區(qū)森林玩，那里樹(shù)葉密得看不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光。地上的小木塊長(zhǎng)滿了黑木耳，即讓我新鮮又讓我好奇，那可真是我的天堂呀！
第四層“情緒大樓”由我的英語(yǔ)筑成。我的Englishi不太好，總會(huì)把一些單詞讀錯(cuò)。爸爸常抽我些單詞來(lái)讀，可我總是洋相百出，搞得爸爸媽媽哭笑不得，正是這樣爸爸總想讓我上英語(yǔ)班。
第五層“情緒大樓”是農(nóng)村的快樂(lè)建成的'。在鄉(xiāng)下，我經(jīng)常和姐姐玩過(guò)家家，跳繩，以及烤紅薯。烤紅薯的時(shí)候是最快樂(lè)的時(shí)候。我們先挖一個(gè)大洞，然后姐姐去找一些干柴燒紅薯。等到火燒旺時(shí)，把紅薯扔到火中，繼續(xù)加熱，幾十分鐘以后，紅薯就烤好了，雖然剛烤出來(lái)的紅薯很燙，但是吃起來(lái)是又香又甜。真是開(kāi)心極了。
這就是我目前心中的五層情緒大樓，望著這棟大樓，我只能“望樓興嘆”。
情緒的作文 17
我知道為什么面對(duì)媽媽的時(shí)候就會(huì)莫名的情緒低落，就會(huì)很想哭，自從結(jié)束那段關(guān)系之后，明明媽媽也沒(méi)有什么錯(cuò)，但是只要媽媽跟自己講話，自己就會(huì)莫名的冷淡。即便上一秒，這次可能在假裝快樂(lè)的跟媽媽開(kāi)玩笑，但是只要讓我冷下來(lái)一段時(shí)間，讓我安靜一小會(huì)，我立馬又會(huì)回到特別冷淡的狀態(tài)。
真的超級(jí)對(duì)不起他們的，明明他們沒(méi)有什么錯(cuò)，明明他們也不知道我發(fā)生了什么，但是這些就會(huì)是莫名的情緒就上來(lái)了，然后他們又是第一受害者，直接受害者，畢竟與我朝夕相處。
就說(shuō)這兩天發(fā)生的事情吧，24小時(shí)內(nèi)和家人發(fā)生的那一些情緒，那些小矛盾。自己是一個(gè)很前面的人，就不管什么時(shí)候，不管是在一起那會(huì)還是分開(kāi)之后，這一直是自己的慣病，最后從初中開(kāi)始就會(huì)了，就是睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)特別容易被驚醒，一點(diǎn)點(diǎn)小聲音，自己也可以起來(lái)的那一種。
初中那會(huì)自己被吵醒，就會(huì)很生氣，但是后來(lái)漸漸習(xí)慣了，然后也學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，所以到后來(lái)自己要是被吵醒的.話，也會(huì)很溫柔，就是假裝沒(méi)有發(fā)生，即便對(duì)方的動(dòng)靜依舊很大，自己也會(huì)沉默著，逼自己等待對(duì)方睡著之后再慢慢入睡。
前天晚上有被吵醒，有被妹妹妹的動(dòng)作太大，吵醒了吵到我后來(lái)到兩點(diǎn)多才睡，本來(lái)11點(diǎn)多就去睡了，好不容易要睡著了，就被梅梅的大動(dòng)作給吵醒。昨天晚上又重復(fù)了，那樣的場(chǎng)面自己就非常生氣了，當(dāng)然也沒(méi)有說(shuō)話，就一直很模糊，但是自己很清楚，就那一種被吵醒之后，即便一時(shí)模糊，也要在床上躺很久才能入睡的那種狀態(tài)，所以自己忍不住嘖了一聲。妹妹聽(tīng)到后立馬安靜下來(lái)，然后特別溫柔的，特別小心翼翼的說(shuō)，吵到我了么？但是我沒(méi)有說(shuō)話。
我在想之前明明不會(huì)的，但是周暉可能也是因?yàn)樾那樘珘阂至�，那些暴躁情緒都表現(xiàn)出來(lái)了，他會(huì)不會(huì)也這樣這樣子？如果會(huì)的話，一定要好好生活，我們都要好好生活，不能因?yàn)橐粋�(gè)人的失去而糟蹋了自己，而糟蹋了自己。修煉了那么久的情緒脾氣性格。
情緒的作文 18
進(jìn)入高中階段，仔細(xì)回想，才發(fā)覺(jué)原來(lái)初三的那點(diǎn)事情到了高中，都算不得是一件事情了。我也慢慢的在反思，我是否真的就這樣在特長(zhǎng)班里度過(guò)我的高中三年？我有的時(shí)候就在想，我真的很適合這個(gè)專業(yè)嗎？還是我為了留本校的一塊墊腳石呢？
現(xiàn)在的.我，真的好想回到初中的生活，那種緊張卻又充實(shí)，只是身體累而已，現(xiàn)在的日子不僅身體累，心也累的要死。一天下來(lái)，要應(yīng)付不同的東西，心里面被石頭壓得都快喘不過(guò)氣來(lái)了。
