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上網(wǎng)課的感受作文

上網(wǎng)課的感受作文(精選15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的上網(wǎng)課的感受作文,歡迎閱讀與收藏。

上網(wǎng)課的感受作文(精選15篇)

上網(wǎng)課的感受作文1

  因?yàn)橐咔,老師們都放下了手中的粉筆,同學(xué)們不得不走進(jìn)“空中課堂”,新學(xué)期從“線上”開始。

  通過三天的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。

  好處有七個(gè):一是現(xiàn)在是一個(gè)信息時(shí)代,在網(wǎng)絡(luò)上可以學(xué)到更多的知識(shí);二是避免了徒步出戶,減少了外出,能有效預(yù)防交叉感染;三是網(wǎng)絡(luò)空間很大,當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),可在線解答;四是遇到不懂的地方隨時(shí)隨地、反反復(fù)復(fù)播放視頻;五是網(wǎng)絡(luò)背景下,學(xué)生學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的獨(dú)立思維能力,不迷信教師能批判性的學(xué)習(xí);六是學(xué)生在獲取不同的學(xué)習(xí)資源時(shí)可進(jìn)行比較,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,深入理解和消化所學(xué)的知識(shí)與對(duì)新知識(shí)的意義構(gòu)建;七是用網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同學(xué)可根據(jù)自身的特點(diǎn),采取不同的學(xué)習(xí)方法。

  壞處有:一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學(xué)習(xí),部分學(xué)生了求新求快,不求甚解,簡(jiǎn)單下載照抄,忽略了大腦知識(shí)庫的積累和思考,使學(xué)習(xí)浮于表面,掌握知識(shí)不牢靠;二是部分學(xué)生不能熟練使用軟件兒,這樣影響到學(xué)習(xí)的效果;三是老師無法面對(duì)面監(jiān)督,自控力較差的同學(xué)更容易跑小差,甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲;四是網(wǎng)課主要以學(xué)生自主自習(xí)為主,對(duì)學(xué)生要求更高;五是對(duì)于學(xué)生自身不能理解的問題,由于缺乏教師的及時(shí)講解分析,這容易打擊學(xué)習(xí)者的熱情,造成學(xué)生失敗或無效學(xué)習(xí)的可能性加大。

  疫情什么時(shí)候結(jié)束?我好想久違的學(xué)校,親愛的老師和同學(xué)們!

上網(wǎng)課的感受作文2

  伴隨著2020年的到來,一個(gè)惡魔與之一同降臨。他“帶走”了姹紫嫣紅,“帶走”了陽光明媚,“帶走”了歡聲笑語,更帶走了許許多多的生命。然而,它卻帶來了肺炎、帶來了痛苦、帶來了恐懼。它就是新型冠狀病毒。

  時(shí)至今日,人們都在家里躲著病毒,不僅企業(yè)停工,學(xué)校停課,就連出門都必須戴著口罩。那我們?cè)趺瓷险n呢?

  國(guó)家既要保護(hù)祖國(guó)的花朵不被傳染,又要考慮不能耽誤孩子們的學(xué)業(yè)。加之我們生活在科技高度發(fā)達(dá)的21世紀(jì),教育部門決定借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為中華學(xué)子授課。于是乎,原本與學(xué)生絕緣的電視、電腦、平板、手機(jī)紛紛來到學(xué)生們的懷抱。這不是為我們娛樂而準(zhǔn)備的,而是因?yàn)槲覀円柚@些電子產(chǎn)品來學(xué)習(xí)聽課。在正式上課之前,班主任老師就在班級(jí)群里發(fā)布了課程表,我也提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品。每天早上九點(diǎn),上課!我看著眼前的屏幕,起初感覺在家里上課也沒有什么不適,漸漸地我就體驗(yàn)到網(wǎng)課的無聊乏味。屏幕里的老師同機(jī)器人般一遍遍地講解著知識(shí)。既不能提問,也不能回答,一點(diǎn)兒也沒有在學(xué)校上課時(shí)老師講得生動(dòng)?粗矍暗钠聊,我又想起了學(xué)校里的課堂。

