【推薦】保護(hù)環(huán)境高中作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境高中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)環(huán)境高中作文 篇1
愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo) 有一次，上課了我們?cè)诘壤蠋煹臅r(shí)候，一只小鳥(niǎo)悲劇的叫著，緩慢的飛進(jìn)教室，停在了我的桌子上。它看起來(lái)沒(méi)精神有些疲倦，好像在說(shuō)救救我，！救救我！同學(xué)們都圍上來(lái)了，大家嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，怪不得聲音聽(tīng)起來(lái)那么凄慘。突然老師來(lái)了，同學(xué)們都回到了座位上，我立刻把小鳥(niǎo)放進(jìn)我的課桌下，決定帶回家去，把它的傷養(yǎng)好。 還有一次，我在院子里看見(jiàn)一群小朋友正在逗一只半死不活的小鳥(niǎo)，我走上前去對(duì)她們說(shuō)：大家快別逗它了，它都快沒(méi)氣了，小鳥(niǎo)也有生命！也有自己的尊嚴(yán)！快把它交給我吧，我?guī)丶爷燄B(yǎng)。小朋友爽快的答應(yīng)了。我把這只鳥(niǎo)和先前的那只小鳥(niǎo)喂養(yǎng)在一起。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了這兩只小鳥(niǎo)在我的精心照顧下身子變得靈活起來(lái)了，歌聲也動(dòng)聽(tīng)了。我太高興了，決定讓它們回到大自然的懷抱。 一天晚上，我做夢(mèng)夢(mèng)到我救過(guò)的兩只小鳥(niǎo)，它們?cè)谡f(shuō)：人類(lèi)在破壞環(huán)境，我就是喝了你們污染的水中毒了。另一只說(shuō)：都是獵人的錯(cuò)，他們用槍打我，使我的翅膀受傷了。
我一下就被驚醒了，心里想人們不應(yīng)該破壞環(huán)境，不然大自然會(huì)懲罰我們的，也不可以捕捉小動(dòng)物，它們都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。 請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。 還有一次，我在院子里看見(jiàn)一群小朋友正在逗一只半死不活的小鳥(niǎo)，我走上前去對(duì)她們說(shuō)：大家快別逗它了，它都快沒(méi)氣了，小鳥(niǎo)也有生命！也有自己的尊嚴(yán)！快把它交給我吧，我?guī)丶爷燄B(yǎng)。小朋友爽快的答應(yīng)了。我把這只鳥(niǎo)和先前的那只小鳥(niǎo)喂養(yǎng)在一起。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了這兩只小鳥(niǎo)在我的精心照顧下身子變得靈活起來(lái)了，歌聲也動(dòng)聽(tīng)了。我太高興了，決定讓它們回到大自然的.懷抱。 一天晚上，我做夢(mèng)夢(mèng)到我救過(guò)的兩只小鳥(niǎo)，它們?cè)谡f(shuō)：人類(lèi)在破壞環(huán)境，我就是喝了你們污染的水中毒了。另一只說(shuō)：都是獵人的錯(cuò)，他們用槍打我，使我的翅膀受傷了。我一下就被驚醒了，心里想人們不應(yīng)該破壞環(huán)境，不然大自然會(huì)懲罰我們的，也不可以捕捉小動(dòng)物，它們都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。 請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。南充市順慶區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):王浩嵐
保護(hù)環(huán)境高中作文 篇2
感慨世間生活充滿(mǎn)多姿多彩。對(duì)人間充滿(mǎn)信心。但同時(shí)伴隨我不好的也一路而來(lái)。我本來(lái)是喜歡自然的那種純正的感覺(jué)，到處充溢著溫馨、鳥(niǎo)語(yǔ)花香感覺(jué)就是好。現(xiàn)在，這種感覺(jué)已經(jīng)寥寥無(wú)幾，讓我很傷心，所以我不得不呼吁。被迫無(wú)奈的想用自己的一份薄盡力挽救。我這樣做并不是為了什么，而是看不慣。這世間太讓人感到凄慘了。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)峻的都不知道用什么詞來(lái)形容！作為一位國(guó)人，難道你沒(méi)有同感嘛！付出保護(hù)環(huán)境的代價(jià)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于環(huán)境對(duì)我們付出的代價(jià)。環(huán)境靠的不僅是口頭上的東西，更重要的是行動(dòng)。行動(dòng)后，再說(shuō)一切吧！