但是，畢竟是自己選擇的路，就算是跪著也要走完，再者說(shuō)，既來(lái)之則安之。既然已經(jīng)選擇了，與其混三年倒不如安安分分，認(rèn)認(rèn)真真，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)三年。也許這三年我會(huì)心力交瘁，也許我會(huì)后悔，也許我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走完它，不管結(jié)果如何，我都不想我自己后悔，我都想我自己能夠快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。
我身邊有一群對(duì)我很好的同學(xué)，雖然不及初中三年的同學(xué)友誼長(zhǎng)，但是，以后有的是時(shí)間慢慢磨合。我相信，在我?guī)Ыo他們快樂(lè)時(shí)，他們也會(huì)帶給我無(wú)盡的感動(dòng)和快樂(lè)。
他們帶給我的感動(dòng)有很多。
那一次，在群里面，我給他們講題，他們?nèi)w成員拍了一個(gè)隊(duì)形【謝謝，辛苦了】我當(dāng)時(shí)看到了，就覺(jué)得自己花的這些時(shí)間，這些經(jīng)歷真的很值，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)的同時(shí)，也帶給了別人的幫助。
其實(shí)，有的時(shí)候，不管自己的選擇對(duì)與錯(cuò)，既然選擇了，就要堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)的走下去，哪怕在你面前的會(huì)是狂風(fēng)暴雨；哪怕在你面前的會(huì)是荊棘遍布，哪怕你會(huì)狠狠的摔倒，也許你會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)后悔，會(huì)絕望。但，這都不是你不堅(jiān)持不堅(jiān)強(qiáng)的理由。哪怕有一絲生機(jī)，也要抓住。上帝不會(huì)讓你無(wú)路可走，既然選擇了，那就要勇敢的走下去。活出自己人生的光彩，綻放青春的絢麗。堅(jiān)持每一天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的生活著。艱難坎坷字啊你眼中，都無(wú)所謂了。
情緒的作文 19
我談成功與失敗
說(shuō)起成功與失敗，它們表面上看起來(lái)是一組反義詞，而事實(shí)上，它們是一對(duì)孿生兄弟，而失敗是哥哥，成功是弟弟——先有失敗，才有成功。
挫折+磨難+挫折磨難以后奮發(fā)圖強(qiáng)+自信=成功——成功不是輕易得來(lái)的。想要取得成功的桂冠，就得經(jīng)受得住上帝對(duì)你的一番考驗(yàn)——挫折、磨難、失敗、痛苦......你只有經(jīng)得起考驗(yàn)，又跌倒了再爬起來(lái)的精神，上帝自然就會(huì)將成功的桂冠呈現(xiàn)在你面前。
馬虎+失敗后的失落+自暴自棄+對(duì)人生沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想=失敗后的再次失敗。失敗是輕易就會(huì)撞上的。上帝給每個(gè)人都準(zhǔn)備了兩頂帽子——一頂是成功的桂冠，一頂是失敗的破帽：一頂華麗，引人注目，使人感到光彩，一頂破爛，遭人唾棄，使人感到自卑。看你想要哪頂帽子了......
面對(duì)失敗,不要失落,張揚(yáng)自信的大旗,趕走自暴自棄的心魔,當(dāng)你張開(kāi)迎接成功時(shí),千萬(wàn)不要驕傲,要繼續(xù)登上新的高峰.......
抱學(xué)具的苦與樂(lè)
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師讓我和王延去抱學(xué)具。當(dāng)時(shí)，我的心就像放飛的籠中鳥(niǎo)一樣快活，我想：搬學(xué)具太輕松了，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。
我和王延奔向存放學(xué)具的.地方：閱覽室。我們剛進(jìn)門一看，啊!太美了，這里有許多書架，旁邊墻上還有美麗的畫和書法。我看的入了迷,幾乎都忘了老師安排的任務(wù),好在一延提醒了我。
我和王延每人抱著一小箱學(xué)具，啊!真重啊!我抱的幾乎是忘記了剛才我還說(shuō)什么小菜一碟呢，這不我走幾步，就停下歇歇，我累得已經(jīng)筋疲力盡了，王延也是累得吐著舌頭喘粗氣，上氣不接下氣地說(shuō)：“太累了，我真后悔啊!”