  期待著開學(xué),期待著上課,期待著早日回到美麗的校園,與同學(xué)、老師相聚。

上網(wǎng)課的感受作文3

  最近網(wǎng)絡(luò)又來了一股“清流”那就是教師,因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽睂W(xué)校無法開學(xué),只好將假期加長(zhǎng)?墒墙逃繀s發(fā)布的“停課不停學(xué)”的計(jì)劃,所以教師改成了主播,而我們每一天也“抱”著手機(jī)上網(wǎng)課。下頭我就來為大家介紹一下我每一天上網(wǎng)課的課程。

  早晨起床6:30,于是便打開語文書開始讀《北京的春節(jié)》,過了一會(huì)兒點(diǎn)到7:50了,利用課間10分鐘匆匆地吃飯便開始了上語文課。

  語文是聽李惠珍教師的語文課。爸爸媽媽還在一旁討論,聽不懂的在本上寫出來,學(xué)完語文,把數(shù)學(xué)書拿出來,批注、圈畫、做筆記、整理、看視頻?囱笫[視頻時(shí),平板突然沒電了,我抓緊去充電,過了10分鐘總算有電了,便抓緊聽完課,做了一半兒筆記,英語學(xué)習(xí)即將開始。我把筆記速度加快,還好趕上了英語教師的直播?赐曛辈,做完作業(yè),下頭是歷史時(shí)間,看課件,寫作業(yè)。寫作業(yè)到一大半就剩最終一個(gè)表格,媽媽的飯做好了,我聞著香味,于是便立馬拋下作業(yè)去吃飯了。

  飯后本以為能夠閑一會(huì)兒,但作業(yè)上傳時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)隨堂練習(xí)忘了寫,趕快補(bǔ)完。

  由于上午已經(jīng)快把作業(yè)給弄完了,所以午時(shí)除了就是聽課,就是寫隨筆了。

  這就是我一天的上網(wǎng)課的課程,你們是不是覺得很贊呢?

上網(wǎng)課的感受作文4

  因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹砦覀儸F(xiàn)在不能像以前一樣在學(xué)校里上課了,只能用電子產(chǎn)品上課了。有的人用手機(jī)上課,有的人用iPad上課,有的人用電腦上課。我是用iPad上課的,不知道你們是用什么電子產(chǎn)品上課的?大家可能跟我一樣跟這個(gè)網(wǎng)課也有故事,不然先聽聽我的吧!

  這個(gè)故事發(fā)生在這周星期二。今天上午8:30~9:00是數(shù)學(xué)課。我上完數(shù)學(xué)課開始做小盒學(xué)生的作業(yè),做完作業(yè)我就玩起了里面的寒假作業(yè)。玩著玩著似乎忘了一切。過了不知道多久我玩累了到客廳喝水一看時(shí)間,哇!我嘴里的水差點(diǎn)噴到爸爸的水壺里。大家知道是怎么回事嗎?我剛剛一看時(shí)間一下,時(shí)間是11:00。我在時(shí)鐘前面站了好一會(huì)兒才反應(yīng)過來后面兩節(jié)課上完了。我在心里想:“完了完了,這下可好了啥作業(yè)都不知道了。而且后面兩節(jié)課是語文課和英語課啊,都是有作業(yè)的啊,這下真的完了!眿寢尦鰜砹耍龁栁覟槭裁礇]上網(wǎng)課我就說上完了。我終于躲過了?墒嵌愕倪^初一,躲不過十五。媽媽看了一下手機(jī)說:“不是還有課嗎,都快下課了你怎么沒去上課?”我沒話說了只好挨揍了

  有些人覺得上網(wǎng)課很好,有些人覺得上網(wǎng)課有一些不好。我覺得上網(wǎng)課有一些不好。不好在于:網(wǎng)絡(luò)很卡,一些要有用我們不知道的密碼。