時(shí)間伴隨著我們每天的生活已經(jīng)流逝了太多太多。環(huán)境的問(wèn)題已經(jīng)更嚴(yán)峻，讓我們警鐘長(zhǎng)鳴。又是一個(gè)勞動(dòng)節(jié)，難道沒(méi)有理由去盡份薄力嘛？假期過(guò)的.愉快嘛？怎么忍心呢？好的環(huán)境源于你的行動(dòng)！
我也不好在過(guò)分的多說(shuō)些什么了，真的！我說(shuō)在多，也都沒(méi)有多大用處，無(wú)非是警醒人們，為環(huán)境盡一份力量，盡自己所能。
今為贏博環(huán)境保護(hù)社特題此序。
保護(hù)環(huán)境高中作文 篇3
人類(lèi)只有一個(gè)地球，它就是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福完美的生活，就務(wù)必自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。
然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都就是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，此時(shí)青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的`環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝。“哼，真好笑。”有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅就是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正就是在諷刺我們嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自我。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎樣做呢？如果你選取了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自我嗎？一口痰內(nèi)含超多的病菌，當(dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，此時(shí)難道你沒(méi)有覺(jué)得這就是在破壞環(huán)境，“傷害”自我嗎？
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的就是什么？就是光禿禿的荒漠，還就是茂密的樹(shù)林，你肯定選取的就是茂密的樹(shù)林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造完美的未來(lái)！
保護(hù)環(huán)境高中作文 篇4
有一次國(guó)王做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。第二天一位巫師來(lái)到了王宮，他就對(duì)國(guó)王說(shuō)：“您做的夢(mèng)完全是烏鴉在作怪。”國(guó)王聽(tīng)信了巫師的話(huà)，立刻命令城里的錫兵去捕捉烏鴉。
就這樣，烏鴉死的死，傷的傷。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一年。烏鴉幾乎不剩幾只了。一天，有一只幼小的烏鴉被錫兵打傷了，它艱難地飛啊飛，直到第二天，它才飛到?jīng)]頭腦的家里。它一邊傷心地哭泣，一邊跟沒(méi)頭腦講述它們的悲慘遭遇。沒(méi)頭腦聽(tīng)了氣憤極了，說(shuō)：“真是豈有此理，國(guó)王肯定是受了巫師的蠱惑，我一定要去面見(jiàn)國(guó)王，為你們討回公道！”沒(méi)頭腦為小烏鴉包扎好傷口就馬上動(dòng)身去王宮。經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間終于到王宮了，在錫兵的帶領(lǐng)下他見(jiàn)到了國(guó)王，國(guó)王不但沒(méi)聽(tīng)他的勸告，還把他哄出了王宮。
過(guò)了幾年，全國(guó)上下到處都是害蟲(chóng)，人們的莊稼都遭到了害蟲(chóng)的破壞，甚至連王宮里也到處都是。國(guó)王這才知道生態(tài)環(huán)境的重要，他沒(méi)想到他下令捕捉的'烏鴉其實(shí)是捉害蟲(chóng)的能手。
第二天，沒(méi)頭腦又去找國(guó)王，國(guó)王一見(jiàn)到他，馬上迎了上去，說(shuō)：“當(dāng)初我真應(yīng)該聽(tīng)你的，我已經(jīng)放了捕捉的所有烏鴉�！睕](méi)頭腦說(shuō)：“是啊，我們不能破壞生態(tài)環(huán)境，否則會(huì)受到大自然的懲罰�！�
保護(hù)生態(tài)環(huán)境真重要��！
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