我突然急中生智想出一個(gè)好辦法，于是，我對(duì)王延神秘地說(shuō)：“我們不如把學(xué)具摞在一起，我們倆把它抬回教室，這樣我們會(huì)輕松點(diǎn)。”王延連忙點(diǎn)頭稱贊。
我們齊心協(xié)力，終于把學(xué)具搬回教室。
我雖然四肢無(wú)力，但看到同學(xué)們拿到學(xué)具，正高高興興地玩著呢，這時(shí)，我的心里樂(lè)滋滋的。
情緒的作文 20
我曾有一段時(shí)間對(duì)生活和學(xué)習(xí)感到十分迷茫，不知曉自己到底該如何，我的脾氣也因此也變得喜怒無(wú)常。
我靜靜地看著桌上的作業(yè)，拿起筆籌備去寫，可內(nèi)心卻又異常煩躁，于是我狠狠地把筆扔向了門口，正好與進(jìn)去的母親撞了個(gè)滿懷。母親看到我的樣子，臉色立刻沉了起來(lái)，喋喋不休的抱怨著我，如此讓我更煩了，一怒之下喊了一聲：“討厭!”頭也不回的去了畫畫班。
坐到了安靜的畫畫班里，我的怒火消了三分，不知從何開(kāi)始，我愈加喜歡這種寧?kù)o，便坐下來(lái)開(kāi)始畫畫。
一支筆在白紙上留下一道道痕跡，一個(gè)梨的大致形狀在白紙上出現(xiàn)，我慢慢的平靜下來(lái)，筆尖上蘸了一點(diǎn)顏料，開(kāi)始在紙上游走。
濕冷的空氣讓我的怒火日漸消失，我的嘴角不由得勾起了一絲微笑，慢慢的擺動(dòng)著，伴隨時(shí)間的流逝，我的紙上也出現(xiàn)了一個(gè)完整的梨，我的嘴角不自覺(jué)地還是微微上揚(yáng)。
正在得意之時(shí)，我的筆噌的一下劃飛了，紙上留下一個(gè)大大的黑印。我急忙用白色顏料在上面涂抹著，可如何也抹不干凈。我的怒火日漸升上來(lái)，只好拿一張紙重新再畫，可卻如何也畫不出來(lái)，我將剩下的目光看向老師，期望她幫我，可她卻不理我，于是我攜帶憤怒直接開(kāi)始胡畫，也不好好調(diào)色了。
怒火燃燒著時(shí)間，時(shí)間也過(guò)的飛快，到放學(xué)時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，與我交談，他的話讓我知曉了，原來(lái)他一直都在看著我，看著我畫畫，他耐心地教會(huì)我，必須要掌握控制我們的情緒，不然什么也做不好。我聽(tīng)了他的話，朝著他笑了笑，他也朝著我微微一笑。
一路上，空氣不再是那樣悶熱，仿佛如秋季般涼爽�；氐郊依�，飯桌上不再是涼菜，而是一盤盤冒著熱氣的'飯菜，母親像平常一樣在桌前等著我晚歸。
過(guò)去的我不知曉我該如何;我不理解母親的苦心;我不知道老師的用心。但我目前知曉我必須要掌握控制我們的情緒，做情緒的主人。
情緒的作文 21
從三年級(jí)開(kāi)始，我便被情緒所控制。
那是在一節(jié)英文課上……前面的一位同學(xué)一直將某種奇怪的東西向后座的我扔……首次勸告并沒(méi)阻止這種行為，直到第三次都不見(jiàn)有什么成效，當(dāng)時(shí)堅(jiān)定地覺(jué)得“事不過(guò)三”是絕對(duì)正確的，于是我便抽出了某種“武器”，在前座的頭上擊打了三次。后果非常緊急。它給我上了一課，“不管如何，不要從肉體上去傷害他們。”
這只不過(guò)一個(gè)階段。
直到有一天……同樣，進(jìn)入了生活中某階段的我發(fā)目前此時(shí)管控我們的情緒是非常難的事情，尤其是在有時(shí)和爸爸媽媽發(fā)生沖突時(shí)，結(jié)果十分容易，自然而然我們的下場(chǎng)不會(huì)好到哪兒去。又過(guò)了兩三年，直到我發(fā)現(xiàn)自己已有肯定能力去應(yīng)付爸爸媽媽時(shí)，在一次沖突中，我搶走了母親的手機(jī)，刪除去上面的某個(gè)軟件，遺憾的`是，那個(gè)軟件是母親買的一個(gè)課程，課程內(nèi)容被刪除后沒(méi)辦法恢復(fù)，母親十分生氣，可是這次，母親居然放棄了堅(jiān)持我們的立場(chǎng)，轉(zhuǎn)而哭了出來(lái)……為何我也不能而知，又學(xué)到了另一課，“不管如何，不要以任何方法去傷害其他人�！�
正當(dāng)我苦于控制我們的情緒，而不是被它所控制之時(shí)，我只能將對(duì)其他人的怒氣轉(zhuǎn)移到我們的頭上。這看上去并非個(gè)好主意……天天晚上放聲尖叫并非一個(gè)好習(xí)慣，也并不可以真的緩解我的痛苦和重壓，我在這期間學(xué)業(yè)一直降低，到了生活低谷。這個(gè)時(shí)候梁老師告訴我說(shuō)，情緒的波動(dòng)就像波浪，水越深，幅度越小，而水，就是所謂“智慧”。此時(shí)此刻心中的燈忽然被點(diǎn)亮，回想起前幾次的考試分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)的確是這樣。這還不是因?yàn)閷W(xué)的不夠多嗎?這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，不管如何，假如被情緒的波動(dòng)所影響，只能代表自己不夠格。
的確，只有在風(fēng)平浪靜的大洋上，一艘航船才能完美而迅速的駛向前方的陽(yáng)照。情緒，只不過(guò)周圍影響它的波浪而已。
我要用智慧去控制情緒;我的征途，是星辰大海。
情緒的作文 22
其實(shí)，我們的生活是一場(chǎng)孤單的冒險(xiǎn)。
那是一種怎樣的日夜兼程？每天早上，起床、洗臉、刷牙、吃早飯，背書包上學(xué)，如此循環(huán)；僅僅是平靜，并無(wú)股票抑或大海般波瀾起伏。
初步計(jì)算，我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間在八小時(shí)以上，然而時(shí)間在我們握筆的時(shí)候，在我們埋頭做試卷的時(shí)候，在下課時(shí)喝著冒著泡的可樂(lè)的時(shí)候，就不知不覺(jué)地從指縫中流走，正如朱自清《匆匆》所說(shuō)，時(shí)間一去不復(fù)返了吧。
真正聰明而優(yōu)秀的人，又有幾個(gè)是快樂(lè)的呢？尚且不說(shuō)其他，學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)與壓力，就足以讓他們喘不過(guò)氣來(lái)了。在外人看來(lái)，一切多么美好，可誰(shuí)也不知道，在一副高傲淡然下，埋藏的是怎樣觸目驚心千蒼百孔的殘骸。
玻璃，就是用來(lái)折射人生的。透過(guò)各式各樣的玻璃櫥窗，我們看見(jiàn)了各式各樣的人生。一個(gè)神色匆忙的人騎著自行車經(jīng)過(guò)，或許他想著要快點(diǎn)回家，家里煤氣灶上的東西要焦了；一個(gè)小學(xué)生垂頭喪氣地走著，或許是考試考砸了，不知道要怎么面對(duì)家長(zhǎng)；一位小朋友剛剛從幼兒園里出來(lái)，為老師獎(jiǎng)了他小紅花而高興。這便是他們的人生，他們便是我們?nèi)松械倪^(guò)客。他們也許快樂(lè)，也許傷悲，也許天真幼稚，也許成熟冷靜。但唯一不變的.，都要坦然地面對(duì)他們的人生。
或許我們就是應(yīng)該學(xué)會(huì)換一種心情。在這個(gè)浮躁的年代，釋懷顯得太過(guò)朦朧；但是，我們?nèi)钥梢詫W(xué)著去釋然，去微笑面對(duì)一切事物。世界為什么會(huì)有兔子？東漢末年為什么會(huì)分三國(guó)？地球?yàn)槭裁磿?huì)繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？月球又為什么繞著地球轉(zhuǎn)？這一切皆無(wú)答案，若是非要找出個(gè)理由來(lái)的話，那便是注定。
順其自然，何嘗又不是一種釋然。
每個(gè)人都有屬于自己的生活，與其每日愁眉苦臉，唉聲嘆氣，沉浸在悲傷中，還不如微笑著面對(duì)。
我們不可以改變環(huán)境，但我們卻可以改變自己。
就讓我們換一種心情，卸下我們的偽裝。要始終相信，沒(méi)有了花兒，青草還在；快樂(lè)地度過(guò)每一天，滿足現(xiàn)在所擁有的，享受自己的生活吧！
情緒的作文 23
昨天晚上和好友葉子聊天的時(shí)候，聊到關(guān)于跟家里老太太的事，我跟葉子說(shuō)，其實(shí)我跟老太太之間沒(méi)什么，究竟我進(jìn)家門的時(shí)候，他就跟此刻一樣，病的躺在床上，這么多年來(lái)，老太太連一兩句話都沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)，我跟她之間并沒(méi)有什么特殊的隔閡！已經(jīng)假如就事論事的話，我跟老太太這么，多年來(lái)，相處的倒也相安無(wú)事，因?yàn)槟愀粋�(gè)比植物人略微好一點(diǎn)的病人始終說(shuō)不下什么，假如說(shuō)有的.時(shí)候?qū)咸惺裁丛寡缘脑�，那也是因�(yàn)樯磉呥@些會(huì)說(shuō)話的人，比如老爺子，又比如某人！