上網(wǎng)課的感受作文5

  今天是網(wǎng)課開課的第四天,我從第一天的聽不太懂,到現(xiàn)在聽得津津有味,老師講得生動(dòng)有趣,我自己也有點(diǎn)小興奮。

  九點(diǎn)鐘網(wǎng)課正式開始,第一節(jié)課是心理健康,這個(gè)課程有點(diǎn)難懂,我是小朋友,身體健康就行了,為什么還要心理也健康呢?第二節(jié)課是保護(hù)生命,老師給我們講了應(yīng)該敬畏生命,保護(hù)野生動(dòng)物,出門要戴口罩,幫助國(guó)家度過難關(guān),媽媽說,最簡(jiǎn)單的道理,就是小朋友要勤洗手、戴口罩、乖乖待在家,我已經(jīng)在家呆了一個(gè)月了,什么時(shí)候才是頭啊。

  第三節(jié)課是災(zāi)害防治,老師講了地震、水災(zāi)、火災(zāi)的防治,我在這節(jié)課里學(xué)到了好多知識(shí),還給媽媽講了地震來臨時(shí)怎么躲避,媽媽夸我聽課認(rèn)真,我也暗暗下決心,以后要是真的有地震了,我一定要帶媽媽躲到安全的地方去,保護(hù)媽媽。

  到了下午,我要完成一天的作業(yè),作業(yè)好多啊,要背誦《弟子規(guī)》,要閱讀,要跳繩,要做數(shù)學(xué)題,要練字。我在媽媽的辦公室里做作業(yè),不斷有叔叔阿姨進(jìn)來找媽媽,媽媽說因?yàn)樗r(shí)候沒有好好學(xué)習(xí),所以現(xiàn)在工作才這么忙,我才不相信呢,大人總是有各種理由騙小孩寫作業(yè)。

  作業(yè)寫完后,我終于能出去玩了,這幾天我在媽媽單位新結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友,他叫軒軒,三年級(jí)了,我每天學(xué)習(xí)完就可以去他家玩,非常開心。

  媽媽讓我說說上網(wǎng)課的感想,我覺得老師說的很有道理,老師講的事情我們應(yīng)該記住,今后肯定能用到,我喜歡上網(wǎng)課,可是也很想念楊老師、劉老師和同學(xué)們。

上網(wǎng)課的感受作文6

  在最近這段特殊時(shí)期中,我們無法到校上課。為了做到聽課不停學(xué),學(xué)校為我們開展了網(wǎng)絡(luò)直播課。

  我在線下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開展網(wǎng)絡(luò)授課時(shí),發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣,操作很有趣,引起了我的興趣。

  很快,我就開始了對(duì)老師端的使用進(jìn)行了探索。

  首先開始第一步,打開網(wǎng)頁,搜索相應(yīng)的網(wǎng)址,點(diǎn)擊進(jìn)入。點(diǎn)擊頁面上的“創(chuàng)建課程”,將“線性代數(shù)”一課題輸入進(jìn)去,點(diǎn)擊“創(chuàng)建”。

  第二步:準(zhǔn)備上課。點(diǎn)擊“發(fā)布課件互動(dòng)”將ppt上傳。然后點(diǎn)擊“直播”,“開始上課”。好了,全部完成!

  正當(dāng)我在佩服自己的時(shí)候,媽媽提出了疑問:“我在講課的過程中,怎么才能知道,有沒有人聽課呢?并且如果學(xué)要寫板書的時(shí)候要寫在哪里呢?”我有些發(fā)愣,她提出的問題我并沒有考慮過。只好再去探索。

  不過很快我就找到了解決的辦法。

  首先是對(duì)于在哪里寫板書的問題:我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能,那個(gè)功能可以用鼠標(biāo)進(jìn)行書寫,如果鼠標(biāo)不方便,可以打字;在有需要的時(shí)候,還可以繪圖。對(duì)于第二個(gè)如何進(jìn)行監(jiān)督的問題:我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。

  黑板再好使,數(shù)學(xué)符號(hào)打起來也很費(fèi)勁;就算學(xué)生進(jìn)行了簽到,但他們有沒有走神還是無法知道。

  的確,網(wǎng)站功能再高級(jí),但有些問題也是網(wǎng)站無法解決的。比如對(duì)學(xué)生聽課狀態(tài)的監(jiān)控,這個(gè)很難全面把控。畢竟,直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。

  網(wǎng)絡(luò)直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步,他為我們帶來了方便,但他暫時(shí)也無法取代線下授課的魅力。

  所以我期待著回歸我們的課堂,期待著與同學(xué)老師的相聚。

上網(wǎng)課的感受作文7

  按照慣例,我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開學(xué)了。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈谋l(fā),不得不把開學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué),學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué),通過手機(jī),電腦,老師用直播的方式給我們傳播知識(shí)。

  網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課,效果似乎相差不多,但是心情卻完全不同。面對(duì)屏幕,我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí),手拿課本想坐想站很隨意,不必遵守學(xué)校的規(guī)矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會(huì),我們還可以進(jìn)行回放,溫故知識(shí)要點(diǎn)。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺,如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,再失去老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管,那么我們的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈。

  但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓,上課掉線,軟件打不開等,學(xué)生急,家長(zhǎng)急,老師也急,但急也沒有好的辦法。另外,長(zhǎng)時(shí)間用電腦或手機(jī)學(xué)習(xí),對(duì)眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻,缺乏課堂氣氛,時(shí)間長(zhǎng)了,心情也不愉快。

  網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣,但是作為學(xué)生,我希望這次疫情早日結(jié)束,快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),和老師面對(duì)面的交流,和同學(xué)們一起上課,嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來,真的好期待啊!

上網(wǎng)課的感受作文8

  盼星星,盼月亮,終于盼來了期待已久的春節(jié),可知,這個(gè)春節(jié)與以前的春節(jié)有所不同,這個(gè)春節(jié)應(yīng)該非常吉利,2020翻譯成愛你愛你,可誰知道,突然從武漢出來一種病毒,名叫新型冠狀肺炎。讓我們延遲開學(xué)。

  延遲開學(xué),使得老師不得不給我們上網(wǎng)課,因怕我們落下課,老師們用釘釘微課等方式給我們上課。雖然兩者在不同的地方,但我覺得老師在上面講,我們?cè)谙旅媛牐沟米屛蚁氲皆趯W(xué)校里,老師在講臺(tái)上講,我們?cè)谖恢蒙下。課后,老師給我們布置了一些作業(yè)。老師希望我們認(rèn)真完成,下午,老師又在微信群里。發(fā)了關(guān)于作業(yè)的一些講解。使我想到在學(xué)校里,上午給我們布置了作業(yè),下午老師就給我們講,有的同學(xué)積極舉手回答老師布置作業(yè)。有一些不明白的題,老師還會(huì)在黑板上給我們仔細(xì)的講。

  在釘釘和微課上學(xué)習(xí)許多知識(shí),我收獲了很多,如“修改病句”“關(guān)聯(lián)詞語的種類和用法”“修辭手法”“讓作文題目靚起來”“作文開頭十二妙法”“《水滸傳》考點(diǎn)”我發(fā)現(xiàn)了,雖然不能和往常一樣在教室里,同學(xué)們可以前后同桌討論問題,同學(xué)們還是在釘釘上輪流的發(fā)言,也比不過在學(xué)校里同學(xué)們搶著爭(zhēng)著回答問題,在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)生了很多趣事。

  我相信這個(gè)新型冠狀肺炎能很快的過去,我們大家又可以重新回到座位上,開始新的學(xué)期,開始新的努力。

上網(wǎng)課的感受作文9

  由于新型冠狀病毒的影響,我們開始了線上上課模式。剛開始時(shí),同學(xué)們都異常的興奮,各有各的想法,對(duì)即將到來的網(wǎng)課期待不已。

  正式上課的第一天,我們7:30就準(zhǔn)備好了。8:00準(zhǔn)時(shí)上課,第一節(jié)上的是語文課,大家都十分熱情,積極地回答老師提出的問題。就在你一句我一句這樣火熱的氣氛當(dāng)中結(jié)束了這一節(jié)語文課。

  但是,許多問題漸漸浮出水面。有些同學(xué)因?yàn)榧揖吃,遲遲沒有加入上網(wǎng)課的隊(duì)伍;有些同學(xué)以為在家里就可以懶散了;也有許多同學(xué)放松了許多,對(duì)學(xué)習(xí)沒有之前那么熱情了,出現(xiàn)了作業(yè)欠交的現(xiàn)象。同時(shí),長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品對(duì)眼睛也不好。