因?yàn)檫@些情緒遷怒，才會(huì)偶然對(duì)老太太有什么怨言！
就比如回村給老太太過(guò)生日這件事，本來(lái)也應(yīng)該在計(jì)劃之內(nèi)的事，假如只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回來(lái)過(guò)個(gè)生日，大家都有你開(kāi)心，我開(kāi)心，大家都開(kāi)心！假如中間摻和了老爺子，或者是某人的一些話，什么必須得回來(lái)，回來(lái)需要怎么怎么安排？中間摻雜了太多話的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)著老太太怎么這么煩？每年都必須得這么過(guò)生日，折騰的大家都不得安分！
實(shí)際上，關(guān)于過(guò)生日這件事，老太太自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句話，所以有的時(shí)候?qū)λ谋г梗仓皇且驗(yàn)閯e人情緒上的遷怒！
很多時(shí)候，這種情緒上的遷怒，挺恐怖的。
比如兩口子，假如感情特殊的不好，經(jīng)常生氣，吵架的話，你不由自主的就會(huì)把自己的壞情緒發(fā)泄到孩子身上，實(shí)際上你所有的那些，負(fù)面情緒，跟孩子并沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系，可是很多時(shí)候你還是無(wú)法操縱自己，最后就會(huì)把情緒遷怒到不相干的人身上！
其實(shí)我們自己也知道，自己不應(yīng)該這么做，究竟誰(shuí)的問(wèn)題是誰(shuí)的問(wèn)題？不應(yīng)該有牽連！可是生活中我們真正能夠做到不去牽連別人的，把誰(shuí)的壞情緒跟誰(shuí)說(shuō)？這件事真的特殊難！
盡管如此，我們還是得時(shí)刻告訴自己，有的時(shí)候盡量讓自己不要做到情緒遷怒，盡量不要把壞情緒帶給不相干的人，這樣對(duì)自己，對(duì)彼此都不好！
情緒的作文 24
月色涼如水，書房的燈，猶顯明亮。兩個(gè)人坐在桌前，早已沖破情緒的隔膜，相聊甚歡。那時(shí)，我方明白，做自己情緒的主人，不是一句空話，而有更深的意義。
雞毛蒜皮的小事，在青春期與更年期共處的家庭里，就能激起軒然大波，弄得雞飛狗跳，大多只因情緒的激化。我和母親又在“對(duì)簿公堂”，怒目圓睜，爭(zhēng)吵聲、拍打聲，勸解聲交響雜糅，分外聒噪，空氣中彌漫著火藥的氣味。
“嘭”巨大的門響聲劃破了紛擾。死一般的凝結(jié)籠罩上空。惱怒、委屈、難過(guò)，一股腦涌上心間。
許久，我才冷靜下來(lái)，不過(guò)心里總有些難過(guò)。抬眼望向貼著滿墻的“三好學(xué)生”，我為沒(méi)有控制好情緒感到很抱歉。
不安與內(nèi)疚驅(qū)使著我，來(lái)到書房里道歉。我拿起剛切好的果盤，小心翼翼地半推開(kāi)門，想了想，又合上門。猶豫了幾秒后，最后堅(jiān)定地推開(kāi)門，輕輕地喊了聲“媽”。母親靜靜地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用冷峻的目光上下打量著我。我感到有些發(fā)怵，便與母親并排坐下。向她靠了靠，可母親顯然還在氣頭上，默默地挪了挪身子，遠(yuǎn)離我。我舉起手中的果盤，“媽，吃點(diǎn)吧”。母親緩緩拿起一塊水果，默默地吃了起來(lái)。我緊張地搓著手，手心早已布滿冷汗�！皼](méi)事了，我不怪你”。媽媽一轉(zhuǎn)冷峻的態(tài)度，柔和地拍了拍我的肩膀，我方敢抬起頭，目光交匯，溫暖了心靈。我便又向母親靠近，誠(chéng)懇地道了歉。
因情緒而起的.矛盾就這樣解開(kāi)了。溝通到很晚，母親對(duì)我愈加了解，我也找到了傾訴的對(duì)象。
春風(fēng)拂面，做情緒的主人真好。睡前，床頭貼著一張便條：“孩子，請(qǐng)?jiān)弸寢屢矝](méi)有控制好情緒……”此時(shí)我心境豁然開(kāi)朗�？刂魄榫w才可以和平解決爭(zhēng)端，才能使關(guān)系更融洽，氛圍更和諧，才能感受到愛(ài)與被愛(ài)。
愿你我都成為情緒的主人，在成長(zhǎng)路上平靜前行。
情緒的作文 25