  網(wǎng)課對(duì)我們而言是一種新的體驗(yàn),從懵懵懂懂的使用到現(xiàn)在十足的熟練。老師與同學(xué)的互動(dòng)比一開始增加了許多,而且網(wǎng)課有非常多有意思的地方,對(duì)我們來說更是一個(gè)歷練。

  在家學(xué)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)自律,也讓我們對(duì)線上學(xué)習(xí)有了了解及實(shí)操體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。希望疫情盡快結(jié)束,讓我快點(diǎn)見到我親愛的老師和同學(xué)們。

上網(wǎng)課的感受作文10

  因?yàn)橐咔,教師們都放下了手中的粉筆,同學(xué)們不得不走進(jìn)“空中課堂”,新學(xué)期從“線上”開始。

  經(jīng)過三天的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。

  好處有七個(gè):一是此刻是一個(gè)信息時(shí)代,在網(wǎng)絡(luò)上能夠?qū)W到更多的知識(shí);二是避免了徒步出戶,減少了外出,能有效預(yù)防交叉感染;三是網(wǎng)絡(luò)空間很大,當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),可在線解答;四是遇到不懂的地方隨時(shí)隨地、反反復(fù)復(fù)播放視頻;五是網(wǎng)絡(luò)背景下,學(xué)生學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的獨(dú)立思維本事,不迷信教師能批判性的學(xué)習(xí);六是學(xué)生在獲取不一樣的學(xué)習(xí)資源時(shí)可進(jìn)行比較,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,深入理解和消化所學(xué)的知識(shí)與對(duì)新知識(shí)的意義構(gòu)建;七是用網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同學(xué)可根據(jù)自身的特點(diǎn),采取不一樣的學(xué)習(xí)方法。

  壞處有:一是由于網(wǎng)上資源特別豐富在學(xué)習(xí),部分學(xué)生了求新求快,不求甚解,簡(jiǎn)單下載照抄,忽略了大腦知識(shí)庫的積累和思考,使學(xué)習(xí)浮于表面,掌握知識(shí)不牢靠;二是部分學(xué)生不能熟練使用軟件兒,這樣影響到學(xué)習(xí)的效果;三是教師無法應(yīng)對(duì)面監(jiān)督,自控力較差的同學(xué)更容易跑小差,甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲;四是網(wǎng)課主要以學(xué)生自主自習(xí)為主,對(duì)學(xué)生要求更高;五是對(duì)于學(xué)生自身不能理解的問題,由于缺乏教師的及時(shí)講解分析,這容易打擊學(xué)習(xí)者的熱情,造成學(xué)生失敗或無效學(xué)習(xí)的可能性加大。

  疫情什么時(shí)候結(jié)束我好想久違的學(xué)校,親愛的教師和同學(xué)們!

上網(wǎng)課的感受作文11

  由于病毒的原因,我們無法再按正常時(shí)間開學(xué)上課,教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí),發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召,并讓各科老師開創(chuàng)網(wǎng)課,讓學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí),一切都按照上學(xué)的規(guī)律正常進(jìn)行。

  網(wǎng)課有很多優(yōu)點(diǎn),它可以不受場(chǎng)地的限制去學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師生之間的關(guān)系,一般老師們錄下來的視頻都是可以重復(fù)播放的.,學(xué)習(xí)的平臺(tái)也就更加廣闊。還可以認(rèn)識(shí)到不同的老師,電視直播課、釘釘網(wǎng)絡(luò)直播等,這都是老師給我們上課的途徑,使我們可以更好的有效學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)課也有很多不利之處,現(xiàn)在越來越多的人都在評(píng)論網(wǎng)課的副 作用比較大、不起效果等,在我看來,老師講的課是沒有問題的。畢竟,網(wǎng)課利用的是電子產(chǎn)品,對(duì)自己的眼睛有很大的危害,總會(huì)出現(xiàn)一些眼花、模糊、視覺疲勞等癥狀,不管大孩子還是小孩子,都得為了學(xué)習(xí)而硬撐著眼皮兒去學(xué)習(xí),所以好多家長(zhǎng)都評(píng)論說:“還沒等到開學(xué)眼就已經(jīng)近視了”。

  我也一樣,依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí),每當(dāng)我看完一節(jié)網(wǎng)課后,我都會(huì)站在窗戶邊眺望一下遠(yuǎn)方,又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩,還可以運(yùn)動(dòng)一下,緩解眼睛的疲勞。

  這就是網(wǎng)課的利與弊,還希望疫情不再蔓延,恢復(fù)以往正常的學(xué)習(xí)生活!

上網(wǎng)課的感受作文12

  今年,我們過了一個(gè)特別的春節(jié)。因?yàn)槲錆h有瘟疫傳染特別厲害,我們也不能出門了,的影響是,我們不能上學(xué)了。

  于是老師們想了個(gè)辦法--在網(wǎng)上上課,也就是我們說的“網(wǎng)課”。

  媽媽給我報(bào)的課外班老師都打來電話,讓我們下載一個(gè)叫“釘釘”的軟件。準(zhǔn)備好后,老師在釘釘上開啟了第一堂網(wǎng)課,這也是我在釘釘上的第一次網(wǎng)課。我早早地準(zhǔn)備好筆記本、《論語》書等文具坐在電腦前等著老師直播。

  網(wǎng)課開始了,還是老師熟悉的聲音,但是網(wǎng)絡(luò)好卡,老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。唉,原來熱鬧的課堂,一下了冷清了。我看看周圍,沒有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問題,也沒有了大家一起的朗朗讀書聲,本來對(duì)網(wǎng)課還有點(diǎn)好奇的我,因?yàn)榭床坏酵瑢W(xué)們,跟老師也不能互動(dòng),一下子失落了。我面對(duì)電腦屏幕聽著老師在里面受罪的聲音想,老師藏在電腦那么小的地方里怎么能好好說話呢?萬一再憋出毛病來可咋整?想到這里我笑了起來,把自己嚇了一大跳,屋子里好安靜啊。

  我一點(diǎn)也不喜歡這樣的上課方式。

  雖然網(wǎng)課不用像平常那樣橋東橋西來回跑來跑去了,但是我還是希望在教室里上課,能面對(duì)面地聽老師講課,能跟同學(xué)們搶著回答問題。

  希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)趕緊結(jié)束,我還能像以前那樣去教室里學(xué)習(xí)。中國(guó)加油,武漢加油!

上網(wǎng)課的感受作文13

  我是高一學(xué)生,我們也實(shí)行了網(wǎng)上授課的方法幫助我們學(xué)習(xí),我上網(wǎng)課下來,感覺還不錯(cuò),老師講解的知識(shí),我都能理解,因?yàn)槠聊簧蠒?huì)顯示重點(diǎn)知識(shí),我可以明確的知道學(xué)的是什么。

  看著老師在網(wǎng)上給我們上課,其實(shí)還挺開心的,因?yàn)槲覀円步咏幸粋(gè)月沒有見到老師了,還能這樣通過網(wǎng)課的方式見面,挺開心的。

  網(wǎng)課對(duì)我們高一的科目很明確,我都能找到相應(yīng)的課程,我在家也沒有無聊了,總算是有學(xué)習(xí)的勁了。不過網(wǎng)課也有缺點(diǎn),因?yàn)槭锹?lián)網(wǎng)才能上的,要是斷網(wǎng)絡(luò)了,我就上不了網(wǎng)課了,課程也就會(huì)停止。這是很大的.一個(gè)缺點(diǎn),希望可以得到改善。

  總體上,我覺得我網(wǎng)課還是不錯(cuò)的,幫助也很多。

  近段時(shí)間來,很多人都加入了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,那我們高一的學(xué)生也不能落伍啊。所以我們學(xué)校也設(shè)置了一些網(wǎng)課讓我們學(xué)習(xí)。在這網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,我有自己的感受。

  網(wǎng)課時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的課程,就我學(xué)了之后,我發(fā)現(xiàn)我網(wǎng)課對(duì)于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時(shí)學(xué)習(xí)是老師講解,但是老師說出的話不會(huì)顯示,也不會(huì)重復(fù)說,所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍,重要的是,老師說的重點(diǎn)也在屏幕上顯示女,就方便了我做重點(diǎn)知識(shí)的筆記了。