在過(guò)去的十五年里，眾人對(duì)我的評(píng)價(jià)無(wú)非是沉默寡言，不茍言笑，內(nèi)向或清高，那時(shí)正值青春期，認(rèn)為這不輕易與別人說(shuō)話，使自己的心靈世界處于封閉狀態(tài)的個(gè)性很酷，但經(jīng)歷的那件事后，外我才發(fā)現(xiàn)自己的想法有多么愚蠢，
有一次數(shù)學(xué)課上老師發(fā)了幾道大題，都有相當(dāng)難度，因此可以小組研究地做，他主張“團(tuán)結(jié)就是力量”，但我不要，我很肯定自己的能力，于是定格在第一道大題上，啟動(dòng)了發(fā)動(dòng)機(jī)，讓思緒如棉花一樣亂舞，題雖然有一問(wèn)，但有三種方式可供選擇，不過(guò)選有條件的要扣掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
我又開(kāi)始倔強(qiáng)，耍無(wú)用的要強(qiáng)，堅(jiān)持在原題，向最難的進(jìn)攻。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，思緒零零碎碎散落的一地，如雪花隨即飄逝。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲刺耳的聲音從我正右方的同桌嘴里發(fā)出“我做出來(lái)了！”然后又俏皮地往我卷子上瞅一瞅，又重復(fù)幾遍噪音，我是個(gè)極情緒化的'人，對(duì)他的成就表面不屑一顧，心中卻萬(wàn)分糾結(jié)，埋頭奮力自己的事業(yè)，然而那題最終算是嘲笑上我了，是我那燃燒的心一觸便能夠爆炸。
回到家，我便怒氣沖天地向媽媽發(fā)泄，以方便跟題過(guò)不去，另一方面是同桌的挑釁，做就做出來(lái)了唄，有什么值得宣揚(yáng)的？一點(diǎn)都不懂的低調(diào)！待我一陣瘋狂之后，媽媽先是嘆了口氣，說(shuō)；“你一直是這么被別人牽著鼻子走的嗎？”
我頓時(shí)傻了，這么諷刺且冷酷的話，很難相信媽媽在說(shuō)我，接著她又說(shuō)；“你這樣自己氣自己，損傷的是你的腦細(xì)胞，別人可能還沒(méi)感覺(jué)怎么樣，你那么就輕易受他人影響，不是被別人控制了嗎？以后在社會(huì)上怎么辦？女孩子心態(tài)要好，最起碼不要做情緒的奴隸了啊！”
是的，媽媽的話一針刺中了我的要害，我應(yīng)該理智地對(duì)待挫折，不能讓情緒趁機(jī)而入，不僅如此，我還要做它的主人，控制住自己的情緒是人生重要的一課。
情緒的作文 26
人的情緒如一張紙脆弱多變，就和季節(jié)一樣，盛夏的喧嘩，秋季的多采，冬天的寂寞，春天的清爽。周圍的環(huán)境總會(huì)在上面留下痕跡，因此，心情變化無(wú)常，難以掌控。
人不可能永遠(yuǎn)生活在一種情緒中，生活充滿酸甜苦辣，它們總是潛移默化地影響著我們的心情，“近朱者赤，近墨者黑”這句話從一定的角度上說(shuō)明了環(huán)境能影響人的道理！若我們處于美好的環(huán)境，那么我們將擁有積極的心態(tài)與飽滿的熱情，這時(shí)，我們要不假思索地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)做事情，但處于一個(gè)糟糕的環(huán)境，那么我們的心態(tài)也會(huì)變得消極。我們似乎被環(huán)境牽制，與它共進(jìn)共退。
在中學(xué)的生活中，學(xué)習(xí)氛圍總影響著我們的情緒，壓抑氛圍往往導(dǎo)致焦慮情緒，令人心煩意亂，焦躁不安。輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍容易激發(fā)我們的活力，促成我們積極進(jìn)取的品格，從而使我們更好地發(fā)揮聰明才智。我們的情緒總被生活左右，因此顯得很被動(dòng)。
環(huán)境對(duì)人的`心情有一定的影響，然而正確及時(shí)的引領(lǐng)有助于走好人生之路。我們雖然不能控制天氣，但可以掌控自己的心情，我們不能改變環(huán)境，但可以左右自己的心態(tài)。情緒是自己的，我們才是情緒真正的主人。
一個(gè)父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作“性格改造”，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)過(guò)分樂(lè)觀，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀。
一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“為什么不玩那些玩具呢？”“玩了就會(huì)壞的�！焙⒆尤栽诳奁�。
父親嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么�！案嬖V你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”
做情緒的主人吧，讓我們從積極的角度看待事物，增加對(duì)不利環(huán)境的控制力，在遭受打擊時(shí)，身處逆境時(shí)，不要心灰意懶，悲觀或消沉，不讓消極情緒長(zhǎng)期干擾自己，要堅(jiān)信情況將會(huì)好轉(zhuǎn)，以樂(lè)觀的精神去尋找生活中的樂(lè)趣，較快地以飽滿的熱情投入生活！
情緒的作文 27
【評(píng)語(yǔ)】：文章第二段時(shí)間都寫得如此具體，可見(jiàn)那個(gè)時(shí)刻的重要性。本文語(yǔ)句通順，寫得很生動(dòng)，不僅寫出了等待中考成績(jī)時(shí)的心情，很細(xì)膩，還寫了與小狗的相處細(xì)節(jié)，正是這小小細(xì)節(jié)讓文章顯得真實(shí)生動(dòng)，寫反映了今夏的小小情緒。文章中的小事小情緒構(gòu)成了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。最后一段概括凝練，有力。
【正文】：
初中畢業(yè)的前一天，既緊張又興奮。
2012年6月22日十一點(diǎn)三十分，中考結(jié)束，可是自己的心里七上八下，忐忑不安�？傇趽�(dān)心自己能否考上理想高的。但又有一點(diǎn)激動(dòng)暑假就要來(lái)臨！
慢慢地等待，等待自己的成績(jī)。我時(shí)常后悔，如果初中認(rèn)真學(xué)一點(diǎn)，就不會(huì)像今天這樣擔(dān)憂了。我還沮喪地問(wèn)母親：如果沒(méi)考上高中，該怎么辦呀？母親說(shuō)了一句話，讓我感覺(jué)如晴天霹靂就打工去。
終于，等到了，396分，讓我意外驚喜，我松了一口氣，母親平時(shí)像蠻不關(guān)心我的成績(jī)，這時(shí)也顯得很開(kāi)心。
暫時(shí)可以先玩一玩了，玩？母親卻偏不讓。她說(shuō)：四百分還沒(méi)考到，還想玩？唉，我像一只禁錮的小鳥(niǎo)，剎那間沒(méi)有了自由。母親讓我看很多收，初三的和高中的。我變得煩躁不安，但是我也不是每分每秒都在看書。不看書的時(shí)候，我就會(huì)和朋友一起逛街，釣魚。這也是我最開(kāi)心的時(shí)候了。
母親從別人家里帶回來(lái)一只小狗，純黑，大大的眼睛，走路和時(shí)候，它的'尾巴還一搖一擺，可我卻不喜歡它，因?yàn)樗盐壹业囊恢浑r雞咬死了。
小狗也是一條生命，也需要吃飯。所以我每天都要將飯菜端到它面前，當(dāng)我走向它時(shí)，它的眼睛睜得更大，舌頭還伸得很長(zhǎng)，尾巴也不停地?fù)u，讓我覺(jué)得很搞笑。
傍晚，我在門口乘涼，它也跟著我后邊，我走的很快，它就慢跑。從此，我和小狗的感情越來(lái)深。
一眨眼，就要開(kāi)學(xué)了，不上課，是軍訓(xùn)，炎熱的夏天，還要在操場(chǎng)上練習(xí)。我熱的大汗淋漓，可是為了比賽，還是得堅(jiān)持。
在新學(xué)期，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，新老師，我很開(kāi)心。
今夏過(guò)得很快樂(lè)，充實(shí)。也最難忘。
情緒的作文 28
我擁有一幢情緒別墅，它呀，可是有好多好多層。
這幢別墅的第一層叫“開(kāi)心泡泡屋”，里面藏著的是開(kāi)心的事，每一件開(kāi)心的事就是一個(gè)彩色的泡泡。那次期中考試，我們?nèi)タ蠢蠋煾目荚嚲�。改到我的時(shí)候，我瞪大了眼睛仔細(xì)地看著，當(dāng)看到老師在我的考試卷上寫上又紅又大的一百分時(shí)，我高興得幾乎一蹦三尺高。中午一放學(xué)，我就迫不及待地拿出考試卷遞給了媽媽，媽媽一看，開(kāi)心得不得了：“兒子真棒，真棒！”說(shuō)完，媽媽還遞給了我十元錢，讓我自己去買學(xué)習(xí)用品。當(dāng)時(shí)，我就心想：哈哈，我的第一層情緒別墅“開(kāi)心泡泡屋”大功告成啦！