  最近對(duì)網(wǎng)課我是興趣很濃,接下來的網(wǎng)課我也很期待,希望進(jìn)展會(huì)快一點(diǎn)。

上網(wǎng)課的感受作文14

  因?yàn)橐咔榈挠绊,老師?zhǔn)備給我們上網(wǎng)課,第一次上課是視頻課,大家都非常緊張,所以尷尬的無話可說呢。

  記得一早就起來了,還跟媽媽說今天我們上網(wǎng)課,好激動(dòng)啊!頭發(fā)也沒梳跟孔雀開屏一樣,媽媽看見我就笑,問我是不是睡覺不老實(shí)啊?我照著鏡子也笑開了。眼睛也是腫得像個(gè)桃子似的!

  網(wǎng)課開始了,開始了,好緊張!我坐在凳子上準(zhǔn)備上網(wǎng)課,看著手機(jī),聽見手機(jī)里傳來“鈴鈴”聲,我按一下,通了,聽見了老師和同學(xué)們的聲音,我緊張地坐在手機(jī)面前,心里想:“老師,千萬別看見我,千萬別看見我。”正在嘀咕呢,就聽見手機(jī)里,老師喊我的名字了,你們說我點(diǎn)兒多背啊……而且這還不算尷尬的呢,尷尬的在后面。

  那次上英語課,因?yàn)橹辈ゲ怀,我們就開視頻了。一進(jìn)視頻間,先看到老師,又看到狼狽的自己,穿著睡衣,又是沒梳頭,整得自己像是路邊乞丐似的,立馬把自己的攝像頭關(guān)上,去把外套換上,再把自己收拾一下,馬上回到凳子上把自己的攝像頭開開,這時(shí)心才慢慢從尷尬中平靜下來,聽完這節(jié)課。

上網(wǎng)課的感受作文15

  叮叮叮又是這煩人的聲音。一聽見這個(gè)鈴聲,無聊的一天就又開始了。迎面而來的,是一大堆網(wǎng)課和寫不完的作業(yè),甚是煩人啊!

  電腦里的叮叮聲一直響個(gè)不停,我意識(shí)到可能在上課了,便不耐煩地打開了釘釘。哦,原來是同學(xué)們?cè)诙穲D,讓電腦一直這么響下去也不是辦法。無奈的我只好點(diǎn)了消息免打擾,就玩去了。就在我玩得正嗨的時(shí)候,媽媽一語驚醒夢(mèng)中人,你怎么還沒上課呀?額完了我話都沒來得及說,便拔腿飛奔向電腦桌。當(dāng)我再打開釘釘時(shí),發(fā)現(xiàn)果然在直播。我迅速點(diǎn)擊,進(jìn)入直播間,F(xiàn)在進(jìn)去或許還來得及。我心中暗暗自喜。結(jié)果,我一進(jìn)直播,只聽見老師說:這節(jié)課就上到這里,同學(xué)們?cè)僖!天哪!我做了什么,老天要如此針?duì)我!要是現(xiàn)在在學(xué)校,我怎么會(huì)錯(cuò)過上課呢。

  可憐的我只好去看回放。這節(jié)課居然是作文課,豈不是還要寫一篇作文!此時(shí),老師布置了家校本,作文《他____了》,500字,七點(diǎn)前交。我的腦海中浮現(xiàn)了其他同學(xué)奮筆疾書的樣子。而我,還在看漫長(zhǎng)的回放。時(shí)間不等人,我費(fèi)了九牛二虎之力終于把回放看完了。剛準(zhǔn)備開始寫作文,一抬頭,已經(jīng)六點(diǎn)了?梢(guī)定時(shí)間是在七點(diǎn)前交,怎么辦?我的手顫抖著,整條腿也在不停抖動(dòng),嘴巴不由自主地開始抽搐,整個(gè)人像中毒了似的。怎么辦?只有一個(gè)小時(shí)了!跟老師解釋一下?我急得像熱鍋上的螞蟻,恨不得時(shí)間定格在這一秒,好讓我寫完作文

  你們說,在家上課,是不是很讓人心煩?

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