這幢別墅的的第二層叫“傷心淋浴室”，里面堆積著的全部都是傷心事，每一件傷心的事就是一顆晶瑩的雨珠。我的體育非常差，詹老師曾經(jīng)多次說(shuō)我是一個(gè)名副其實(shí)的小胖子。有一次，我們體育老師讓我們坐體位前屈，班長(zhǎng)報(bào)到我的名字時(shí)，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲铱匆?jiàn)大家做得都非常輕松。不過(guò)，自己來(lái)感覺(jué)就完全不一樣了，我盡力地把身子往前伸，把手指往前戳，可是肚子的`肉肉堆積著，根本壓不下去，最后只得了個(gè)3厘米的成績(jī)。同學(xué)們看見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)都笑話起我來(lái)：“胡璨，你可真渣渣，就連王成功都有5厘米，你可太垃圾了！”聽(tīng)著這樣的話，我的心里傷心極了，眼淚就像掉了線的珍珠一樣……就這樣，一件件的傷心事堆積成情緒別墅的第二層。
這幢別墅的第三層還沒(méi)有名字，只知道是用倒霉事組合起來(lái)的。有一次，我去衛(wèi)生間洗澡，我一打開(kāi)水龍頭，頓時(shí)“噗呲噗呲”一陣水響，只見(jiàn)一股子水快速地從上方的噴頭噴涌而出，我還反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的頭發(fā)便被淋濕了。其實(shí)，今天我本不想洗頭的，可是因?yàn)槲掖中拇笠狻襁@樣和比這樣倒霉的事情還有很多很多，如果感興趣，歡迎您來(lái)我的第三層別墅來(lái)參觀。
這就是我的情緒別墅，它還有很多很多層，在等待著我用更多的情緒來(lái)填滿呢！
情緒的作文 29
無(wú)論什么生物，是動(dòng)物還是人類，都有喜怒哀樂(lè)，都有大大小小的情緒，但是我們的人類就比動(dòng)物略高一層：我們擁有控制情緒的能力。
為什么要控制情緒？情緒失控到底有多么可怕？關(guān)于這一點(diǎn)，一代偉人拿破侖早就答出了答案，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)能夠控制情緒的將軍，比能夠打下一座城的將軍更有能力。這句話說(shuō)的的確沒(méi)錯(cuò)，你試想一下，如果一個(gè)將軍被敵人的一句話失去了理智，情緒失控，他就會(huì)瘋狂的.進(jìn)攻敵人，這種瘋狂是不計(jì)后果的，很容易就一敗涂地，拿破侖很早就意識(shí)到這一點(diǎn)，所以才能成為一代偉人。
連軍人都如此重視情緒的控制，我們普通人只要更加重視。佛說(shuō)：物隨心轉(zhuǎn)，你的心里所想到的什么，所看到的就是怎么樣。當(dāng)你想著的是昏暗的黑夜，不管天空多么明朗，在你眼前都是一片灰暗，當(dāng)你的心情生氣時(shí)，你所看到了一切都會(huì)讓你煩躁，這就是情緒。當(dāng)它爆發(fā)起來(lái)，后果簡(jiǎn)直就是不堪設(shè)想的，因?yàn)檫@時(shí)候的你已經(jīng)成為了一架只會(huì)憤怒的機(jī)器，就像一只發(fā)瘋的獅子，只懂得攻擊。
曾經(jīng)，在三國(guó)時(shí)代的劉備，他無(wú)法控制住自己的情緒，因?yàn)樗膬蓚�(gè)義弟都去世了，他把一切的問(wèn)題都放在了吳國(guó)了身上，他發(fā)動(dòng)蜀漢大軍，瘋狂的進(jìn)攻吳國(guó)的領(lǐng)地。他甚至連諸葛亮的話都不聽(tīng)了，甚至他的一員大將，趙云都不能勸阻他，才導(dǎo)致了蜀漢的實(shí)力在這一戰(zhàn)中大大削弱，不僅導(dǎo)致復(fù)興漢潮的夢(mèng)想破碎，連他自己，都病死在白帝城。
試想一下，當(dāng)時(shí)劉備如果控制住自己的情緒，聽(tīng)從的諸葛亮的話，能夠統(tǒng)一三國(guó)的可能是蜀漢了。有時(shí)候真的是一念之差，就導(dǎo)致的自己的終身后悔。令我們慶幸的是，我們不是動(dòng)物，我們擁有意志力去控制自己的情緒。當(dāng)你考試失利，不要緊，下次考好就行；當(dāng)你丟失了東西，不要緊，重新買一個(gè)就好。
沒(méi)錯(cuò)，相信你也看出來(lái)了，控制情緒的關(guān)鍵，在于看得開(kāi)，放寬心，用理智的心理，去對(duì)待一切的事情，控制住自己的情緒，才能擁有一個(gè)更好的七彩人生！
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